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1、高中化学教学中科学探究能力的培养论文 实验是高中化学中非常重要的组成部分这部分内容的教学对于深化学生的知识掌握以及培养与提升学生的探究能力都能够发挥非常好的教学效果想要在实验教学的过程中更好地让学生展开独立思考与自主探究教师要有意识地革新实验教学的方式要创设更多让学生参与的实验教学过程并且要让学生有更多开展对于相关学习任务探究的机会这样才能够让学生充分展开对于所学知识的应用与实践才能够让学生的科学探究能力得到有效发展与提升 一、利用演示实验引发学生的探究欲望 在高中化学实验教学中培养学生的科学探究能力可以有很多不同的教学切入点首先教师要善于利用演示实验的积极教学功效演示实验通常是那些具备一定危
2、险性或者是以学生的实验能力与实验水平还难以操作的实验内容然而不少需要演示的实验内容中都包含着非常重要的教学知识点这也是教师必须在课堂上将其得以呈现的原因在这部分实验的教学中教师要充分引发学生的学习兴趣与探究欲望要让学生仔细观察整个实验过程并且可以通过思考问题的设计来让学生参与到实验过程中教师可以结合特定的实验现象以及实验结果或者是实验产物等来让学生思考相关的问题并且有意识地引发学生的分析探究这会让教学过程变得更加丰富也会很好地实现在演示实验中锻炼学生科学探究能力的教学目标很多演示实验都是培养学生科学探究能力的良好教学素材比如演示20的金属钠投入到8295的水中的反应实验产生的实验现象是金属钠在
3、投入到水中的瞬间浮于水面并发生非常剧烈的反应多次试验最后都会发生燃烧通过演示实验引导学生探究相关问题比如结合金属钠的化学性质思考精确的金属钠的密度要怎样获得等通过演示实验和问题设置激发学生的探究兴趣并且能够很好地锻炼学生的思维能力教师要善于发挥演示实验的积极教学功效要通过有效的知识呈现来吸引学生的好奇心与探究欲望这才是更为有效的实验教学模式 二、让学生以小组合作形式展开分析探究 教师同样可以丰富学生实验探究的形式可以以不同的教学方式让学生对于特定的实验主题展开科学探究这也是一个很好的教学策略有的实验探究问题学生一个人可能很难将其解答对于这样的内容则可以组织学生间进行有效的小组合作让学生借助小组
4、的力量来共同展开对于很多问题的分析与探究让大家集合集体的智慧共同为很多问题找到答案这是一种很有价值的教学过程小组合作学习不仅让很多问题的解答更容易学生们在彼此思维火花的碰撞中也能够让自身的思维受到引导与激发这些都会成为学生在实验课堂上的积极收获 三、培养学生的观察总结能力 科学探究能力的培养不仅可以渗透到具体的实验过程中教师也要培养学生具备良好的观察与总结的能力这也是对于学生探究能力的一种有效锻炼不少实验过程都需要学生进行仔细观察只有抓住了一些非常重要的实验环节与实验现象才能够获取整个实验的核心与实质因此在实验教学中对于学生观察能力的培养非常重要教师可以采取一些有针对性的模式来有意识地培养学生
5、的观察与思维能力例如可以适当地引入对比实验也可以在实验前给学生布置相应的观察任务这些都是很值得尝试的教学切入点对于提升学生的实验观察能力锻炼学生的科学探究素养都会发挥很好的效用比如在碱金属元素的教学中教师可以把钾和钠与水反应的实验放在一起做通过对比试验提升学生的观察积极性使学生通过观察对于两种物质的性质以及对于实验现象都有更深刻的了解另外教师要引导学生能够使用所提供的各种仪器和设备对观察到的现象进行分析、测验引导学生通过实验过程中对材料的收集整理从而能够在观察实验的基础上对问题进行归纳总结发现事物之间的内在规律和问题的关键所在这对于促进学生分析总结能力的提升会很有帮助让学生养成好的观察习惯对于实验教学而言非常重要这是学生科学探究能力形成的一个非常重要的基础在高中化学实验课程的教学中培养学生的科学探究能力非常重要培养学生的科学探究能力可以有很多不同的教学切入点首先教师要善于利用演示实验的积极教学功效教师同样可以丰富学生实验探究的形式可以以不同的教学方式让学生对于特定的实验主题展开科学探究这也是一个很好的教学策略科学探究能力的培养不仅可以渗透到具体的实验过程中教师也要培养学生具备良好的观察与总结的能力这也会收获很好的教学效果
