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1、11新型玻璃教学设计一.谈话导入 同学们，上节课我们学习了新型玻璃这篇课文，知道这是一篇说明文，想必同学们对这些新型玻璃非常感兴趣。这节课，让我们继续走进这篇说明文，一起对这些新型玻璃进行解密。在解密之前，我们先来复习一下词语。课件出示词语师评价二、回顾课文内容请同学们回忆一下：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？（生汇报）这五种新型玻璃到底有什么样的特点和作用呢？让我们一起先走进夹丝网防盗玻璃。三、突破难点，训练重点。1课件出示自学提示：自由朗读第一自然段，边读边用“-” 画出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。想一想课文在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，作者使用了什么样的说明方法？学生汇报教师评价（你真会读
2、书，一下子就把描写夹丝网防盗玻璃特点和作用的句子找了出来）2、课件出示： 3、那我们一起来填一填夹丝网防盗玻璃的特点和作用。这种方法就可以帮助我们在关键信息中，学会提炼关键文字。4、这篇说明文为了介绍新型玻璃的特点和作用，作者运用了什么样的说明方法呢？学生汇报哪位同学来读读你找到的这个例子？请学生读读这段文字：出示： 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！如果去掉这一部分，表达效果一样吗？5、这个例子真实地再现了当时的情景，让我们读起来，如临其境。这就是举
3、例子的好处。 总结：我们刚才在学习第一自然段时，抓住了夹丝网防盗玻璃的特点，作用，适用范围以及说明方法，这也是这篇文章在写法上的一大特点板书：特点 作用 说明方法6、课件出示：自学提示：选择自己喜欢的方式朗读课文2-5自然段，边读边画出这四种新型玻璃它们各自的特点和作用，并思考作者运用了哪些说明方法？然后四人小组合作完成表格（注意：提炼关键词语）。全班交流:师总结评价大家在小组合作学习时，能够抓住新型玻璃的特点和作用和说明方法，以及适用范围，。正是因为这些说明方法的使用，才使原本枯燥无味的科普知识变得生动有趣，让我们阅读之后还能留下深刻的印象。请选择你最感兴趣的一两个自然段再来读一读，通过朗读
4、，再一次体会文章的写作特点。五、拓展延伸，训练表达过渡：正如课文中说到的出示最后一段齐读在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。创造这更多的奇迹的人，将会是在坐的每一位同学。你们有这个愿望吗？ 请同学们根据生活的需要，运用一定的说明方法，每人创意一种新型产品，用一段话写清楚它的特点作用。并想办法把你的新产品介绍给大家。学生写，教师巡视指导。学生读，师生点评，评出“小小发明家”。五、总结评价。小结:真是奇思妙想，富有创意，新奇实用，真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。相信大家只要刻苦学习，不断探索，掌握先进的科学技术，就一定能够“梦想成真”，为人类的发明创造史写上更加光彩夺目的一笔。
