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尚志小学课堂教学学生学习导学卡让学科德育在课堂上绽放异彩课题： 小鸟和牵牛花 执教者：相玉玲 班级：二年十二班 姓名： _课前预习导 学 1熟读课文，读准字音，读通顺句子，圈出生字，多读几遍。2给课文标出自然段。课内自主合作学 一、课内自主学1借助拼音自由读，要求小声有感情的朗读。2出示以下词语，让学生认读“蒙蒙亮”“蔓儿”“使劲儿”“冲着”二、课内合作学1小组互读课文。说一说课文写了一件什么事？ 2同桌互学课文二、三、四自然段。（1）画出小鸟生病的句子，同桌交流。 （2）小鸟生病了，它想做什么？ （3）小鸟的愿望实现了吗？从哪里看出来的？3同桌互学课文五、六自然段。（1）最后是谁去陪伴了小鸟？（2）为什么牵牛花能陪伴小鸟呢？ 了解牵牛花的生长特点。（3）指导朗读第六自然段。 4齐读课文七、八自然段，感受小鸟和牵牛花的快乐。课内探究学 通过学习这篇课文，你有什么收获？. 课后思辩延伸学课后思辨延伸学 回家后把这篇课文以故事的形式讲给爸爸妈妈听。 你对这节课的表现满意吗？自我星级评价_
