《二年级上册数学教案-11.6的乘法口诀练习（一）人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-11.6的乘法口诀练习（一）人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题：6的乘法口诀的练习 第 11 课时 总计第 节教学目标1通过各种游戏活动，激发学生的数学学习兴趣和参与的积极性，使他们在活动中熟记16的乘法口诀，并能熟练进行计算。2通过各种形式的练习，激发学生的竞争意识，提高学生解决问题的能力。3培养、训练学生思维敏捷性和口头表达能力，帮助学生树立学好数学的信心。教学重难点1熟记并背诵16的乘法口诀，提高学生用口诀计算的能力。2培养学生利用口诀分析解决实际问题的能力。教学过程：一、复习口诀1全班自由读口诀，能背的同学可以练习背诵。2开火车的形式背口诀。3同桌对口令，师生对口令。（补充口诀；根据口诀说乘法算式，根据算式说口诀。）【设计意图】通过不同形式
2、巩固6的乘法口诀，使学生在进行乘法计算时，运用口诀的能力得到加强。二、基本练习1口算。（老师出示口算题，学生读题说得数）进行连线练习，并说说用的是哪一句口诀？2先把口诀补充完整，再写出乘法算式。二六（ ） 四六（ ） 三六（ ）一六（ ） 五六（ ） 六六（ ）3完成练习十三第2题。4抢答。完成练习十三第1题。学生说说每个算式先算什么，再算什么？对比左右两道算式，你有什么发现？4完成练习十三第6题。三、综合练习1乘加乘减。（练习十三第3题）学生独立完成，订正时重点说说先算什么，再算什么？2完成练习十三第4题。看图让学生说图意，说说用什么方法？为什么用乘法？3游戏。数蜜蜂的腿有多少条？（练习十三第5题）引导学生在心中列出乘法算式，并想一想用什么乘法口诀？四、思维训练56=5（ ）5 35=3（ ）3说说填什么？为什么这样填？引导学生用乘法的意义来填。五、全课小结你有什么收获？ 教后思考：
