为学生开启一扇阅读的门

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1、为学生开启一扇阅读的门围子街道围子初中 李晓燕为学生开启一扇阅读的门从古至今,读书都是件庄重的事情。古时,士子读书前必做三件事净身、焚香、拜孔子。在现在,读书人才更是层出不穷,有从历史、哲学到自然科学和哲学无所不通的毛泽东主席,有办公室藏书超过3000本的江泽民主席,有倡导“读书活动要坚持不断持之以恒”的胡锦涛主席,有“读书伴随着我的整个生活的”温家宝总理。由优秀人物的读书事迹,我们不免想到,读书可以让我们更加优秀的成长,特别是优秀作品对人的一生影响力是巨大的。孟郊的一首游子吟千百年来一直拨动着人们的心弦,引起千万游子的共鸣;红楼梦一经问世,就以手抄本的形式流传了30余年,被人们视为珍品。 进

2、入21世纪,我们跨入了信息时代,日渐与国际社会多方面接轨,我们的社会生活正在发生着巨大的变化。传媒方式多种多样,生活节奏加快;信息量激增,日益提高了对公民阅读能力的要求。我们需要有从大量的媒体中快速、准确获取信息的能力,需要有阅读图标、图表的能力,而不仅仅是有阅读文字的能力。面对新形势我们的语文教学也在及时地跟进,不满足停留在传统意义的阅读教学上,我们的学生也有意识地学习阅读新媒体。当代三读给我们提出了更高的要求,要求我们在培养学生阅读能力的同时培养学生读名作、读信息的能力。把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的酷爱,使书籍成为学生生活中的指路明星,但是现在的网络作品并不完全适合学生阅读,在

3、这种情况下,引导学生多读名作,指导学生读名作,已变得刻不容缓。在平时的教学中,我主要从以下方面入手:一,让学生运用多媒体手段,课堂与名人故事、名作相联系,培养学生的阅读兴趣 初中课文里不缺少名作,但往往只是一些节选,所以学生通常读不出其中的感情和韵味,并不能对课文很好的进行领会。七年级下册第一单元围绕的主题是“成长”。在对单元课文大体了解之下,我对学生进行了鼓励性的提问。从百草园到三味书屋鲁迅回忆了自己的童年,鲁迅的童年是怎样的?他后来学医为什么半途中断?林海音父亲去世时她才13岁,但却选择长大,父亲死后她的生活是怎样?安徒生是享有世界盛名的童话大师,他是怎样的一个人能取得如此成就?学生可以根

4、据自己的爱好从网上百度自己的信息,得到自己满意的答案。在学课文时,很多学生发表了自己的见解:鲁迅的童年并不是一帆风顺的,因为父亲死于风寒,立志学医,摆脱中国人“东亚病夫”的称号,但因当时所以弃医从文;在当时战乱的年代父亲是林海音一家唯一的生活来源,失去了父亲,生活倍感艰辛;我原以为安徒生有那么大的成就,他家里一定很富有,学历一定很高,但是恰恰相反我也会学习安徒生的精神由一只丑小鸭变成美丽的白天鹅。运用多媒体自己进行扩展阅读,查找信息,丰富了学生的知识,加深了对课文的感悟,增强了对语文的兴趣。阅读和课本学习两不误,相辅相彰。二、用电视剧来帮学生更好地理解名著,增强学生阅读名著的兴趣。西游记、三国

5、演义、红楼梦、水浒传、钢铁是怎样炼成的等名著均已拍成电视剧。看完了故事更为直接的电视,再来欣赏优美的文字,更易懂,更有趣。读什么版本学生根据自己的水平自由选择,一学期能读一部名著也是一个不小的收获。再适当利用班会时间让学生讲讲这类故事,选择一些人物进行评价、讨论,这样一定会激发他们的读书兴趣。三、给学生推荐一些合适他们年龄阶段的书,以培养学生的阅读兴趣,逐步拓宽阅读面。阅读兴趣的培养单靠课内是远远不够的, 只是单纯知识性的读物过于枯燥难懂,有时也会破坏他们阅读的兴趣。我们要给他们创造一个良好的读书氛围,推荐一些他们喜爱的文学、科技以及一切有益的读物。可以定期给学生推荐一些新的书刊杂志、文学作品

6、、科普读物,如青年文摘、花季雨季、读者、微型小说、青年博览、中外民间故事及中外名著,做为对课堂内容的拓展。在讲课时我也经常联系一些自己阅读过的故事让学生更好地理解文章,学生读的多了在课堂中也会适当的扩展。通过课外阅读,他们的阅读能力就会不断提高,学生的课外阅读兴趣更广泛了,求知欲也更强了。四、开展“读书会”活动,激发读的兴趣。初中学生已能独立阅读课外书,建议他们每天读半小时的课外书。每周用一节语文课,召开“评书会”。要求:人人带上所读的书,一一登台向大家介绍本周所读书的名称、内容或体会、收获。并评选出上台讲演最好的一位为下周“评书会”的会长,主持下周活动。通过介绍,不仅让大家知道许多自己没有读

7、过的书的名儿及简要内容,而且还能让学生交流读书经验,锻炼学生的口头表达力及胆量。然后,同学之间可以互相借书阅读,下周活动时间再归还,这不仅能激发每一个人读书的兴趣,还能使学生花较少的钱读较多的书。满足他们的好奇心,培养学生爱护书籍,与他人合作的良好品质。五、开展丰富多彩的语文活动,激励学生进行信息阅读。 语文是一门与社会联系很紧密的学科,不能只局限于课本上的事例和信息。我们可以在每节语文课上拿出几分钟的时间,让学生述叙自己最近印象深刻的见闻,并发表自己的看法和见解。这些印象深刻的事情可以是自己身边发生的事情也可以是学生从报纸上、电脑上获取的新闻。或许刚开始还需要老师带头进行讲解,但后来学生越来

8、越感兴趣,每个人都争着发表自己的看法。时间长了,他们的阅读笔记本上也记满了他们的阅读评论,对生活有更深刻的认识,同时阅读能力也得到了提高。最近发生的吉林偷车案,引发了学生的一番感慨!有的学生认为应加强公民的素质;有的认为孩子的妈妈太疏忽大意,以至于给罪犯造成可趁之机;有的认为我们应该从小做起,注重培养自己优秀的道德品质,从小为自己树立理想,以实现我们的中国梦;还有学生为无辜的婴儿写了哀悼词。这种阅读方式一举两得,既锻炼了学生的表达能力,又增加了他们的写作兴趣,仿佛学语文成了开茶话会。 语文学习离不开阅读。怎样激发学生的阅读兴趣,让学生喜爱阅读。我们应该为学生打开一扇阅读的门,让我们的阅读应打破

9、课内与课外的局限,广泛吸取信息,让阅读成为一泓活水,让学生在丰富多彩的阅读活动中走近生活、观察生活、体验生活,长知识,学做人。中小企业和大企业,这些大大小小经济细胞的多样性和互补性,形成了经济生活中丰富多彩的“生态平衡”。作为以适应环境而生存、自保甚至做强做大作为理由的企业,面对这局面惟一办法就是转型“健身”找出路。actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the

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