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1、触摸春天,小学语文（人教版）四年级下册第17课,恒美学校 李文娟,触摸春天永生的眼睛 生命 生命花的勇气。 本组课文学习要求： 1.有感情地朗读课文，抓住重点词、句体会含义。 2.搜集有关热爱生命的故事。,谁能描述一下你心中的春天。,一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。,17.触摸春天,“触摸”是用手接触后轻轻移动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅袅,悄然,jng,chng,xing,k,bn,qun,bn,h,nio,qio,一瞬间,sh
2、n,词语过关,h,shn,笔画,看谁读音最准确,浓郁、小径、穿梭、流畅、引导、 合拢、抓住、扑腾、张开、述说、 飞翔、权利、瞬间、弧线、划过 花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅 磕磕绊绊、缤纷世界、极其准确,悄然 qio 划过 hu 曲线 q,自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题： （1）课文讲了一件什么事？ （2）安静创造了什么奇迹？ （3）安静是个怎样的女孩？,在触摸春天的过程中会有怎样的惊喜?怎样的震撼?让我们走近盲女孩安静，体会其“触摸春天”的心路历程；让我们走近作者，体会其对“触摸春天”的感受。相信一定会收获惊喜与感动。,这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？,整体感知,课文主要讲了： 在（ ）的过程中，（ ），使我懂得了（ ）这个道理。,课文主要讲了：(安静)在（ 触摸春天 ）的过程中，（ 拢住蝴蝶 ），使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。,这真是一个奇迹！,
