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1、人教版小学语文二年级上册一分钟第二课时教学设计汕头市乐业园小学 林运珊一分钟第二课时教学设计一、课时安排：本课安排两课时。第一课时初步感知课文，通过范读、自由读、开火车读等多种形式熟悉课文内容，在交流合作中认识9个生字，一个多音字“背”，并会正确书写“叹、元、包、闹”4个生字。第二课时在教师引导和朗读下，学生能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵。最后，展开想象说一说第二天元元会怎样做。二、教学目标：知识与能力目标：会写“哈、欠、迟、钟”四个生字。过程与方法目标：抓住课文重点词和重点句，反复品读，体会元元后悔的心情，从而感悟一分钟的宝贵。情感态度与价值观目标：
2、懂得珍惜时间，分秒必争。三、教学重难点：教学重点：通过对课文重点词和重点句的品读，体会元元因多睡一分钟而产生的一路上的叹息与后悔。教学难点：理解课文内容，体会时间的宝贵，知道今后该怎么做。四、教具准备：课件 投影仪五、教学过程一、复习导入1、同学们，我们学习了课文一分钟，了解了一分钟有多长，可以做一件事，也掌握了所有的生字词，现在，同学们请用响亮、好听的声音一起朗读。（鼓励）（图1）接下来进行一次小测试，在一分钟内同学们可以听写几个字词，（图2、3）准备好听写本。（欠元包钟叹哈迟闹）（图4）2、我们来复习一下本课的词语。（课件出示词语：闹钟、丁零零、哈欠、迟到、叹气、决定、后悔。）我们先来齐读
3、一下；非常好，下面用“开火车”的方式再来读一读。二、学习课文内容，1、请同学们打开课本31页，在学习课本内容之前一起来听一听录音朗读并思考问题：（图5、6）1）课文讲了谁？他发生了什么事？（元元。闹钟将元元喊醒后，元元想再睡一分钟）2）丁零零，闹钟响了，元元做了什么动作？（图7、8）（哈欠。翻了个身，都描写元元不愿起床，元元觉得一分钟时间很短，一下子就过去了，根本无所谓的想法） 2、元元今天用不用上学呢？（用）过了一分钟，元元起来了，动作很快，（图9）洗了脸，吃了早点，就背书包上学去了。（很快洗、吃、背、走等动作表示很快就出门）3、元元出门后在路上遇到了什么事？（生回答）（红灯亮了）（遇到红灯
4、）4、元元怎么说的？（要是早一分钟就好了）（说明元元这时已经着急了，所以才会觉得时间过得很慢）过渡：元元等了好一会儿，准备向公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，可是车子开了，能赶上汽车吗？（没能。汽车开走了）他会怎么做，怎么想？（他叹了口气，要是早一分钟就好了，说明刚才元元等红灯耽误了时间，车子没赶上）（图10）小结：结果元元错过了一趟车，还会在那等吗？来不及等下一趟，只会走路去学校。（走着上学）（图11）到了学校，元元怎样表现的？（图12）（已经上课了，元元红着脸，低着头，做到自己的座位上，说明元元已经认识了错误，感动很惭愧，如果元元知道只差一分钟，就能坐上公交车，他还会再睡吗？）（不会）李老师
5、怎么说的？（图13、14）（元元，今天你迟到了20分钟）老师希望元元明白：时间的重要性，多睡一分钟带来的是20分钟的迟到元元非常后悔，他后悔什么呢？（后悔多睡了一分钟）(图15)总结：一分一秒的时间一眨眼就过去了，一下子就过去了。元元的故事告诉我们：如果在一件事上拖延了，下一件事就也会被耽误，这样拖下去，我们要分秒必争，（图16）珍惜时间，无论在生活或学习，要严格要求自己，每一分每一秒都很重要，我们应该珍惜时间，做时间的主人。（图17）拓展：1、读儿歌 2、假如是你每天早上闹钟响了，你会不会多睡一分钟？（不会。时间不等人，不该多睡一分钟，要严格要求自己，珍惜时间）三：练一练四：布置作业：查找名言警句。板书： 一分钟 遇到红灯 迟到二十分钟 汽车开了 走着上学
