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教学设计教学内容习作：一张老照片的控诉课 型新授教 学要 求1.通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜着的情感，理解对和平得呼唤。 2.了解真实的事件才是最有力的控诉。教学分析重点难点 重点： 培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然大方，表达清晰。 难点： 认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。关键 认真观察、注意倾听。教具 Ppt教时 一课时教学过程一、主题导入通过日本轰炸上海南站的真实事例，以及安倍晋三否认日本侵华事实，激发学生的习作意愿二、讨论交流怎样的控诉是有效的。三、写作四、为你转身1.选四位同学代表日本民间人士，听取控诉，如果被感动则为他转身。并述说转身理由。2.总结能够感动人心的控诉的特点。板书一张老照片的控诉真实
