《人教版化学九年级上册厦门市集美中学-初三化学组-氧气制取专题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版化学九年级上册厦门市集美中学-初三化学组-氧气制取专题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题 制取氧气学习目标一 实验室制取氧气的反应原理1、写出实验室制取氧气的三个文字表达式：（1） ；（2） ；（3） ；学习目标二 实验室氧气制取装置的选择气体发生装置图 A适用于：_反应物是固体且需要加热_ B适用于：_反应物为固体加液体_相对A该装置的优点：_不用加热,更安全、环保_高锰酸钾制氧气的发生装置应该选左图中的：_A_气体收集装置图 C适用于：_气体不溶于水且不与水反应_优点： 收集的较纯净 D ED适用于：_气体密度比空气小_F适用于：_气体密度比空气大_优点：_收集的气体较干燥_制氧气的收集装置应选左图中的：_C或E_注意：1、区分清楚选择发生装置、收集装置、制取装置三者不同
2、的作答要求。2、B装置应注意长颈漏斗末端应_插入液面以下_；D、E装置应注意导管末端应_靠近集气瓶底部_；学习目标三 固体加热制取氧气的实验步骤1. 实验步骤：（谐音：茶庄定点收利息）连接装置， 检查装置气密性 ；装药品；将试管固定在铁架台上；加热；收集气体； 将导管移出水面 ； 熄灭酒精灯 2检验氧气的方法_将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则是氧气_3验满氧气的方法（1）用向上排空气法收集时：把_带火星_的木条_伸至集气瓶口_，_木条复燃_则满。（2）用排水法收集氧气时：当 气泡 从 瓶口 冒出时，说明瓶里的氧气已满。学习目标四 固体加热制取氧气的实验注意事项1、 高锰酸钾制取氧气时
3、，试管口为什么略向下倾斜？防止_冷凝水回流引起试管炸裂_2、试管口为什么要放一团棉花？防止 加热时固体粉末堵塞导管_3、加热时应先_预热_，然后用_外_焰加热，并将灯焰集中在_药品_部位。4、用排水法收集氧气时，等气泡_连续且均匀冒出_时开始收集，收集完毕后，应先将导管移出水面，后_熄灭酒精灯_，是为了防止_水倒吸引起试管炸裂_。【课后习题巩固】1.实验室用高锰酸钾加热制氧气的操作步骤如下，正确的是（ C ）（1）装药品（2）加热（3）将导管移出水面（4）检查装置的气密性（5）熄灭酒精灯，停止加热（6）用排水法收集氧气（7）用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上 A(4)(1)(7)(2)(6)
4、(5)(3) B(1)(4)(7)(2)(6)(5)(3) C(4)(1)(7)(2)(6)(3)(5) D(1)(4)(7)(2)(6)(3)(5)2、如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（1）写出指定仪器的名称： 试管 ； 集气瓶 ；（2）写出一个用装置C制氧气的文字表达式 ；该装置中试管口略向下倾斜的目的是 防止_冷凝水回流引起试管炸裂；收集纯净的此气体，应选用的装置是 D ；（填装置编号）（3）写出一个用装置A氧气的文字表达式 ；收集干燥的氧气，应选用的装置是 E ；（填装置编号）（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免
5、剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 A ，（填装置编号） 注射器相比长颈漏斗的优势是 控制液体的用量 如果用G图所示装置收集乙炔，气体应从 f （填“e”或“f”）端管通人3、下图为实验室常见气体的发生和收集装置：(均填字母序号)（1） 写出图中所标识的仪器名称： 长颈漏斗 ； 水槽 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式，应选用的发生装置是 A ，在试管口放一团棉花是为了防止 加热时固体粉末堵塞导管 ； （3）若用装置C收集氧气，验满的方法 把带火星的木条伸至集气瓶口，木条复燃_则满。若用装置D收集氧气，验满的方法当气泡从瓶口冒出时，说明瓶里的氧气已满。 。若用装置E收集氧气，应该从 （填或）端进入。 （4）已知一氧化氮气体难溶于水，常温下容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 C 。氢气常通过向稀硫酸中加入锌粒的方法制取，氢气是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取氢气应选择发生装置 B ，要收集到干燥的氢气应选择收集装置 E 。
