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珍珠鸟学习单 班级 姓名 一、课前自主预学1、我能通过阅读课文来学习新词，了解新词意思： li xi yn jin mu zi x n chu mn ch er（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) chu y yn shng y cng lng bn bn b b b dng shng s（ ） （ ）（ ）( )2、我能在括号里填上合适的量词：一（ ）笼子 一（ ）干草 一（ ）鸟一（ ）鸣叫 一（ ）脑袋3、我还能概括文章主要内容。课文主要记叙了珍珠鸟在“我”的（ ）下，从（ ）到（ ），再到（ ）的过程。自评 小组评二、课中合作探究（一）文本内容1、文中哪句话直接点明了在和珍珠鸟相处过程中得到的启示，请抄写。 。2、思考：美好境界是怎么产生的？阅读课文完成表格： 不同时间段我的举动珍珠鸟的反应 珍珠鸟刚到我家时平时添食加水时雏儿能飞出笼子了渐渐地它胆子大了有一天（二）写作技巧你能找到文中前后呼应的句子吗？划出来，体会这种写法的好处。 。自评 小组评三、课后巩固延伸1、珍珠鸟本来是一种（ ），刚到我家时，开始只能听到（ ），后来能看见（ ），渐渐它们敢（ ）。小鸟出世了，起先这小家伙只在（ ），随后在（ ），渐渐地它胆子大了，在（ ），有一天，它居然（ ），创造了人与鸟（ ）。2、课外进一步了解作者冯骥才，阅读其作品神鞭俗世奇人感谢生活等。自评 师评
