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1、浅谈ERP沙盘模拟在会计实训中的应用 毕业论文写?大家都在犯愁这个事那么就让小编带领大家一起学习下吧 摘要：目前许多中职院校在会计教学中引入了ERP沙盘模拟实训教学这一举措顺应了当前就业导向教育观的要求为培养学生的实操动手能力提供了一个有效的教学平台但是在引入ERP沙盘模拟应用于会计实训教学的过程中仍然存在需要进一步完善的地方文章分析了当前中职院校在会计实训教学中存在的问题对如何将ERP沙盘模拟有效地应用于会计教学提出建议 关键词：ERP沙盘;会计实训;创新能力 会计学是一门技术性、操作性很强的学科目前许多中职院校为顺应毕业生当前就业形势的发展在教学改革过程中大力加强会计实训教育并着重加强了对
2、会计实验室的建设但是目前中职院校在会计实验教学中强调专业技能的培训对学生综合素质和创新能力的培养欠缺不能满足信息化时代对会计人才能力的更高要求 一、中职院校会计实训教学存在的主要问题 第一目前中职院校的会计实训教学主要是围绕会计核算类课程如基础会计、财务会计、成本会计开设的以锻炼学生记账、算账、报账的能力为主;而财务管理、财务分析、审计等课程的实训内容几乎没有涉及对于学生利用会计信息对企业未来的生产经营活动进行预测、决策、规划、控制等方面能力的培养还远远不够 第二会计实训的形式单调传统的会计实训的教学组织形式基本是采用“作业式”模式即由学生对教师给出的业务题进行账务处理从编写会计凭证到会计报表
3、的完成都是单一地完成书面作业而极少采用实际工作中按会计岗位分工、按会计流程进行单据传递等的实验形式学生难以透彻理解会计工作中各环节之间的联系更无法体会实际工作中的内部控制制度同时会计模拟实验没有从企业经营管理的整体角度进行设计这样会使学生认为会计仅仅是记账和算账与企业管理关系不大 第三现行的会计实训一般是要求学生针对某个企业即某个特定会计主体下的经济业务数据进行账务处理学生面对的是大量的历史数据而不是“真刀实枪”的实际操作练得再好也只是像盲人摸象不识其实貌尤其是对于学生的沟通协作能力、创新能力、处理意外情况能力的培养明显不足而这几个方面恰恰是用人单位所亟需的 第四会计是一门对职业判断能力要求很
4、高的学科要求从业人员具备对不确定事项有判断和会计估计能力在会计实验中会计政策与方法是既定的即方法是唯一的、答案是确定的最终要求所有学生得到一致的报表数据不注重会计职业判断能力的培养 由此可见传统的会计模拟实训教学已经不符合管理信息化的要求需要进行改革和创新会计实训教学可以从ERP系统这个更高的平台、更全局的视角培养学生的会计实战能力 二、ERP沙盘模拟及其在会计实验教学中的应用 (一)什么是ERP沙盘模拟 ERP沙盘模拟以企业经营活动为主线将企业的物流、生产、财务、运营、营销规划的结构及流程全部展示在沙盘上将复杂、抽象的财经、商贸及管理理论知识以最直观的方式呈现出来利用这个直观的沙盘来仿真企业
5、环境让学生扮演企业管理者的角色并在动态的竞争中运作企业实现企业资源的有效配置与协调具体操作是：参加训练的学生要分成若干个团队代表同一行业存在竞争关系的不同企业每个团队(企业)连续从事若干个会计年度的经营活动在虚拟的市场竞争环境中运筹帷幄、决战商场在沙盘模拟对抗过程中学生将遇到企业经营中常出现的各种典型问题他们必须一同寻找市场机会分析问题制定策略保证企业流畅运转取得商业上的成功及不断成长ERP沙盘模拟涉及企业整体战略、产品研发、生产管理、市场与销售、财务分析、团队沟通与建设等多个方面 (二)课程内容设计 课程上将背景设定为多家已经经营若干年的生产型公司将学生分组每组代表彼此互相竞争的虚拟公司每个
6、小组的成员分别担任CEO、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监等公司中的重要角色在仿验中每个团队经营着一家具有相同经营基础的企业连续从事几个会计年度的经营活动在经营中必须根据市场需求的变化和同业竞争的压力决定公司的产品、销售、贷款、融资、投资等方面的中长期策略年终通过会计报表结算经营结果进一步发现管理中存在的不足并制定改进方案继续下一年的经营 (三)课程目标 应用ERP沙盘模拟的目的是使学生在实战中熟悉竞争环境下企业的整体运作过程从整个企业资源配置的角度理解会计及会计在企业管理中的作用学生一般分两个阶段参加实训每个阶段有不同的目标第一阶段：在进入中职院校学习的第一年第一学期参加本课程对于刚入
7、学的职业学校的学生通过企业认知实训第一阶段的训练可以了解企业经营环境明晰企业组织结构认识业务流程明确岗位职责学会按指导操作和经营业务此外通过协同训练可以加强沟通培养团队合作精神第二阶段：ERP沙盘模拟在中高级会计实训教学中的应用学生一般在第二年第二学期参加本课程与基础会计相比中高级会计课程的知识复杂性和专题性特征逐渐增强由此产生了与应用于企业运作全过程的ERP沙盘模拟相区别的专题性ERP沙盘模拟实验如围绕中级财务会计课程中的投资专题可以设计两阶段游戏在第一阶段中学生进行类似于在基础课程中应用的企业全过程运作游戏产生财务报表后进入第二阶段模拟学生承担起投资者的角色进行投资的模拟运作使学生体会到企业投资要在风险和报酬之间达到均衡状态时才能实现企业价值最大化的理财目标这种应用专题性层次ERP沙盘模拟的目的在于通过学生在处理纷繁复杂的企业经济业务中培养会计人员必须具备的业务能力、终身学习能力和沟通能力等综合素养
