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1、高中化学生活化教学的实践论文 摘要：新课程改革提倡对学生综合素质的培养具体到化学学科当中不再只是完成传统的课堂学习任务还要能够运用所学知识联系到生活和社会实际让课堂内容真正的走进学生的生活从而更好的促进学生学习效率的提升本文将具体讨论高中化学的生活化教学尝试为教学策略的制定提供一些思路 关键词：人教版；高中；化学；生活化；新课程标准 一、高中化学的学习难点 在强调综合素质的新课改背景之下对于高中化学的教学内容也就不能只停留在课堂的知识和实验当中更重要的是要让知识走进学生的实际生活让知识学以致用但是随着对化学知识的深入学习高中化学涉及到的知识更加复杂抽象学生在学习过程中会遇到如下难点：第一物质的
2、结构与性质这部分内容主要出现在人教版高中二年级的选修三主要介绍的是原子、分子、晶体等物质的结构这些是我们无法用肉眼甚至有些还是无法用仪器观察到的学生缺乏直观的学习体验对这部分知识内容的掌握相对会比较缓慢第二化学反应中的平衡问题这部分内容在人教版教材中编录在选修四当中也应该在高中二年级时进行学习接触高中化学中我们讲学习更多的化学反应变化而且将深入探讨反应当中的能量、速率、状态平衡、离子平衡等问题在学习过程中需要学生保持清晰的头脑但因为需要记忆的化学方程式和反应条件较多是学生的学习难点之一第三有机化学部分有机化学内容是高中化学课程的标志性内容也是在实际生活中应用原理较多的知识内容但是有机化学的学习
3、部分再一次涵盖了有机物的结构与性质、有机化学反应等难点内容因此对于有机化学部分的学习也是学生高中化学的学习难点 二、激发学生学习兴趣的有效策略 高中化学的学习任务相较初中阶段有了大幅度的提升学生常会因为课业压力过大而产生厌学心理这样不连贯的学习状态会造成知识的脱节从而更难理解之后的学习内容久而久之会形成恶性循环我们都说“兴趣是最好的老师”那么在高中阶段我们又该如何激发学生对化学的学习兴趣呢首先互动式的参与教学法促进学生的学习热情在高中阶段大部分学生进入到了青春期个人意识逐渐增强传统的填鸭式教育方法打压了学生在课堂上的表现机会必然遭到学生的逆反排斥利用课上的实验、方程式配平等过程进行师生互动提升
4、强调学生的课堂主体地位可以满足学生的自我认知从而激发学生的学习兴趣其次课程内容与生活实际相结合化学课程在我们生活的各方面都有所应用我们日常使用的电池、装修材料、佩戴的装饰品、化工用品、燃料等都与化学息息相关我们学习的内容比应该只局限于课本学习的场所也不应该只局限于课堂和实验室应该更多的走进学生的生活从而用更容易接受和认知的内容帮助学生对相关知识进行掌握让学生在生活中也保有对化学的学习兴趣最后老师和学生都要勇于实践和尝试高中化学中涉及到的实验更多而且需要用到许多较为危险的化学药品出于安全考虑老师们都尽量减少学生的实际操作机会出发点虽好但是缺违背了我们大纲编订的初衷学生真正的动手参与实验过程进行学
5、习体验与观摩实验操作的效果差距较大老师更应该多进行实验安全问题的强调和应急处理知识的扩充让学生和老师都有更多的机会去进行实践和尝试从而更好的保持学生的学习兴趣 三、高中化学生活化教学的实践尝试 在上述我们提到的策略大多是在课堂当中执行的但把课程内容与生活实际相结合是需要我们将视野放到课堂之外进行新型教学尝试的化学课堂的生活化教学我们都可以进行些大胆尝试呢首先课堂教学内容与生活情境相融合学生在高中阶段已经具备了一定的知识与生活常识的储备老师要善于利用学生的储备知识为新知识营造学习的先导情境例如：在学习人教版选修四当中的燃烧热能源这一课的时候老师就可以先让学生思考我们生活中常见的能源有些这些能源是
6、如何被利用的等等通过学生的发言了解学生对基础知识的掌握情况加以梳理和扩充在由此导入新的课程让学生由已知到位置体验获得知识的快感其次发现生活中的化学反应化学反应与物理反应最大的区别就死发生了物质的变化在我们的生活中有很多肉眼可以观察到的化学反应如：妈妈经常搁置的银质首饰为什么会变黑不同材料的灭火器工作的原理为什么手机电池发烫后耗电量快等等让学生在自己的日常生活中找到自己感兴趣的化学问题在课上与同学和老师进行讨论不但能够对就知识进行梳理复习还可以对新知识进行导入介绍从而提升学生的课堂参与度最后根据所学知识进行社会实践调查我们在课上学习了知识将知识拿到生活中进行验证可以更好的帮助学生理解并且加深印象例如：在学习人教版选修四的电化学基础时课上会讲到多种多样的电池我们就可以组织学生对市面现行的电池型号、品牌、工作原理、包含物质等内容进行调查总结归纳出使用电池的利弊让学生通过自己的走访了解认识到电池污染的危害讨论更有效可行的环保策略等化学这门实用型课程是高中学习阶段的调味剂能够帮助学生舒缓学习的压力也可以在成绩上帮学生争取更大的提升空间我们要利用好化学在生活中的实用优势在课上和课下都营造良好的学习氛围提高学生的学习效率 参考文献： 1陈泽东.新课改下高中化学生活化教学的有效实施J.试题与研究：新课程论坛,年第3期. 2唐丽娟.新课程背景下高中化学教学如何生活化J.考试周刊年第55期.
