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1、人教版四年级数学上册,第 2 课时 角的度量,新知探究,下面两个角哪个大？大多少？,用三角尺上的角来量一量、比一比。,还是不能准确地知道2比1大多少。,要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。,新知探究,人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。,新知探究,每一份所对的角的大小是1。,新知探究,根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。,量角器是把半圆分成180等份制成的。,中心,刻度线,新知探究,如何用量角器度量角的度数？,第一：量角器的中心与角的顶点重合。 第二：0刻度线与角的一条边重合。 第三：角的另一条边所对应的量角器上
2、的刻度，就是这个角的度数。,照样子量出上页2的度数。,新知探究,照样子量出上页2的度数。,75,巩固练习,看量角器上的刻度，填出每个角的度数。,（ ）,50,巩固练习,看量角器上的刻度，填出每个角的度数。,（ ）,55,巩固练习,量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。,45,45,你发现了什么？,大小相等,角的大小与两条边的长短无关,巩固练习,量出下面各个角的度数。,20,120,90,课堂小结,第一：量角器的中心与角的顶点重合。 第二：0刻度线与角的一条边重合。 第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,角的大小与两条边的长短无关,拓展训练,填一填。 1.从一点引出两条射线，所组成的（ ）叫做（ ）。这两条（ ）叫做角的边，角通常用符号（ ）来表示。 2.角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。角的大小用（ ）来测量。,图形,角,射线,度,量角器,拓展训练,填一填。 3.角的大小与角的两边的（ ）没有关系。角的两边叉开越大，角（ ）。角的大小与（ ）没有关系。 5.量角时，量角器的中心与（ ）重合，0刻度线与（ ）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。,边长,顶点,角的一条边,度数,越大,边长,再见！,
