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1、中考语文专题复习：词语积累与对联、公益广告词 一、中考语文专题复习：词语积累【应试技巧点拨】理解词语的含义主要采用以下方法：（1）结合语境推断词语的含义：即推断词语的意义时，不能把目光仅仅停留在词语本身，而要把目光扩展到该词语所在的句子或相邻的句子，在一个特定的句子或句群中推断词语的意义。（2）用熟悉的同义词或反义词解释词语：即用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。辨析词语的含义主要采用以下方法：（1）辨析词义的轻重程度。例如：轻视 藐视 蔑视 鄙视。（2）辨析词语的感情色彩。例如：成果、结果、后果，团结、结合、勾结。（3）辨析词语的搭配
2、关系。例如：“祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等,用于抽象事物；“驱除”是赶走、除去,用于具体事物。词语的运用主要采用以下方法：（1）注意词语的本义、比喻义、象征义、借代义、指代义、反语义等。（2）注意词语的适用对象、场合和习惯。对成语的考查，近年来成为词语考查的热点。我们在复习中应注意几点：（1）不可望文生义。如“首当其冲”中“当”释为承当、承受，“冲”指要冲，“首当其冲”比喻最先受攻击或遭遇灾难，而非“首先”之义。（2）注意有的成语有正反两用的情况，即有褒贬两义。如“想入非非”、“灯红酒绿”、“左右逢源”、“淋漓尽致”、“瞻前顾后”、“穷形尽相”、“不三不四”等。（3）注意成语的感
3、情色彩。如“无所不为”、“趋之若鹜”、“处心积虑”这些都是贬义词，不可褒用。（4）注意成语的适用对象。如“炙手可热”是就权热、气焰而言，不可形容商品销售；“左右逢源”是就做事或处世而言，不可形容“说”。（5）注意成语在表意上侧重点是否与语境吻合。如“陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整风格相比，真是半斤八两，各有千秋”，这个句子重在说明陕西剪纸与江南一带剪纸之不同，而“半斤八两”指彼此一样，不相上下，故使用不当。【经典真题回放】1.（2008年湖北宜昌）请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。（1）落叶满空山，何处觅芳迹。（2）读书的最高境界应该就是清风朗月，落英缤纷的美的境界
4、。2.（2008年湖北武汉）填入下面横线上的词语最恰当的一项是()我们无法_生命的长度，但我们可以靠_它的宽度和高度来_它的容积，使人生更加丰富多彩。 A.增加 扩大 控制 B扩大 控制 增加 C.控制 增加 扩大3.（2008年湖北襄樊）春江花月夜中开篇一句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”有人评论句中“生”字用得好，请你说说好在哪里？【命题目的剖析】宜昌题主要考查在具体语境中理解词义的能力，武汉题主要考查在具体语境中辨析词义的能力；襄樊题主要考查在具体语境中对词语运用的鉴赏评价能力。【经典真题解析】解答宜昌题的关键是先注意题干的提示意思相近；其次要合理筛选答案。如“落叶满空山，何处觅芳迹”
5、中的“芳”字；“落英缤纷”的“英” 字，这些都在桃花源记中学到过，都与“花”意思相近。解答武汉题的关键是准确理解近义词的含义及细微区别，其次要联系上下文的语境。联系上下文，尤其是“无法”与“但”字，可以判断出前一空和后二空是转折关系。最后，审视备选答案，可以看出“C”项的答案中“控制”与“增加、扩大”正好构成转折关系。解答襄樊题的关键掌握品味词语的方法选角度，品美点。【参考答案】1. (1)芳 (2) 英 2. C 3. 一个“生”字，好在赋予了明月与潮水以活泼的生命，好在凸现了明月随潮涌生的情状，景象壮观，气势宏伟。【中考全真预测】 一.选择题1. 下列词语中加点字字义相同的是【 】A. 称
6、职 称心如意 B. 著名 莫名其妙 C. 鼓励 一鼓作气 D. 人和 随声附和2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是【 】A重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。 B造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 C地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等侯献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 D三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。3. 结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项【 】 A俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。
7、） B长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） C他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） D不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）4. 下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是【 】 细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现
8、! 5. 依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是【 】 汶川地震，举世同悲； ，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。 圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女 的民族魂。 A. 风雨飘摇 百炼成钢 B风雨飘摇 百折不挠 C风雨同舟 百炼成钢 D风雨同舟 百折不挠6. 依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是【 】加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动 国际社会日益强烈的反对。随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了 的地步。美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境， 有利于事物的成长， 未必有利于其品质的提升。A. 遭受 刻不容缓 即使也 B. 遭到 迫
9、不及待 即使也C. 遭到 刻不容缓 虽然却 D. 遭受 迫不及待 虽然却7. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是【 】 A5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若市。 B发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。 C在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。 D面对分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。8. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是【 】 A夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 B做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 C
10、现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 D西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。 二.填空题9. 填字组词。 无所 从 不言而 不成声 孤陋 闻 坚持不 后余生10. 请用相关的成语替换划线部分，使语句更简洁。白求恩同志对工作满腔热忱，对技术好了还追求更好（ ），而有的人对工作眼高手低，看到别的事物就改变原来的主意（ ），一事无成。11. 汉语词汇随着社会的发展而不断丰富，产生了一些新生词语。请从下面的新生词语中任选二个，分别加以解释并造句。搞定 生猛 报料 粉丝 酷12. 阅读语段，回答问题。芜湖最早名鸠兹，在今市东南约四十里的水阳江南岸，山青水秀，鸠乌
11、云集，故得名鸠兹。在鸠兹附近有一长形湖泊，因“蓄水不深而生芜藻”而得名芜湖。汉武帝元封二年，鸠兹设县易名芜湖。三国时为了适应军事上的需要，孙权将芜湖县治由鸠兹西迁到长江边的今城东南隅丽毛山。两宋明清时期，农业经济的发展促进了手工业和商业的兴起，城区也迅速扩大，芜湖成为新兴的工商业城市，沿江形成商业中心地带，号称“十里长街”。开埠通商以后，芜湖成为全国著名的四大米市之一。新中国成立以后，芜湖发生了天翻地覆的变化，成为独具媚力的现代名城。解释文中画横线的词语。易名： 天翻地覆： 13.自四川汶川发生80级超强地震后，灾情深深牵动着全国人民的心。请写出两个充分体现中华民族优良传统、血肉深情的成语。（
12、课内外皆可）14. 根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。“舞动的北京”是一方中国之印， 着一个有着13亿人口和56个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；“舞动的北京”是一幅中华民族的图腾， 着悠久的岁月与民族的荣耀；“舞动的北京”是一种现代中国的表情， 着华夏文明多独具的人文特质和优雅品格。（呈现、镌刻、承载） 二、中考语文专题复习：中考对联题设题形式全国各地的不同层次考试中不约而同地将对联题作为考查点，这是为何呢？对联是中华民族特有的一种文学样式；对联看似短小，却是内容与形式的完美结合体。1、汉字的方正典雅、齐整庄重，上下联语句的工整对仗，赋予了对联结构上的均称美，给人以视觉上的冲击
13、力与享受。2、汉语音韵的抑扬顿挫，上下联语调的和谐应对，使得对联诵读时表现出神妙的音韵美，给人以听觉上的愉悦和快感。3、就其内容而言，有褒扬，有批判；有抒情，有绘景；有对历史的深思，有对现在的剖析，令人沉思，给人启迪。一副好对联，既可使读者感受到拟联者的聪明才智，又能从中得到一定的教益。如2005年CCTV春节联欢晚会上，34个地方的代表分别对出17副对联。由于对联的出现，使晚会显得别具匠心，令人赏心悦目。整场晚会通过四次对联的展现，将所有节目串联起来，把晚会一次次推向高潮。晚会中对联的展示充分体现了中华民族深厚的传统文化底蕴，让观众（特别是青少年朋友）既可从中学到一定的知识，又受到美的熏陶和
14、思想品德教育。继承民族文化的优良传统是青少年朋友应尽的责任，而对联艺术正是中华民族的文化瑰宝之一。退一步来说，学了九年甚至十二年语文，起码应对对联有所了解，并能对上一些简单的对子。这样的命题不能算是难为学生。新课程改革要求注重培养学生的实践能力，而对联写作正是一种随时随地都可进行的培养语文能力的好形式。对联写作中要注意词性的对应，短语及句子的结构，要考虑音调的和谐（平仄），要注意上下联意义的关联配合，要注意对联的思想性与艺术性，因而可以说，对联题能考查出学生多方面的语文能力，可看出其语文素养的高低。难怪古代教育中那么注重对联的训练；也难怪现在大家那么看重对联的考查。虽说对联题在中、高考题中占分不多，但因其难度较大，考试时得分率很低。造成这种状况，是因为我们平时未将对联作为教学、训练的要点，训练普遍不充分或根本就未训练过，因而，考试时得分率低也在预料之中。对联的特点 对联形式多样。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点： 1要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 2要平仄相合，音调和谐。传统习
