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1、识字5教学内容:人教版语文第三册教材分析:本课内容由5条关于团结合作的谚语组成,这几条谚语通俗易懂,给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春,百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。教学目标:1、认识10个生字,会写8个生字。2、正确、流利地朗读谚语,培养学生有积累谚语的兴趣。教学重点、难点:识记10个生字是本课的重点。对5条谚语的理解是本课的难点。教学课时:一课时一、创设情景,激趣导入师:播放儿歌拔萝卜。师:小朋友以前也听过拔萝卜的故事吧,今天我们又听了这首有趣的童谣,那位小朋友能告诉老师,为什么歌谣中的小白兔一开始没有拔出萝卜,后来又拔出来了呢?(师引导学生明白:
2、人多力量大,要友好相处,团结合作的道理。)今天,老师也要小朋友们团结合作,齐心协力学习识字5,好吗?板书:识字5,齐读课题。二、整体感知,读准字音。1、自由读课文师:老师告诉你们一个秘诀,那就是认真读,反复读,遇到难读的字多拼几次,边读边思考。2、配乐范读课文。师:看到你们读的这么有味道,老师也很想读一读。3、同学互读,学生模仿老师的读法有趣练读。师:你们喜欢像老师这样读吗?赶紧读给同桌的朋友听吧!4、读全文。三、学中发现,积极探究。1、读中你发现了什么?你还发现什么?让学生自由议论。2、组内说自己对每一句谚语的理解,也可以提出不懂的地方。如:(1)“人心齐,泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解
3、。(2)“人多计谋广,柴多火焰高。出示课件:柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。(3)“一根筷子容易折,一把筷子难折断”。指导学生可以从字面上理解,了解容易的反义词是困难。(4)“树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤”。出示画面:大片树林(讲解有关植树防止风沙的故事。)再出示“搓绳”的画面,来理解这句谚语的意思。(5)一花独放不是春,百花齐放春满园。出示春天的画面师:春天是怎样的景象?(百花盛开),出示画面3、选择自己喜欢的谚语,读给大家听,并说说自己喜欢的理由。四、有趣游戏,巩固字形。1、师生对读,体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系,再齐读全文2、小组学习,让小组与
4、组对口令。3、背5句谚语。4、与动物交朋友。出示课件:在绿油油的草地上有一群动物,有天上飞的老鹰,地上跑的小兔、大象、小狗等点击他们会出示自己的生字。五、拓展训练,穿插写字。1、我会读,读出生字。2、我会记,记住自己用什么办法记住了。(用熟字去换加偏旁识字)3、我会写,指导书写。六、总结今天这节课我们学习了5句谚语,给大家很深的印象,比如,“人心齐,泰山移”等,却作为我们生活中的座右铭,时刻提醒自己,教育自己。七、实践活动,收集起来的谚语读读。(1) 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。(2) 众人划浆开大船。(3)宁可做过,不可错过。(4)让人一寸,行理一尺。(5)两虎相斗,必有一伤。(6)风大就凉,人多就强。(7)一争两丑,一让两有。八、作业 1.认真朗读课文,熟读成诵。 2.选做:制作一张谚语卡,把它送给自己最要好的朋友。 板书设计: 识字5(谚语) 团结力量大