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1、我是什么教学设计一、导入新课师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？今天，老师就请来一位小魔术师，看，它给我们变出了这么多现象？（出示课件）想知道它是谁吗？它就藏在我们要学的课文里，（师指课题问：瞧！我是什么呢？相信会读书的孩子一定能找到答案。二、初读课文，整体感知。1、师：请同学们把书翻到P144，开始读吧！(生自由读课文)2、师：谁来说，是什么？（水）你是怎么知道的？还有其他吗？生1：是“水”，因为水能变成汽，升到空中就能变成云。生2：水才能在变成雨、雹子、雪。生3：水能淹没庄稼，灌溉田地.3、师：原来小魔术师就是“水”啊！你们真会读书，我们就应该这样认真仔细地读书。小水珠想考考我们大家看谁能把
2、这些生字词读下来。出示字。（开火车读。）出示词语（男女生配合读）4、师：这些生字同学们都会读，真好。三、精读课文，指导朗读学习第一自然段1、师：现在我们一起走进课文的第一段，看看小魔术师能变什么呢？读一读这一段。（女生读）2、师：变成什么了？谁来说？那，是怎么变的？生：我们变成了“云”，太阳一晒，我就变成了汽，升到天空，我又变成了无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。3、谁喜欢变“云”？现在我们都变成了“云”，我们穿什么样的衣服来打扮自己？生1：我在早上和中午的时候穿“白衣服”。生2：我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”。生3：我穿上“红袍”，因为我是在出现朝霞和晚霞时，才穿上。4、那谁来说说“
3、白衣服” “黑衣服” 是指什么？“红袍”呢？5、你们看，课文用了有时候有时候这样的句式，把云的三种颜色写出来了，让我们感到非常神奇。同学们现在选上你自己喜欢的衣服，全班合作来读一读句子，好吗？学习第二自然段1、师：我们可真能干，一会儿就变成了“云”，当遇到冷风时，又变成了什么？谁来读一读第二段。（指名读）2、指名说。（雨、雹子、雪）2.你们看见过冰雹吗？说说什么样？3.你们都看见过雪花，雪花什么样？4.你们看，雨、冰雹、雪（）它们要从空中到地面上完成一次旅行，它们是怎样下来的呢？下面我们做一个“找朋友”的游戏，（出示3个动词卡：落打飘）请三名学生分别贴在带图词卡下面，并说说为什么这么贴。5、师
4、：能说说理由吗？为什么雨是落下来，雹子是打下来。雪是飘下来。 6、生：因为雹子重，可以是打下来，雪很轻，可以是飘下来，而雨是比雹子轻，又比雪花重，是不重不轻的，所以是落下来。 7、师：你们说得真好。 8、师：我们一起看黑板，这一会儿功夫，小魔术师就变出了，师指板书总结：汽-云 水 雨 雹子 雪9、师:你们都看懂了小魔术师的魔术吗?那它要通过猜谜语考考你们是不是真的明白了.师：那我们就一起来猜猜吧！“忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。” 生：云师：真不错，再来一个：“细又粗来粗又细，上接天来下接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。” 学生：雨 老师：你们真聪明，看来
5、这些还难不到你们，下面来个难点的怎么样。 生：没问题 师：听好，“白色花无人栽，无根无枝又无叶，一夜北风遍地开，此花原自天上来。” 生：雪 师：真棒，最后一个了，“它像珍珠光又亮，辟哩啪啦从天降，小花捡起捧在手，慢慢化成水一汪。” 生：雹子 13、师：水就是这样在自然界里循环变化的。 14、大家有信心读好这一段吗？四人小组读一读。（也可以边读边做动作）学习第三自然段1、 师：我们的小魔术师是特别喜欢旅游，五湖四海都留有他的足迹同学们闭上眼睛，仔细听老师读，看你能不能听到小魔术在哪些地方做什么。生闭上眼睛感受。 师朗读第3段 2、师：把眼睛睁开，你们听到了什么？ 生：我看到了水在唱歌。 生：我看
6、到了水在睡觉。 生：我看到了水在奔跑 生：我看到了水在跳舞 师：这是一幅多美丽的图画啊，你想读吗？ 生：想（美美地朗读第3段） 重点指导朗读学习第四自然段师：水不仅是个很厉害的魔术师还能为我们的做许多事呢.师：水都做过哪些好事？ 生：灌溉田地、发动机器、帮助人们工作。师：还做过哪些坏事？ 生：淹没庄稼、冲毁房屋、给人们带来灾害。师：水既做了很多好事,也做了不少的坏事情.你们说说它的脾气怎么样？ 生：有时候很温和，有时候很暴躁。 （师要求学生做暴躁表情） 你能用温和或者暴躁说一句话吗？师：生活中处处离不开水，所以人们想出种种办法管理水，让水光做好事，不做坏事，你知道有什么方法吗？ （建水电站，建
7、水库、大堤，防止水灾和旱灾，多植树、保护水土，防止泥石流）生：建大坝 生：植树造林 师：你们想的办法真不错。 四、总结课文，交流收获。1、师：同学们，学习了这篇课文，你知道了什么?生1：我知道了水会变。生2：我知道了水可以变成雨。生3：我知道了水可以做许多的好事。生4：我知道我们要用水来发电，为人民做好事。2谁能说说在现实生活中小魔术水还有哪些变化是课文中没有提到的呢？（在冰箱里结冰等等）师：总结：今天，我们结识了“水”这位厉害的小魔术师， 我们知道了水不仅会变，而且还可以帮助人们做事，勤劳智慧的人们也想出了各种办法来治理水，在生活中，我们天天离不开水，它是生命之源，没有水，就没有美丽、可爱的世界。让我们很好的节约水，利用水，保护水。3、课外小调查：你家有什么节约用水的好办法？
