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1、水文化教育水资源论文 一、环境熏陶培养全民爱水、节水的文化观念 一切生命活动都起源于水里有水里才有生命是水促成了环境美水对我们既然如此重要全民就应该及早行动起来节水和爱水努力打造节水型社会通过营造具有感染性的水文化环境从提高思想认识入手在居民社区、公共场所开展水法律法规、张贴标语及黑板报等形式进行宣传组织“水与人类文明”、“水与文学”、“水与艺术”、“水与社会”、“水与地域文化”等系列演讲或讲座开展“世界水日”、“中国水周”、节水器具创新制作比赛编演水文化类文艺节目等加大全民节水知识的认识程度在浓厚水文化氛围全民必然受到潜移默化的影响逐步形成有关水的习惯、理念、文化素养和主体价值意识 二、开展
2、全民科教认知教育加强水资源及生态环境的保护 我市不仅水资源匮乏水污染现象也及其严峻在和年中国30个省份生态文明水平排名中河北省连续排名位居最后具体到城市年度衡水市废污水排放总量为103亿吨域内河流监测断面水质级别均为严重污染没有任何利用价值;衡水湖洼内为轻污染衡水湖冀州为中污染衡水湖水库为重污染地表水污染呈逐年加重趋势衡水市、沧州市等全国6城市因水环境功能区水质达标率较低被国家环保部曝光批评年度全市地表水质总体为重度污染重污染河段是100%;衡水湖在河北省14个生活用水水源地(湖库)中水质综合情况倒数第一造成水质污染的主要原因有:一、工业污染工业废水和生活污水通过渗坑、渗井渗入地下是造成地下水
3、中亚硝酸盐氮、氨氮、高锰酸盐指数超标的重要原因二、农业面源污染农业种植长期大量农药、化肥的施打使得残留物质经灌溉水或大气水的淋浇而渗入地下造成地下水水质污染三、工业废渣、生活垃圾等经处理堆放降雨后有害物质带入地下;生活污水中含合成洗涤剂量大等这些是造成水污染的重要途径 三、水文化教育常驻学校培养具有爱水意识的下一代 小到幼儿园的孩子大到大学生都应开展水文化教育孩子是祖国未来的创造者从娃娃抓起教育下一代具有节水爱水意识是保障水文化传承的关键学生是最容易接受美好事物的也不会受利益的影响一旦在孩子从头脑中扎下根深蒂固的水文化就会不自觉地从行为上惜水爱水水文化校园教育可分为课上和课外两方面一、课上:不
4、同的课程都可以融入水文化教育如:思想品德课讲节约水资源语文课引导孩子写爱水的文章生活与劳动课和孩子一起探讨费水再利用方法美术课和学生用绘画语言表达爱水的情感常识课根据水的专题进行爱水教育和行动宣传等;二、课外:开展丰富多彩的爱水活动节水小调查、爱水标语设计、爱水自编报、黑板报评比等大学生可开展更有深度的考察水利工程、开展水利调查、参观水利景观、采访水利名人等社会实践活动 四、发挥网络平台的宣传作用扩大水文化教育的社会覆盖面 在互联网普及的今天要把网络变成为宣传水文化的一块新阵地通过建立专门的水文化宣传教育网站开辟网上宣传教育课堂、网上水文化论坛等通过或正式、或轻松的形式全社会都来认识水、了解水的发展、珍惜水资源保护水资源环境水资源保护虽然迫在眉睫但在中国还是一个新兴的教育活动文化事业与水资源的关系密不可分推动水文化的发展繁荣是水利事业实现可持续发展的需要文化的功能理论因背负了社会治理的使命而更具活力;另一方面社会治理的实践也会因文化的支撑而更加有效作为用水的主体之一的人对水资源的未来走向起着制约性的角色只有全面切实的将节水意识、水文化教育渗透到生活中从转变认知开始逐步引导行为的改变才是改善的根本途径
