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1、天净沙秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,马致远,8.小桥流水人家,麦积区实验小学,余少玲,谢冰莹(19062000)，原名谢鸣岗，字风宝，湖南新化人。1921年考入湖南省第一女子师范学校，未毕业即弃笔从戎，1927年随叶挺的革命军西征，抗战爆发后赴前线参力战地工作。1948年赴台湾任教。 文学成就：中国历史上第一个女兵作家。 主要作品：从军日记红豆爱晚亭等。,生平简介：,学习目标 1、认识“潺、涸”等生字，读读记记“婀娜、舞姿”等词语。 2、有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的思念之情。 3、把握课文主要内容，并学习作者是
2、怎样表达思乡之情的。 4、积累课文中优美的语句。,自学指导一： 1、自读课文，把课文读正确、流利，并勾画不认识的字、不懂的词语。 2、小组合作，联系上下文或查字典自学生字、词。,潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 干涸 点缀 螃 蟹 波纹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 守望相助,h zhu png xi,chn ln,1、给下面红色的字注音。 点缀（ ） 婀娜（ ） 潺潺（ ） 干涸（ ） 粼粼（ ） 螃蟹（ ） 2、在括号里填上合适的词语 （ ）的枝条 （ ）的舞姿 （ ）的声音 （ ）的清风 （ ）的流泉 （ ）的印象,自我检测,自学指导二： 自由、反复地朗读课文，说说文中描写的情景给你留下了怎样的印
3、象？表达了作者怎样的思想感情？ 想想作者怀念了故乡的哪些景致？分别在那些段落？,自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。,作者故乡的这些景致给你怎样的感受？ 你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？,（那么美，那么自然。）,（对故乡的无比热爱和怀念。）,小组交流,文章描写了故乡的几处景致？分别在哪些段落？,（1）流水（1、2自然段）。,（2）小桥（3、4自然段）。,（3）人家（5、6自然段）。,“至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出当时的情景来。”是什么情景让作者如此难忘？,“当时的情景”指的是作者随采茶女走过长石桥上山摘茶叶，在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菊的情景。从中可以体会出作者对家乡的怀念。,“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”那段日子指的是什么？美好的印象具体又指什么？,“那段日子”指在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光“那些美好的印象” 不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作，日入而息”“守望相助”的太平生活。,作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？,1.通过描写美景来表达爱的情感。,2.通过回忆有趣的往事来表达情感。,3.直接抒发对家乡的爱、怀念。,间接抒情,直接抒情,拓展延伸,1、回顾总结本节课主要内容。 2、把你知道你知道的表达思乡之情 的古诗句与大家分享一下。,
