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1、华东交通大学世纪英才学校四期一班 新读书无用论在农村的现状以罗坪镇为例华东交通大学世纪英才学校调研课题： 新读书无用论在农村的现状 以罗坪镇为例 队员： 肖启萍、周艳、林婧、吴柱、江水平、 田超、史长春 2011 年 7 月 18日 新读书无用论在农村的现状以罗坪镇为例目录摘要3关键词31.调研背景31.1新读书无用论的定义3 1.2新无用论在农村的概况介绍4 1.3罗坪镇教育基本情况42.调研目的53.调研方案的确定及说明54.罗坪镇实地调研结果分析与对比6 4.1对罗坪镇政府的采访结果分析6 4.2罗坪镇村民对读书的认识分析8 4.3罗坪镇教育现状与社会大环境读书无用论调的对比135.对策
2、与建议155.1.营造良好的家庭文化氛围，对孩子做好思想引导155.2.学校应切实加强素质教育和思想教育165.3.政府应加强对教育的投入，做好教育宣传工作165.4.营造尊重知识、尊重人才的社会环境166.结语17参考文献18新读书无用论在农村的现状以罗坪镇为例摘要：当前，在中国农村地区，一直期望通过上学读书完成“鲤鱼跳农门”的青年学子，面临着高考公平性、高昂的学费压力以及毕业找工作困难的三大读书难题。这种现状让一度沉寂的读书无用论蔓延农村，人们称之为新读书无用论。我们通过采访当地镇领导、中小学校长，走访当地各村村民，查阅相关资料，了解被媒体渲染的新读书无用论对武宁县罗坪镇的影响如何，并针对
3、罗坪镇教育现状提出一些针对性的建议。关键词：罗坪镇教育、新读书无用论、农村教育现状1.调研背景1.1.新读书无用论的定义近几年，新读书无用论盛行，而之所以加上“新”字，是为了区别新中国成立后前两次流行的读书无用论。新中国成立至今，一共出现过三次“读书无用论”的思潮。第一次“读书无用论”出现在文革后期，这种“读书无用论”是一种自上而下引发的思潮，以张铁生交白卷上大学为高潮以大老粗为时尚，越穷越光荣。在这样一种社会氛围里，知识成了一种罪恶。第二次“读书无用论”出现在改革开放初期的80年代末和90年代初。由于体制等原因，教授、医生、教师、公务员等在单位拿着难得涨一下的固定工资，而允许一部分人先富起来
4、的政策让没有读过多少书的，又没有进入国营事业集体等所谓单位的人进入了个体户的行列，进而也成为大众羡慕的先富起来的人。于是社会上就泛起了“读书无用论”。 第三次“读书无用论”即“新读书无用论”，21世纪初从农村出现，并且蔓延至全社会。由于社会的转型变革，教育的社会分层功能逐渐弱化，人们习惯把发生在21世纪初的这次读书无用论思潮称为新读书无用论。过去靠高考改变命运的农村青年面临无能为力的三大难题：一是高考的公平性已经不如以前；二是高昂的学费让贫困的家庭感到大山一样的沉重；三是花费巨额费用大学毕业后却不能找到工作。这一次不再是知识无用，大多数人都明白知识有用。在三大难题面前，虽然也明白考大学是改变自
5、己命运的最佳机会，但新的社会分工和分配机制使得不少农村学子，在社会现实下采取了妥协的态度，选择了辍学。新读书无用论的出现对我国高等教育是一种极大的考验。对我国的教育体制是一种讽刺，其社会影响程度十分深远！ 新读书无用论不是对知识本身的否定，而是对读书所带来的收益持否定态度，过高的高等教育支出与日益微弱的教育回报率矛盾十分突出。 1.2.新读书无用论在农村的概况介绍 早在2007年，全国人大代表袁敬华就呼吁道：“现在有些农村孩子不愿读书，小小年纪就出去打工，真让人担心啊！全社会包括教育部门、学校和家长都应该想想办法，要警惕新读书无用论在部分农村地区抬头。”2010年，我国农村居民人均纯收入为59
6、19元，据专家保守估计，一个农村孩子从小学到大学的教育支出在18万元，而这些几乎是倾尽全家的总收入。农村的孩子“三弃考”现象得到了越来越多的关注。农村越来越多的考生选择退出高考，必然带来高校中来自农村学生人数的减少。有调查表明，自上世纪90年代以来，北京大学、清华大学等重点院校，农村学生的比例呈下降趋势，农村生源比例仅为30%左右。当大批农村学生在高考门前折身而回，“放弃高考”也会让社会的人口结构、阶层流动越来越固化。不少人认为，当今社会似乎有无文化照样都能赚钱，在他们看来，许多率先富起来的“大款”、“包工头”们并没有受过多少教育，有的甚至连自己的名字都写不好，可照样大把大把地挣钱；在当今社会
7、还存在另一种现象，那就是一些受过初中甚至高中教育的人，却始终没有富起来。他们不是安分守己地固守田园，就是南下北上跟着别人打工，尽管他们出力流汗但拿到手的工资却有限，甚至有不少人干了活却拿不到工资。这些有“学问”者的家庭状况并没有太大的改观，使得一些人产生了“读书无用”的想法。1.3.罗坪镇简介及教育基本情况 罗坪镇地处武宁县东南部，南避九岭山，北临柘林湖，东接杨洲，西依县城，是武宁县城的南大门。罗坪镇辖大洪、群峰、洞坪、沙湾、漾都、长水、杨坑、东边、关山、湾里10个行政村，镇政府驻罗坪街。全镇国土总面积240.8平方公里，辖5个行政村，65个村民小组，总人口15827人。 虽然罗坪镇的教育水平
8、限定于小学和初中，但是因为九年义务制教育的实施，小学、中学的入学率达到100%，并且全镇有罗坪镇东边完全小学、中心完全小学、洞坪完全小学、长水完全小学、罗坪初中以及10个教学点，镇上把教学点分布开以便镇上各村庄的孩子上学。中学的毕业率达到70%以上，只有少数学生因家庭、自身等各方面原因辍学。2.调研目的 新读书无用论蔓延农村之时，在罗坪镇这样经济水平较落后的小镇上，村民们对于读书的看法以及罗坪镇受到该思潮的影响有多大，是我们调研的重要目的。同时也能够根据我们的调研结果，综合罗坪镇当地的实际情况，给出能够进一步完善罗坪镇教育水平的对策与建议。3.调研方案的确定及说明3.1.调研时间：7月12日7
9、月17日共6天。3.2.调研地点：为确保本次调研的严谨性与可操作性，选择了畲族村、洞坪村、长水村、东边村等四个在教育方面具有教代表性的村庄为调研对象。3.3.调研对象：罗坪镇镇政府、教育机构（中小学）以及罗坪镇各村村民。3.4.调研方法：受当地村民的文化水平及当地实际条件限制，我们主要采用了重点调查法、典型访谈法、文献研究法等调研方法。3.4.1.重点调查法：我们重点采访了罗坪镇镇政府及相关教育部门，以获取关于调研的最新最准确的资料，从而了解罗坪镇教育的整体的水平与总体情况，并针对采访的结果及时调整我们的调研方向。3.4.2.典型访谈法：在访谈法中，我们对四个村庄的教育情况进行了典型访谈的方式
10、。在走访途中我们向村民打听到具有代表性的村户，例如有子女考上大学或者说大学毕业的家庭，比较贫困和比较富裕的家庭，有文化氛围的家庭和缺少文化氛围的家庭，等等。我们对典型的村户采用了个案访谈法的方式进行了解。因为是面对面的访谈，我们所能收集的关于该户居民对于新读书无用论的看法也比较真实，而且更贴近于村民们的实际想法，很有价值。3.4.3.文献研究法：结合采访结果，查阅新读书无用论相关资料，进行全面的分析，在更高的层次分析读书无用论在农村地区的现状，力求客观全面。4.罗坪镇实地调研结果分析与对比4.1.对罗坪镇政府的采访结果分析为了详细了解罗坪镇的教育现状和罗坪镇居民对上学读书的认识，我们于7月12
11、日采访了罗坪镇副镇长张翠翠、罗坪镇中心小学校长李时前、罗坪镇初中校长翁第森、长水村村长，并于7月14日采访了洞坪村村长。4.1.1.罗坪镇对教育投入很大罗坪镇副镇长张翠翠在采访过程中明确表明，在年纯收入为5200元左右的罗坪镇，居民对于孩子的教育支出是很可观的，居民们思想活跃不呆板，支持教育事业。罗坪镇镇政府对教育的投入也是很大的，镇政府今年与上海隐志网络科技公司合作，在罗坪镇东边村投资援建一所希望小学（由罗坪镇提供免费的土地、上海隐志网络科技公司提供所需的大部分资金）。据悉，该投资捐赠项目从今年5月份开始，目前仍在洽谈之中，预计到明年可以正式用于教学。4.1.2.罗坪镇对教育的宣传鼓励机制比
12、较到位在访谈过程中我们发现，当地政府对于教育的宣传和鼓励措施比较到位，对教育的重视程度比较高。在长水村、洞坪村，村政府对于考上一本和二本大学的学生分别给予1000元和500元的奖励。4.1.3.罗坪镇教育基本现状4.1.3.1.罗坪镇中小学校教育现状为了了解罗坪镇中小学教育现状，我们分别访问了罗坪镇中心小学的李时前校长、罗坪中学的翁第森校长。据李时前校长介绍，全镇有罗坪镇东边完全小学、中心完全小学、洞坪完全小学、长水完全小学、罗坪初中以及10个教学点。但是，罗坪镇的小学师资力量薄弱，小学的教师多是年迈的老师。同时，由于对教育的投入犹如无底洞，而且不能有立竿见影的效果，以至于少数村民不愿意对教育
13、过多的投资。但是不可否认的是，自从九年义务制教育，免学费等优惠措施出台后，小学的入学率几乎达到100%，即便有的父母不主动送子女上学，政府也会出面劝说。据翁第森校长介绍，罗坪镇的小学升初中的升学率几乎是100%，在九年义务教育中，本地实行的政策落实得非常到位。但是，在初中升高中这一环节中，难免存在一些学生初中毕业外出打工的，其中原因也是多方面的，如家庭经济条件不好、孩子不愿读书或是学业跟不上等等。就整体而言，大部分村民非常地支持孩子读书深造，希望孩子通过教育深造能够有一个好的未来。4.1.3.1各村教育状况简介为了了解各村的教育状况，我们于7月12日对长水村进行的走访，并于7月14日对东边村和洞坪村进行了走访，罗坪镇各主要村庄的教育状况如下。罗坪镇各主要村庄的教育状况 表一村名资料来源基本情况教
