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1、,第17课 可贵的沉默,R 三年级语文下册,新课导入,爸爸妈妈都能记得我们的生日，并会用各种各样的方式帮我们庆祝。但是，你知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？你可曾向他们祝贺过？在父母百般呵护下渐渐长大的我们，应该反思一下自我了。,左右结构,上下结构,顾、恰、犯、缓、议、稚、烦,贺、婆,字词学习,半包围结构,上中下结构,迅、速、达,复、享,贺 h,贝,组词：贺喜 庆贺,顾 g,页,组词：顾客 顾及,造句：妈妈买了一个生日蛋糕，为我庆贺生日。,造句：营业员对来超市购物的顾客服务周到。,迅 xn,辶,组词：迅速 迅猛,速 s,辶,组词：速度 不速之客,造句：豹子在捕食猎物的时候动作很迅猛。,造句：他奔跑
2、的速度非常快。,复 f,攵,组词：复习 重复,恰 qi,忄,组词：恰当 恰好,造句：我们正在进行紧张的复习，准备迎接考试。,造句：这件裙子穿在小芳的身上大小恰好。,犯 fn,犭,组词：犯法 犯人,缓 hun,纟,组词：缓和 缓慢,造句：这名犯人被关在监狱里。,婆 p,女,组词：婆婆 巫婆,议 y,讠,组词：议论 议员,造句：我的外婆是一位慈祥的老人。,造句：公司里正在召开一次重要的会议。,达 d,辶,组词：到达 发达,稚 zh,禾,组词：幼稚 稚气,造句：飞机即将到达目的地，准备降落。,造句：小妹妹一脸稚气地望着我。,烦 fn,火,组词：烦恼 心烦,享 xing,亠,组词：享受 享用,造句：小
3、华看到试卷上的分数很烦恼。,造句：在海边享受着日光浴是一件美妙的事情。,爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？,生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？,热闹,自由读课文，完成填空。,2,9,当老师问：“ ” “ ”时，孩子们 了。 （第 第 自然段）,你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！,向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！,怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？,热闹,沉默,11,13,14,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,我的情绪迅速地传染给他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
4、所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,几乎所有的孩子都在快乐地交谈，他 们有的说：“ 。”,孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。,极为珍贵的东西是什么？,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。,“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。说他们“可爱”，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。,在这一分钟的沉默中，孩子们明白
5、了,“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”,“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多； “躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色； “从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）,为什么说此时的热闹与沉默前的热闹已经不一样了？,“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”,怎样理解这一片沉默给了我多大的享受这句话？,这一片沉默说明孩子们在反思，这 就是对孩子的教育，对他们心灵的教育，我享受的正是这一点。,为什么是可贵的沉默？,因为孩子们沉默了表示他们知道自己没有记住父母的生日是不对的，是一种悔改的表现，说明他们的内心已经产生了要回报父母的意思，这是一种知错就改的表现，所以说这种沉默是可贵的。,1、母亲节是每年5月的第2个星期日， 2010的母亲节是5月9号。 2、父亲节是每年6月的第三个星期日，2010的父亲节是6月20日。,拓展延伸,
