冰心诗四首练习题

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1、A 基础储备卷 时间(45分钟) 分值(50分)1 给加点字注音:(8分)惊羡() 浸()透 巢() 沾( )2积累:(15分) 冰心原名_,现代_。课文四首诗歌选自她的诗集_。冰心的文学创作最永恒的主题是_。心中的风雨来了,_。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,_。成功的花,_!然而当初她的芽儿,_,_。嫩绿的芽儿,和青年说:“_!”淡白的花儿,和青年说:“_!”深红的花儿,和青年说:“_!”3用“/”划分下列诗句的朗读节奏:(6分)天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。4用“/”断句,准确表达括号里的意思正确的一项( )(3分)A小华找不到/爸爸妈

2、妈非常着急。(小华着急) B小华找不到爸爸/妈妈非常着急。(妈妈着急)C小华找不到爸爸/妈妈非常着急。(爸妈着急)D小华找不到爸爸妈妈/非常着急。(爸爸着急) 5下面对纸船的赏析,不恰当的一项是( )(3分)A开篇入题,诗人从折纸船写起,为抒发对母亲的深情作铺垫。B第二节,诗人直接点明了纸船应去的方向,表达了诗人强烈的诚挚的心愿。C结尾“卒章显志”,点明了她祈求想象中进入母亲的梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生了的悲哀情怀到母亲的身边。D这首诗构思新颖,诗人运用托物寓情的方法。 6结合课文回答下列问题:(7分)母亲一诗中两个“躲”字表达了怎样的情感?(3分)_“我仍是不灰心的每天叠

3、着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去?(4分)_时间(45分钟) 分值(50分)1 下列说法不正确的一项是:(4分)( )A“我只躲到你的怀里”一句表达的是“我”对母亲的亲近之感。B“纸船”是纸船寄母亲中的一条线索,串联了诗情的发展。C成功的花告诉人们更应该正视在生活中的痛苦和奋斗经历。D嫩绿的芽儿通篇采用拟人手法,主要表达了可贵的奉献精神。阅读诗歌纸船,回答下列问题:我从不肯妄弃一张纸,总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲

4、,倘若你梦中看见一只很小的船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。7解释加点的词语:(6分)妄弃( ) 无端( ) 至爱( )8为什么“我从不肯妄弃一张纸”呢?(3分)_11“我”叠纸船为什么含着泪?为什么除了爱还有悲哀?(3分)_12诗人借“纸船”寄托了什么样的感情?揭示全诗主题的是哪个句子?(5分)_13纸船最鲜明的抒情方式是:(4分)( )A以小见大 B借物抒情C托物喻理 D情景交融 3阅读嫩绿的芽儿,完成练习。本诗所选择的三个意象是什么?这三个意象次序能否调换?芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么?从中你能否领悟出这首诗的寓意?这首诗运用了

5、什么修辞手法?请举例说明。 参考答案3芽儿,花儿,果儿。不能调换。这样排列暗指果树从芽儿到花儿开到结果的过程,符合了植物的生长顺序。芽儿:快快成长,盛开花;花儿:结出饱满的果实;果儿:香甜可口,让人们品尝。寓意:青年人奋发努力不断充实、提高、发展自己,甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。排比:三段的文字相同,意义相近,三段间采用此修辞手法。拟人:和青年说话。反复:三次“和青年说”。企业一般可在支付平台上备案多个用于税费电子支付的账号,法人卡用户可通过点击“修改可操作账号”,将这些银行账号的操作权限给予指定的操作员卡用户,并设定最大可操作金额。several group number, then

6、with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measured

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