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1、识字4教学设计【教学目标】1.认识“寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠”9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读成语，体会其中的韵律感。【教学重难点】认识“寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠”9个生字。【教学过程】一、故事引入，激发兴趣1.老师带来外星朋友西西公主，带来一个故事：拔苗助长的故事。2.教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。3. 揭示课题。西西公主和大家一起学习成语。二、学习词语1两名小老师领读一遍词语。2小组合作学习词语利用生字卡片，步骤：1.小组长领读一遍
2、； 2.小组排火车读一遍，把不会读的同学教会； 3.商量展示方式； 4.完成的小组，用你最端正的姿势告诉老师！3.小组展示成果，同学评价。4.汉字大冲关：检测员检测：开小火车反馈、检查员点名读。5课前预习反馈：学生自己查阅资料，了解课文成语的故事和意思。三、走进课文1、齐读课文一遍。2、男女对读。3、小组内合作学习成语。步骤：1.小组排火车读一遍，把不会读的同学教会； 2.商量展示方式，并练习2遍； 3.完成的小组，用你最端正的姿势告诉老师！ ； 4小组展示，学生评价。5.课文巩固：第一关：填一填 课文补白。第二关：我来说你来答：根据成语意思说出成语。第三关：读一读：补充课外成语。四、学习生字：补、功步骤：1.察结构 2.找偏旁 3.说笔顺.4.看占格师范写，生描红五、作业选择一个你感兴趣的成语回家查阅它的来源或故事。下节课我们一起交流。
