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1、语文教学中法制教育的渗透论文 摘要：语文与法制这样两个看似风马牛不相及的领域经过教师稍加点拨和引领便能如此密合交融、浑然一体这不正是新课程标准所倡导的学科之间的整合作为语文教师我们有理由、也应当在日常琐碎的教育教学工作中开动脑筋积极想办法使法制教育潜移默化为学生的健康快乐成长奠定坚实的基础！ 关键词：语文教学;渗透;法制教育 邓小平曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起”因此普法势在必行孩子是国家与民族的未来让小学生了解一些基本的法律知识提高法制意识是刻不容缓的语文学科的性质是工具性和人文性的统一如何在语文课堂中渗透法制教育取得“潜移默化润物无声”的效果呢 一、在文本教学中渗透法制教育树立学生的法制
2、观念 课文是学生学习语文的主阵地利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径在教学一个小山村的故事一文时大家看到一个美丽的小山村由于人们过度的砍伐树木致使土地裸露终于在一场连续的大雨之后咆哮的洪水将小山村卷走如：在教学小壁虎借尾巴、珍珠鸟等课文时让学生在课文描绘的字里行间感受到动物们或有趣、或可爱、或美丽、或富有灵性当学生在受到美的感情激发和熏陶后适时把语文教学中美的景象与现实中环境遭受严重破坏的丑恶现象（如白色污染、沙尘暴影响人民生活等）进行对比自然而然就会激发学生对环境的热爱懂得了正是由于有了这些动物与我们人类的和谐相处大自然才会变得这般美丽从而激发学生自觉保护动植物让我们生活
3、的地球更加美丽我们还可以通过进一步的深入挖掘找出对学生进行“保护小动物、珍惜生命的意识”教育的渗透点在这个美丽的地球上生活着千千万万个不同的生命他们都有生活的价值我们人类只有善待生命、珍爱生命和地球上所有的生物和谐相处我们的生命才会有真正的快乐和幸福！这样通过引申拓展引导学生明白什么情况下应该怎样做什么情况下不能怎样做对学生进行保护自然生态环境、遵纪守法的教育只要深入挖掘、正确引导我们便可以随时抓住课文中的点滴细节向学生灌输法律意识学生立即意识到这种捕杀国家保护动物的狩猎活动是一种违法行为我趁机为同学们详细介绍了野生动物保护法中禁止猎杀野生动物的相关条例组织学生依照野生动物保护法进行全班讨论特
4、别是对世界稀有物种的捕杀谴责他们的违法行为控诉他们的累累罪行学生通过此课的学习保护野生动物的意识就得到极大的增强 二、在口语交际中渗透法制教育迁移学生的法制认知 著名教育家陶行知曾说：“学校即生活生活即学校”因此在进行“口语交际”教学时也应适时渗透法制教育我经常引用生活中的、报刊上的、电视上的那些违法犯罪的事件组织学生进行口语交际因为这些最能激发他们表达的欲望和交流的热情老师因势利导宣读中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十四条中称“严重不良行为”里第三点是“多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”老师只需要往深处引导一下孩子们纷纷表示对于这样的行为应当及时制止制止不了应该告诉老师或者其父母采取
5、措施严加管教这样自然而然地就把他们的思维转向了对规则的认知上来通过讨论交流深化他们遵纪守法的意识强化对法律法规的认知 三、在语文实践活动中渗透法制教育形成学生的法制道德 生活是取之不尽用之不竭的教育素材主动拓展教学空间开展各种各样丰富多彩的语文活动是语文教学的重要特色学生个个情绪高涨、参与积极不仅提高了他们学习语文的兴趣锻炼了语言表达的能力也大大增强了法制意识此外我还积极组织学生参加校内外以法制教育为主题的“演讲、征文、讲故事”等活动开展“诚实守信”为主题的征文比赛学生收集了大量材料结合自己的实际阐述了诚实守信在工作生活中的重要性并决心做一个诚实守信的好孩子在讲故事比赛中一个小红帽的故事机警的
6、、有强烈自我保护意识的“小红帽”勇敢的形象成为孩子们心目中的偶像 四、在作文教学中渗透法制教育规范学生的法制行为 小学语文的习作中有很多内容要求学生关注生活从现实生活中取材这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查搜集相关资料在习作教学中引入法制事件可以规范学生的法制行为通过以这些特殊的案例为切入点引发学生的深入思考整理自己的思想对事件表达自己的看法在习作中深化认识对比自己或周围人的做法规范自己的行为语文与法制这样两个看似风马牛不相及的领域便能如此密合交融、浑然一体这不正是新课程标准所倡导的学科之间的整合作为语文教师我们有理由、也应当在日常琐碎的教育教学工作中开动脑筋积极想办法使法制教育潜移默化为学生的健康快乐成长奠定坚实的基础！
