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1、气体的实验室制取复习教学目标:1知识与技能(1)学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置;(2)学会根据气体性质选择气体收集装置;(3)掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。2过程与方法(1)通过对基础知识的复习,培养学生分析问题,探索问题和灵活运用知识的能力;(2)通过对知识的拓展,拓宽学生的知识面,培养学生综合分析、解决问题的能力。3情感态度与价值观(1)培养学生交流,合作学习的良好习惯;(2)培养学生实事求是,运用科学的原理解决问题的良好的科学素养;(3)通过学习中找规律,规律中体验成功,进而体会到化学学习的乐趣。教学重点:气体制备的思路和方法。教学难点:气体制取装置的选择
2、。教学方法:讨论、交流、归纳、练习教学过程导入: 装置图片展示课题、目标引领:1、掌握实验室制取气体的研究思路2、能正确选择合适的实验装置制取气体独立自学根据已学知识,写出实验室制取氧气(O2)、二氧化碳(CO2)和氢气(H2)的化学方程式。引导探究一、制取气体药品的选择1、制取氧气为什么不选用水通电分解?2、制取二氧化碳为什么不选择碳酸钠和稀盐酸?实验室制取氢气为什么不选择镁条和稀硫酸反应?从哪些方面去评价一个实验方案的优劣?方法指导:原理是否正确;操作是否简便、安全、反应速率是否适中;是否节能环保;是否经济等等。2、 制取气体装置的选择发生装置的选择(1)固体反应物(加热)-固固加热 (2
3、) 固液反应物(不加热)-固液不加热(3) 实验室制取气体的收集装置方法指导:熟记实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的原理、装置及操作步骤;认识仪器的选择和药品之间的关系(固固加热型、固液常温型)、气体性质和收集装置的关系(排水法、向上排空气法)。实验装置的改进讨论:万能瓶的使用3、 实验步骤高锰酸钾制取氧气: 查装定点收离熄制取二氧化碳:查装收装置气密性的检查氧气、二氧化碳、氢气的检验和验满目标升华(1)首先研究生成该气体的化学反应原理,确定反应药品;(2)然后根据反应物性质 反应条件选择并安装实验仪器(3)根据气体的密度和溶解性确定气体的收集方法。当堂诊学:强化补清:二次备课板书设计: 课后反思: