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微课反思常平第一小学 梁彬娜本节微课的题目是“独坐敬亭山 古诗词朗读停顿方法指导”，顾名思义，本课是以独坐敬亭山为例子，以其作为一次依托，主要是引导学生学习古诗词的朗读停顿方法。在短短不到10分钟的内容里，我们需要学习1.根据音节兼顾意义划分停顿；2.根据平仄规律读准停顿。即使是教学是以微课的方式进行，在本课的教学设计上，我仍是以先学后练为主，先向学生讲明白方法和规律，再通过举例说明加深认识；再以本课独坐敬亭山为依托，让学生试着把所学的方法迁移运用，到最后再以“给望天门山画上停顿线和平仄线”让学生巩固练习本节所学所得。课后的“微练习与测评”中，我也给学生带来了李白的两首古诗关山月和送友人，这样既能让学生及时练习，及时巩固，及时反馈，也能给学生推荐课外古诗，拓展学生的阅读思维。
