《语文人教版二年级上册《我要的是葫芦》反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级上册《我要的是葫芦》反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
我要的是葫芦教学反思大桥镇中心校 江宇1、作为一节公开课，为了保证课堂内容的完整性，在生字教学上，仅仅是检查了学生的预习情况，而对生字的识记与扩词练习做的很不够，这样不利于孩子们真正掌握生字并加以运用，好在本课生字较少，难度较低。2、我要的是葫芦这篇课文中反问句、感叹句、陈述句有好多处，我在学生齐读完课文之后进行了纠正，其中有这样一句“有几个虫子怕什么！”自然地和文后的学习园地当中的“我会读”一项结合起来，我采用老师示范读、齐读、个人读、小组读的形式，体会感叹句与陈述句、疑问句与陈述句的区别，学生通过多次的品读，感悟到句子的意思一样，只是表达的语气不同。并联系实际加强运用联系，学生基本上能掌握、理解。3、找准一个切入点，由原来的长势喜人，到后来的一个个都落了，形成一种落差，激发学生的探究欲望，能较好地引领学生学习，效果较好。4、在朗读体会文章蕴含的道理上，老师说得多，学生说得少，这既与学生的谈吐、认识面有关，也与老师的启发有较大关系。总之，有待不断学习、反思与提高。
