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1、一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。 杏林子,19、生命 生命,杏林子,授课教师：陈洁静,骚扰 动弹 挣扎 鼓动 欲望 震惊 砖缝 竟然 冲破 不屈向上 茁壮生长 沉稳 震撼 糟蹋 负责 短暂 珍惜 请同学们齐读课文。要求： （1）借助拼音，读准字音，读顺句子。 （2）想一想，文中写了哪几件与生命有关的故事，用以上的几个词，概括地讲一讲它们的故事，并且给这几个故事拟定小标题。,我会填：,文中写了 件与生命有关的故事，我会给这几个小故事拟定小标题，分别是： _ _ _,飞蛾求生,香瓜子生长,静听心跳,3,走近飞
2、蛾 默读第2自然段，思考： 作者看到了什么？由此产生了什么感慨？,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾 不断地在我头顶上飞来飞去，骚扰着 我。,但它挣扎着，极力鼓动 双翅,四人小组讨论：,假如，你是那只被作者捏在手心的飞蛾，你最想说什么？为了逃生，那你又是怎么做的？ 我最想说：“_。” 我打算这样做：_ 。,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在
3、我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾 不断地在我头顶上飞来飞去，骚扰着 我。,但它挣扎着，极力鼓动 双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，,飞蛾的平均寿命只有9天。,这是一只 的飞蛾！,珍爱生命,走近香瓜子 默读第3自然段，思考： 、那一粒小小的香瓜子，它的生长环境是怎么样的？它在这样的环境中，又是怎么样生长的？作者由此产生了什么
4、感慨？你又从中感受到什么？,墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向 上，茁壮成长,那小 小的种子里，包含着一种多么强的生命 力啊！,这是一粒 的香瓜子。,有着顽强生命力,生命是什么？ 生命是飞蛾求生的欲望; 生命是香瓜子顽强的生命力; 生命是_; 生命是_ _; 生命是_ _; ,生命是什么？ 生命是飞蛾求生的欲望; 生命是香瓜子顽强的生命力; 生命是破壳而出的小鸡; 生命是枯木抽出的嫩芽; 生命是迎着烈日盛放的向日葵; 生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌; 生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树; 生命是灾区帐篷露出的笑脸; 生命是废墟下伸出求生的手; ,作为小学生的我，我会这样对待我只有一次的生命: 。,杏林子12岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭遇损坏，自此身心饱受病痛煎熬。代表作有40余部，被誉为“台湾最具有影响力的作家”。,杏林子简介,作业:,1、抄写课文中你感受最深的句子，并背诵。 2、推荐阅读：杏林子和命运较量和海伦凯勒假如给我三天光明。,
