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1、高职院校声乐教学培养分析论文 摘要：我国传统文化中最为重要的一部分就是传统音乐文化从音乐文化当中我们可以了解不同的地域特色、民俗风情、文化以及历史进程等可以说将传统的音乐文化进行传承和弘扬对民族来说有着十分重要的意义此篇文章就将传统音乐文化和现代高职的声乐教学相结合阐述了传统音乐文化的特点并对两者音乐的融入方法进行了分析以便于可以为中国音乐文化的传承奠定基础 关键词：高职；声乐教学；传统音乐文化；融入 一、我国传统音乐文化的特点阐述 我国的传统音乐文化已经被传承了几千年之久在这个过程当中不仅融合了多种不同的音乐形式还融入了不同风格、不同色彩的音乐使我国的传统音乐变成了一个集传承与兼容并收为一体
2、的音乐体系第一律制特点在我国传统的音乐当中律制是三律并用的通常情况下古琴所用的律制为纯律阮和琵琶所用的是平均律被签所用的为损益律这三者出现的时间都相对较早且长期同时并存难分上下第二节拍和音阶方面的特点所谓的音阶指的就是由不同的音组合而成的包括正音和偏音通过五声性旋法来实现对音阶的调试通常情况下律动包含均分和非均分两种律动二者的虽相互结合但有着不同的韵律因此就造就了节拍使之成为具有不同色彩的配合方式第三多种记谱法共同保存所谓的记谱法就是利用相应的符号、记号等将曲子的高低音进行标记并体现出来如：记谱法中的工尺谱虽然被进行了多次修改但是在现代化的今天仍然沿用着也正是因为谱式的多样化融合了多种音乐才使
3、其在当今更加的被重视 二、改变以往的教学思想与传统音乐文化相结合 虽然在近些年来越发注重对传统音乐文化的学习许多高职类音乐院校也设立了相关的课程但缺乏实用性以致于课程都以概念的形式出现根本没有实质性的音乐文化内容因此就需要老师应改变以往的教学思想和方法让自身可以正确的认识传统音乐文化不能一味的学习西方音乐而忘乎所以就要求我们在学习传统音乐文化的同时也应多接触其他的音乐形式学习其他音乐中的优点摒弃不足之处要实时保持传统音乐文化与西方音乐的均衡性不能厚此薄彼只有让传统音乐文化与现代化音乐相结合才可以使传统音乐文化得到更好的传承和发扬 三、声乐教学中与传统音乐文化的情感相结合 我国是由56个民族组成
4、的地域辽阔各个民族之间都有着自身独特的民族风俗、文化以及语言等当然也正是有了这些多样化风俗、语言、文化的相融合才使我国的传统音乐文化更具丰富性和多样性不仅音乐形式多种多样情感表现也是变化多端所以就应在进行高职声乐教学时让学生先了解不同民族的特色风格学会对不同情感的把握如：在学习声乐情感表达这一内容时老师可以让学生先聆听我国民族风的歌曲让他们感受民族的情感之后让学生浅谈以下自身所体会到的情感尝试性的将美声与我国的民族声音相融合这样学生就会体会到美声与我国传统音乐存在的不同让学生更加的了解传统音乐文化而且通过这样的学习学生的音质、音色不仅会得到很好的锻炼而且还有助于学生创新意识的提高使学生可以创造
5、出自己独特的音乐风味 四、培养学生的感知和表达能力 由于高质音乐院校的学生水平、素质处于不均衡的状态且在自身的修养、能力以及审美等方面也大不相同所以对民族声乐艺术的感知能力差异也相对较大所以就要求老师在完成对民族音乐的欣赏后应通过小组讨论的方式让学生对其进行全面的探讨和交流从曲风、情感、演唱特点等多方面进行探讨让学生对其有全面的了解之后在通过让学生表演以此来加深学生对民族音乐的理解并且在表演后让学生进行赏析和评判从而增强学生的欣赏能力和感知能力如：在学习声乐艺术的情感表达这一内容时老师要将学生分成若干个小组然后在让每组的成员欣赏完民族歌曲后来阐述自己的见解和感受并让他们以表演的形式体现出来在表
6、演时学生就会让自己尽可能的融入到民族音乐当中表演后老师要对学生的优点和不足进行评判对存在缺陷的地方要及时进行纠正处理好的地方要进行表扬这样学生就会逐渐的了解和掌握民族音乐的节奏、速度、音色从而帮助学生提高自身的音乐感知能力和表现能力全面的提升自己 五、采用现代化的方法将传统音乐文化融入到高职声乐教学中 随着时代的不断发展科学技术的不断进步也让我们的教学得到了技术的支持因此在高职声乐教学当中我们也应积极的引入一些现代化的技术或方法选取一些与教材相适应的音乐原唱将民族音乐融入到课堂当中让学生通过听、看去体会民族风情的原声音乐感受民族音乐带给我们的快乐和魅力如：老师可以利用多媒体将提前找好的民族音乐
7、的资源以小视频的形式展现出来民族歌曲常常伴有民族的舞蹈、穿着让学生通过听、看的方式了解异域民族风情体会民族音乐的美感从而让自身可以更好的了解和掌握民族音乐文化将其与声乐相结合创造出属于自己的音乐风格 参考文献： 1王丽.高职声乐教学引入传统音乐文化的研究J.艺术评鉴（13）:136137+135. 2彭莹.高职声乐教学中融入传统音乐文化的探索与实践J.宿州教育学院学报（04）:154155. 3文婷婷.高职声乐教学引入传统音乐文化的分析J.中国培训（08）:146147. 4辜小飞.传统音乐文化与高校声乐教学脱节的原因及其融入策略J.黄河之声（09）:3738. 5李晓贰.声乐教学中传统音乐文
8、化的融入J.当代音乐（03）:1218. 摘要：现阶段高校声乐教学作为我国高等教育中的重要组成部分担负着培养我国未来声乐人技能的重要使命高校声乐教学的教学质量会密切的影响到我国未来声乐事业的发展方向但是就目前来说在我国高校的声乐教学中普遍存在着教学方式落后、教学模式单一等问题高校声乐教学现状不容乐观为了有效地促进高校声乐教学的健康发展培养出更多的高质量的声乐人才所以各高校必须要采取一定的措施来推动高校声乐教学的改革和创新 关键词：高校声乐；声乐教学；创新路径 当前在我国改革开放不断深入的同时我国对声乐人才的需要量也不断地变大且对声乐人才的专业技能和综合素质等也提出了更高的要求作为国家培养声乐人
9、才的重要场所高校在进行声乐教学时要勇于承担为国家培养出高质量的声乐人才的责任所以高校在进行声乐教学时要克服难题加强对声乐教学的改革和创新力度重视学生们的表演能力和演唱能力促进学生们的全面发展从而为我国培养出更多的高质量的全面的声乐人才 一、高校声乐教学创新的意义 当前高校声乐的教学效果及教学方法会对学生们学习声乐的积极性产生直接的影响而高校声乐教学质量也是评价高校音乐教学的重要指标但是由于目前我国各高校在进行声乐教学时存在着较多的问题导致了我国的声乐艺术发展难以得到有效地提升虽然在高校声乐教学中教师的质量、数量、教学水平等因素很重要但是音乐教学设施及教学设备也同样重要而部分高校的教学设施不完善
10、使得我国的声乐教学事业难以得到进一步的发展多种因素的共同影响限制了我国声乐教学事业的进一步发展所以我国高校在进行声乐教学创新刻不容缓对声乐教学进行创新不仅可以更好地满足时代发展的需求同时也能我国培养出更多的新时期的多元化的全面发展的人才 二、当前我国高校在声乐教学中存在的问题 （一）教学模式及声乐课程设置不合理 高校声乐教学的教学模式主要是指高校声乐教师在教学时采取的一系列有利促进学生们学习的教学内容和教学形式的整体高校声乐老师在进行讲课时要结合自己实际要讲授的知识来制定相应的声乐教学模式但是目前大多数的声乐教师在讲课时教学模式比较单一针对性不强不能有效地激发学生们的学习兴趣此外目前我国的高校
11、声乐课程主要有声乐理论知识课程、视练唱耳课及声乐技能课等课程高校的设置声乐课程时忽略了声乐实践课程的重要性导致学生们在学习时缺乏创造能力和主动精神 （二）教学定位不准确 高校在进行声乐教学时认为声乐教学就是培养学生们的演唱和表演能力这就是对声乐教学认识不全面不准确声乐教学不单单是培养学生们的表演与演唱能力更重要的是培养学生们的情感价值与审美价值没有感情的声乐表演是不具备任何生命力的但是当前大部分的声乐教师在教学时过分的强调声乐的表演价值使得学生们在学习的过程中出现偏差学习效果难以得到提升 （三）声乐教学缺乏特点 目前我国的高校主要分为专业的声乐高校及普通院校专业的声乐院校在进行声乐教学时会更加
12、的重视学生们的实践能力但是普通高校由于扩招导致自身的教学缺乏特点盲目的模仿专业声乐院校的教学模式忽视协调对学生专业能力提高及综合能力提高二者之间的关系从而导致高校声乐教学质量存在很大的问题 三、高校声乐教学的创新路径 （一）因材施教变革传统的教学模式 高校在进行声乐教学时要从声乐教学的任务、内容及最终目的出发声乐教师要针对不同学生们的素质和条件选取不同的教学方法因材施教选取与学生情况相适应的教学手段、教学方法和教学内容从而尽可能的激发学生们的学习声乐的潜能及兴趣与传统的教学方法向比较多元化的教学方法不但能丰富学生们的课堂学习内容同时也能充分的激发学生们学习的积极性进而提高高校声乐教学的教学质量
13、 （二）重视学生们学习的主体地位 著名声乐大师沈湘认为声乐教学教师和学生是一种合作的关系学生学习的成功与否决定了教师们教学的成败所以高校声乐教学的过程应该是教师和学生们相互实践相互合作的过程教师和学生之间的默契程度加强学生们学习过程也就越简单高校教师在进行声乐教学时作品赏析、声乐技巧、作品表演等多环节都离不开学生们的主管能动性所以教师要充分扥利用声乐教学的这一特性充分的发挥学生们在学习中的主体地位加强与学生们的沟通和交流 （三）围绕着优秀作品培养学生们的组织能力和审美能力 声乐表演是一门艺术是一项集作者情感与美为一体的艺术这要求学生们在进行声乐表演时不仅可能给展现声乐的艺术美同时也要流露出作者
14、的情感所以高校教师在进行声乐教学时不仅要指引学生们掌握一些表演技巧同时也要加强学生们在歌唱共鸣、歌唱呼吸等基本功的学习除此之外教师也要加强对学生审美观的教育与培养引导学生们树立正确的价值观和人生观声乐教师在教学时要始终围绕着优秀作品分析它表达的理念、创作的背景等多方面与学生们形成有效地互动交流从而激发学生们的学习声乐的积极性 四、结语 总而言之高校在进行声乐教学时要在秉持探索、创新、实践理念的基础上不断地加快自身的改革创新步伐这不仅是时代发展的要求也是我国全面实施素质教育的要求更是促进学生们全面和谐发展的要求所以我们在创新高校声乐教学时不能急于求成而是要循序渐进以科学的方法、积极的热情来探索高
15、校声乐的创新途径 参考文献 1张坚,张智斌.声乐艺术中的技术与个性兼论高校声乐教学的改革与创新J.西安音乐学院学报,02:134138. 2马雯.高师声乐教学模式改革与创新路径研究以美声唱法与民族唱法的融合为核心J.大众文艺,18:208209. 摘要：随着我国经济的快速发展国民生活水平逐步提高因此对艺术的欣赏力也逐渐提高近年来我国高等艺术院校逐年增多所招收的学生也越来越多因此为了适应目前音乐市场的需求学校一直致力于对声乐教学的培养传统的声乐教学课程所采取的教学模式是一对一进行教学而随着高校招生的增多一对一进行教学的方式已经无法满足目前的招生现状因此学校开始致力于培养学生在会学的同时还要会教进行学生间的互相教授从而减少教学压力艺术表现力是声乐教学中的教学重点一场好的音乐表演注重的是靠演员的艺术表现力去打动感染观众因此对学生进行声乐教学时不仅要对学生的声音进行培养同时也要注重培养学生的情感代入培养其丰富的艺术表现力 关键词：高校声乐；声乐教学；艺术表现力；代入式表演 随着近年来国民生活水
