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1、自然科学教学过程中的情感教学论文 【摘要】：自然科学的教学过程既是一个传授知识的过程也是一个为学生打开一扇通往自然的大门在这个过程中要充分激发学生的学习兴趣不仅要依靠知识本身的魅力还要通过老师本人的人格魅力为课堂加分老师渊博的知识优雅的谈吐对学生深深的爱都能提升授课的效果让学生们在学习科学的同时还能感受到老师的情感投入 【关键词】：自然科学；学习兴趣；人格魅力 自然科学涵盖了很多领域物理学、化学、生物学、天文学、心理学、地球科学等都包含在其研究范围之内这么丰富的内容让自然科学有了自己独特的魅力千百年来多少科学家其着迷并用自己的力量使其更加丰富多彩自然科学的教学过程更是一个传播自然科学的最佳途径
2、现在的孩子也许再也没有机会在苹果树下被苹果砸中也不能跟着远航考察船周游世界感受大自然的神奇坐在课堂里听着这些传奇的故事学习这些前人留给我们的宝贵经验也是一件颇为受益的事 一、激发学生对自然科学的学习兴趣 现代学生对于自然科学的认识大多来源于课堂由于很少能亲身体验大自然所以老师的讲解就显得尤为重要怎样才能激发学生对于自然科学的学习兴趣呢这是老师在教学过程中最值得思考的问题自然科学所研究的东西大多都和我们的现实生活有着很强的联系比如物理、化学、生物着些学科在我们生活中很多地方都运用了这些方面的知识电灯为什么能发亮汽车为什么能开动厨房清洁品为什么不能用到厕所等等着些问题不仅能解答一些看似复杂的道理又
3、能普及生活常识预防由于无知所导致的不良后果 那到底怎样做才能激发学生学习自然科学的学习兴趣呢如果只是单纯讲解知识原理一定是无比枯燥乏味的别说是对风华正茂的孩子就是对每天打坐的僧人也是一种挑战吧激发学生的学习兴趣就是要投其所好把文化知识和他们感兴趣的东西联系起来对那些复杂的概念理论理解起来也容易一些我记得我们中学学习化学的时候老师就把化学元素周期表编成歌让我们来边唱边学这样只要能唱出来就能记住数量庞大的化学元素了 二、发挥教师的人格魅力 （一）良好的情感因素来自教师渊博的知识 在我们的学生时代对我们影响最大的莫过于老师了如果碰到自己喜欢的老师会更认真的听他讲课认真的完成这科的作业甚至有意的模仿老
4、师的漂亮字体可见老师对学生的影响有多大一名能征服学生的老师一定有着他自己独特的魅力但这魅力的源泉必定是渊博的知识老师在授课的同时传递给学生的不仅是知识他的一言一行对学生都有着很深的影响如果他用自己的心在讲课的话学生必将感受到感情 人是感情的动物当我们对一件事情投入感情的时候必定比无心的去做要收获的多一名优秀的老师对学生一定是有感情的而这感情来自于他渊博的知识并不是说有知识的人就一定感情丰富但是如果一名老师真的热爱他的职业他对他的学生必定是有感情的 （二）情教合一能够发挥教师的情感素质 带着对学生们的爱来讲课学生们当然也会回应这份爱的情教合一能够发挥教师的情感素质而这种情感素质就像是一种催化剂拉
5、近了教师和学生之间的距离让传统的课堂有了更温暖的东西不再只是授与受而是温暖的付出和感激的接收有人说文学的东西感情更为丰富相比之下自然科学的东西可能更为“冷”一些在授课时老师可能很难像教授文科那样有更多抒发感情的地方这种认识岁不无道理但是也实在是片面了些虽然说自然科学可能需要更多的理性思维但是这种理性运用在对科学的严谨上是没错的在教授学生的过程中如果只有这样的严谨而没有丝毫感情上的互动可想而知这个课堂该是多么的乏味 （三）情感教育和科学教育的有机结合 把情感教育和科学教育有机的结合在一起才是在自然科学教学中值得称颂的教育方式之一老师在传授自然科学的时候不再是冷着一张脸说：“这个公式很重要把它背下
6、来”而是很生动的跟学生说为什么电流的单位是安培为什么这个公式很重要做才能记得准又不用死记硬背老师鼓励每个学生都可以提出自己的观点课堂氛围是轻松的不是死气沉沉的每个学生的脸都是灵动的而不是呆滞无神的 这样的课堂还会有学生睡觉还会有学生不听讲搞小动作我想应该是不会的面对这样风趣幽默的老师他们应该生怕漏掉一句搞笑的话吧其实情感教育和科学教育本来就是相辅相成的学校的宗旨都是教书育人教书固然重要但是育人才是重中之重光有文化没有做人的德行面对真诚的老师再淘气的学生也不会无动于衷的 三、挖掘深层情感根源 自古老师就是个受人尊敬的职业“传道授业解惑也”是对这个职业的内容的概括从这个概括也可见这个职业的神圣性正
7、是由于这种神圣的使命老师担负着更为重大的责任每一名合格的老师都会抱有很强的责任感和使命感可能就是由于他们的一句话或者一个行为就会改变一个孩子一生的命运老师会把情感教育和科学教育有机的结合起来除了他们的本职工作就是要给孩子们传授知识之外更重要的原因可能就是因为这份责任感和使命感吧在挖掘了这份情感的深层根源不得不让人们对这份职业有了更多敬意如果每一位老师都能怀有这样一份情愫那么他们教过的孩子即使不能成才也绝对会是一名善良的人 总结： 自然科学教学中的情感教学是聪明的老师运用在教学中的重要体验把情感教育和科学教育有机的结合起来是其身为一名人民教师责任感和使命感的集中体现一名有着个人魅力的老师一定懂得怎样将他渊博的知识和风趣的授课方式结合起来也必定对学生有着深切的感情自然科学的教学不仅仅是传授自然科学那么简单更重要的是培养学生对自然科学的热爱在没有条件带领他们走进真正的大自然中时就竭尽全力帮他们打造一座梦幻的自然世界吧 参考文献： 1冯文全.现代教育学M.电子科技大学出版社(09) 2栗洪武肖士民陈晓端.学校教育学M.陕西师范大学出版社(08) 3贾春明王晓芹徐蕉艳王锦.教育学M.辽海出版社(01)
