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1、气体的实验室制取复习教学目标：1知识与技能（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）学会根据气体性质选择气体收集装置；（3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。2过程与方法（1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力；（2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的能力。3情感态度与价值观（1）培养学生交流，合作学习的良好习惯；（2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养；（3）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。教学重点：气体制备的思路和方法。教学难点：气体制取装置的选择
2、。教学方法：讨论、交流、归纳、练习教学过程导入： 装置图片展示课题、目标引领：1、掌握实验室制取气体的研究思路2、能正确选择合适的实验装置制取气体独立自学根据已学知识，写出实验室制取氧气（O2）、二氧化碳（CO2）和氢气（H2）的化学方程式。引导探究一、制取气体药品的选择1、制取氧气为什么不选用水通电分解？2、制取二氧化碳为什么不选择碳酸钠和稀盐酸？实验室制取氢气为什么不选择镁条和稀硫酸反应？从哪些方面去评价一个实验方案的优劣？方法指导：原理是否正确；操作是否简便、安全、反应速率是否适中；是否节能环保；是否经济等等。2、 制取气体装置的选择发生装置的选择（1）固体反应物（加热）-固固加热 （2
3、） 固液反应物（不加热）-固液不加热（3） 实验室制取气体的收集装置方法指导:熟记实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的原理、装置及操作步骤；认识仪器的选择和药品之间的关系(固固加热型、固液常温型)、气体性质和收集装置的关系(排水法、向上排空气法)。实验装置的改进讨论：万能瓶的使用3、 实验步骤高锰酸钾制取氧气： 查装定点收离熄制取二氧化碳：查装收装置气密性的检查氧气、二氧化碳、氢气的检验和验满目标升华（1）首先研究生成该气体的化学反应原理，确定反应药品；（2）然后根据反应物性质 反应条件选择并安装实验仪器（3）根据气体的密度和溶解性确定气体的收集方法。当堂诊学：强化补清：二次备课板书设计： 课后反思：
