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1、音乐赏析的意义与方法初探艺术论文 【摘要】音乐赏析是把音乐和人生享受联系起来的它对于赏析者的意义主要表现在：有益于陶冶情操提升审美能力培育创造性思维让音乐使自己的生活更绚烂一个很好的途径就是学会欣赏与分析音乐语言往往带有一定的模糊性、求异性和不确定性所以要多听佳曲感受其美；音乐作品驰骋着丰富的想象所以赏析时必须启动联想捕捉音乐形象；音乐最显著的特点在于蕴涵着丰富而强烈的情感所以赏析时应体验情感挖掘内涵；丰富多彩、有声有像的客观人类社会是音乐创作的源泉而音乐家的世界观、人生观在创作中又起着至关重要的作用所以音乐赏析要尽可能深入乐理知人论世 【关键词】音乐音乐作品赏析 音乐赏析是指对音乐作品的欣赏
2、与分析就是经过感悟、体验和再造想象把听到的音响在脑中整合成音乐语言要素从中感觉到活生生的形象进而把握音乐作品所蕴涵的思想内容音乐赏析无论对于赏析者还是对于音乐教育、对于社会的意义都是多方面的 它对于赏析者的意义主要表现在：有益于陶冶情操提升审美能力形成创造性思维；对于音乐教育的意义主要表现在：它是音乐教育的重要支柱是进行素质教育不可或缺的一个环节是进行审美教育的必要手段；对于社会的意义主要表现在：是实现音乐作品社会作用的必要条件在造就社会所需的时代新人方面有着重要作用并能够促进人类社会审美理想的形成限于篇幅本文重点阐述音乐赏析对于赏析者的意义在此基础上探索音乐赏析的方法 一音乐赏析对于赏析者的
3、意义 1有益于陶冶情操 优秀的音乐作品无论是声乐作品还是器乐作品都是内容与形式、思想性与艺术性的完美统一有着强大的艺术感染力和深刻的教育力量能够带给赏析者艺术造诣的升华使其道德情操得到进一步的提升赏析者在审美的氛围中会不知不觉受到音乐形象的感染自然而然地受到教育和启迪产生乐观向上的思想情感剔除思想意识中不健康、不正确的成分逐渐变得高尚起来进而形成较高的音乐文化修养及完美的人格 2有益于提高审美能力 优秀音乐作品是人类的艺术财富、人文精髓能够使审美活动带有鲜明的倾向性引导赏析者建立正确的审美观消除错误的审美观从而使其受到教育和启迪美的观念是同人们的道德观念紧密相连的它反映着人们的世界观所以赏析者
4、进行音乐赏析时实际上是在接受一种道德观、价值观其影响极为深远赏析者通过对音乐作品体裁、题材、形式、风格、内容思想性作曲家创作意图具体的表现手法等诸多方面进行深入细致地分析逐渐准确地把握住作品的音乐形象领会作品中的人文情怀汲取音乐艺术的精髓养成审美鉴赏与辨别能力从而提高审美能力 3有益于培育创造性思维 由于音乐语言往往带有一定的模糊性、求异性和不确定性总是有意无意地留下了许多空白因而音乐赏析需要艺术想象力让赏析者去延伸拓展去捉摸思考否则便难以转化为具体可感的形象世界更不能从赏析中得其境界音乐赏析不仅需要艺术想象力而且也发展艺术想象力它是一种积极主动的艺术再创造活动而不是被动、消极的感知音乐赏析的
5、过程是一个不断探索、创造的过程其间所形成的思维方式主要是为了达到对音乐作品内涵的深刻感受、体验和创造要借助储存的知识和经验也要运用联想、想象等思维手段这就使赏析者的智力得到开发思维更加灵活和敏捷从而培育创造性思维 二音乐赏析的一般方法 1多听佳曲感受其美 “观千剑而后识器听百曲方能知音”要学会赏析音乐作品首先必须多听且要选择古今中外生命力强、感人肺腑的佳曲感受其富有魅力的音调、恰到好处的表现手法、确切的表达内容与音乐语言、鲜明生动的音乐形象等等我认为身为中国人对我们的民族音乐、民间音乐要有深厚的感情和广泛的了解所以更应该多听多听民族音乐会深刻感受到祖国壮丽山河的美从中受到爱国主义教育 另外优秀
6、音乐作品本身都是美的可博闻广听就是要扩大听的范围主动接触不同题材、体裁、形式、风格的音乐作品让脑海里既有中华民族各类音乐又有古典派、浪漫派、印象派、现代派、各时期民族乐派的印象赏析之前可查阅相关的知识性资料作参考对作品内容、形式及表现手法有一个大致的了解然后再结合音响带来的美感便于更好地把握作品真挚的感情、严谨的结构和鲜明的主题 2启动联想捕捉形象 音乐作品驰骋着丰富的想象赏析时必须启动联想捕捉音乐形象才能充分体味音乐之美感悟其情致和韵味对于音乐形象音乐界有许多不同的解释简言之音乐形象就是因为音响的启发使人在脑海中产生想象中的事物形态或生活图景如赏析歌曲橄榄树的音乐从六弦琴奏出的大段缠绵不断的
7、分解和弦到长笛奏出的主题旋律其音调多是下行的和弦也是沉郁而柔软的音型却热情而带祈求又因每一乐句的句尾拖着长音更增加了哀而不伤的问句气氛使人产生无限的伤感惆怅同时伴有向往之情 这种音乐效果使人联想到月夜下游吟歌手身背六弦琴、独自漫步弹唱的画面如能进一步展开联想就会想到台湾同胞由于多年来不能回到祖国怀抱以至于“叶落求归根梦境叹依稀”人们听到此曲便会激起浓重的乡愁或由草原想到大陆或由橄榄树想到和平仿佛看到自己变成和平鸽翱翔于烈烈长空飞到和平之神的塑像前发出撕心裂肺的祈求热盼回到祖国怀抱可见以丰富的联想捕捉到的音乐形象可谓胜景无限 3体验情感挖掘内涵 音乐作品不仅驰骋着丰富的想象并且蕴涵着丰富而又强烈
8、的情感这是音乐最显著的特点音乐的内在特点就是抒发感情音乐作品无不是为了抒情而存在的换句话说情感是音乐的生命、灵魂没有情感就没有音乐所以在赏析音乐作品时要以深刻的思想体验感受音乐作品的情感然后循着对音响的感知用灵动的大脑去体悟作品的思想内容或题材范围进而挖掘其情感内涵 对于有歌词的声乐曲因语言本身的含义、节律、韵味等都会在一定程度上揭示出作品的思想内容这对赏析者具有启示作用要体验其感情内涵并非难事但是对于没有歌词、纯器乐演奏的器乐曲要挖掘其情感内涵相对困难一些乐曲的标题有时是内容的集中体现帮助我们了解乐曲的大致内容同时也可从中揣摩其情感内涵如圣?桑的动物狂欢节在传统狂欢节中对各种动物进行描绘它是
9、由14首独立短小乐曲组成的管弦乐套曲14个小标题使人们在听乐时能够按照乐曲标题的提示在思想内容的引导下受到作品情感的熏染从而情不自禁地陶醉于作品中或受到感召产生强烈的情感共鸣 4深入乐理知人论世 前文已经提到赏析者进行音乐赏析时实际上是在接受一种道德观、价值观因为多数音乐作品所表现的内容、感情及创作意图总离不开作者的世界观所以赏析者要深入乐理从作者思想感情的实际出发由表及里、由此及彼地探求作品的哲理性如唐代古琴乐谱碣石调幽兰有如下记载：孔子周游列国终不见用他在途中看到幽谷中沁人心脾的兰花于是感慨道：“兰花是香花之王如今却与野草丛生正如贤德之士怀才不遇生不逢辰”于是弹奏了幽兰这首琴曲它启发人们自
10、觉抵御现实中的种种诱惑不畏强权勇敢地伸张正义、维护真理 对于那些无标题的音乐作品应该怎样赏析呢那就要“知人论世”“知人”就是要了解作曲家各方面的情况一是将其作为个体的人来看待了解其创作才情、个性气质、艺术修养、审美志趣甚至师承和流派；二是将其作为社会的人来看待了解其生活经历、政治遭遇、思想崇尚乃至籍贯、家世和交友“论世”就是要了解作品的时代背景如政治上的治乱、经济上的兴衰、社会生活面貌、文艺思潮、社会风气和风俗习惯等如贝多芬的命运交响曲是一部哲理性很深的音乐诗篇其哲理性是贝多芬所有九部交响曲中较为杰出的一部它反映出当时全人类共同遭遇的命运和人民要起来、要解放社会要革新、要前进急需寻找自由、平等
11、、博爱的资产阶级革命道路的理想但因种种逆历史潮流而动的恶势力的无情阻挠在此社会背景下作者创作了这首作品认为只有与恶势力做不屈的斗争才能取得最后胜利结合贝多芬当时的个人遭遇乐曲中有着抑郁的成分更有希望、有斗争、有必胜的信念充分揭示了作者感情深处隐藏很深的心声却得到了人们广泛的共鸣激励着我们以顽强的意志去争取斗争的胜利对于大多数无标题音乐作品的赏析因其寄寓着很深的哲理只有善于“知人论世”才能充分领悟乐曲的情致和韵味从而不断提高音乐赏析的能力和水平 参考文献 1弗兰德?劳厄.开启音乐之门M.北京：人民音乐出版社2000 2张前、王次炤.音乐美学基础M.北京：人民音乐出版社1992 3渡边護.音乐美的构成M.北京：人民音乐出版社1996 4理查德?贝克.音乐的魅力M.北京：人民音乐出版社1986 5沈旋、夏楠.古典音乐欣赏50讲M.上海：上海音乐出版社1999 6孔繁洲.音乐素质教育手册M.北京：中国文联出版社2000
