《坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第十三周》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第十三周（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学活动设计表第 十三 周 2012 年 5 月 7 日活动名称 信息工具 涉及领域 语言 执教老师 张世丽活动目标 认真听故事，理解故事内容。活动准备 电子书重点及难点 重点：认真听故事，理解故事内容。难点：了解获取信息的方法。活动过程：1 引导幼儿观察图书区，然后提问：你们会怎样应用这些物品？2. 向幼儿提问：可以用什么工具查询明天的天气预报？请在图书区找出来。3 出示电子书讲述故事。4. 与幼儿讨论：为什么小朋友想知道明天的天气情况？小朋友提议用什么方法查询天气？5 你还有什么方法可以查询明天的天气情况吗？6 请幼儿把想到的方法画在幼儿用书第 3 页的空格内，并向同伴介绍。7 请幼儿在分
2、组时间，进入图书区玩打电话和电脑游戏，也可以听收音机。8 教师进行。活动反思：本次活动幼儿能够认真地听故事，积极回答相关的问题基本上可以达到目标。教学活动设计表第 十三 周 2012 年 5 月 7 日活动名称 小画家 涉及领域 音乐 执教老师 张世丽活动目标 学唱歌曲，尝试改编歌词。活动准备 光盘重点及难点 重点：学唱歌曲，尝试改编歌词。难点：通过实际操作，学习使用电脑进行绘画活动过程：1. 与幼儿讨论电脑的功能。2. 播放歌曲小画家 ，请幼儿认真倾听：3. 向幼儿提问：歌词中的电脑画了什么东西。 （一朵花和小花猫。 ）4. 与幼儿唱歌曲，请幼儿说说会用电脑画什么图画，并尝试改编歌词。5.
3、请幼儿在分组活动时间或在家中用电脑绘画，并打印出来，与小朋友交换欣赏。6 教师小结。活动反思：本次活动幼儿能够认真地唱歌，基本上可以达到目标。教学活动设计表第 十三 周 2012 年 5 月 7 日活动名称 设计记者证 涉及领域 社会 执教老师 唐伟兰活动目标1、初步了解记者的工作。2、能说出自己设计的记者证的特别之处。3、懂得欣赏他人的作品。活动准备 提前录一段有记者在场的新闻片段、女孩手偶、报纸（把不适合幼儿阅读的内容抽出来） 、幼儿的名字牌或老师的工作证、卡纸、彩笔、证件套、绳子、各种美工材料、重点及难点 重点：初步了解记者的工作。难点：能说出自己设计的记者证的特别之处。活动过程：1.
4、出示报纸，介绍记者的工作：记者主要负责采访事件或人物，然后把内容报道出来；还有一些记者专门负责拍摄照片，我们称为摄影记者。2. 播放新闻片段，告诉幼儿只有记者才能进入现场采访，他们会帮助大家了解身边所发生的事情。3. 提议幼儿扮演记者，引导幼儿编写一份幼儿园报，并为自己制作一张“记者证” 。4. 请幼儿看看自己的名字牌或老师的工作证，然后讨论记者证上应有的信息，例如照片、姓名和机构名称等。5. 请幼儿设计记者证，把证件放入证件套，并在证件上打孔，然后穿上绳子。6. 鼓励幼儿做一张独特的记者证，制作完成后，向幼儿介绍自己的记者证特别的地方。幼儿在下一个活动扮演小记者，需携带记者证，才可进行采访。
5、活动反思：活动中幼儿的兴趣很高、能积极地配合老师。达到老师的目标。教学活动设计表第 十三 周 2012 年 5 月 8 日活动名称 怪兽肚里的纸球 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰活动目标1、 学习比较物体的多少。2、学习列算式，掌握 10 以内的减法。3、通过目标投掷活动，发展手眼协调能力和大肌肉的力量。活动准备 1、 幼儿提前把旧杂志纸或报纸搓成大小差不多的纸球。2、老师事先分别在两个纸箱上画大口怪兽，一个红色，一个黄色，并把大口抠空。重点及难点 重点：学习比较物体的多少。难点：学习列算式，掌握 10 以内的减法。活动过程：1. 幼儿分成两组，每组 10 人，分别对着“怪兽”的大口投掷纸球
6、，每人只可投一次。2. 投掷之后，老师把“怪兽”肚子里的纸球拿出来，向幼儿提问：0、 红色怪兽吃了多少个纸球？1、 黄色怪兽吃了多少个纸球？2、 哪头怪兽吃的纸球比较多？3、 红色怪兽吃的纸球比黄色怪兽吃的纸球多了多少？（假设红色怪兽肚里的纸球比较多。 ）3. 请幼儿用一一对应的方法，排列两组的纸球。4. 引导幼儿用算式解答上面的问题，例如：红色的怪兽吃了 7 个纸球；黄色的怪兽吃了 4 个纸球；红色的怪兽比黄色的怪兽多吃了 3 个纸球。5. 活动依此类推，让幼儿理解怎样用算式来表达“比多了多少” 。活动反思：活动中幼儿的表达能力很好、通过活动大部分幼儿能达到老师的要求。教学活动设计表第十三周
7、 2012 年 5 月 8 日活动名称 躲闪 涉及领域 体育 执教老师 唐伟兰活动目标 1、掌握躲闪的技巧。2、享受追逐游戏的乐趣，增强防守意识。活动准备 在场中散放彩带，彩带可以摆放成一字形或圆形，幼儿可随意向四周行走，并跨过或跳进跳出彩带。重点及难点 1、重点：掌握躲闪的技巧。2、难点：享受追逐游戏的乐趣，增强防守意识。活动过程：1、按指示走* 幼儿按教师的指示，边做以下动作边向不同方向走。2、抢彩带* 两人一组，一人把彩带夹在裤子后，另一人负责抢走彩带。* 有彩带的幼儿可挥动双臂防守，不让对方抢走彩带，但不可与对方有任何的身体接触。3、老鹰捉小鸡* 五至六人一组，一人当“老鹰”负责捉“小
8、鸡”：其余组员前后站立，排在最前面的幼儿当“母鸡” ，负责保护后面的“小鸡”* “母鸡”可挥动双臂阻挡“老鹰” ， “小鸡”需跟随“母鸡”移动，以免被“老鹰”捉到。* 如“小鸡”被捉到，就要从地场边。其他幼儿继续进行活动，直到教师发出指示，幼儿便重新开始游戏。* 可先由教师当“母鸡” “老鹰” ，熟悉活动后，可由幼儿轮流扮演“老鹰” 、 “母鸡”和“小鸡”活动反思：活动中幼儿的兴趣很高、反应能力强。大部分幼儿都能积极地配合教师。教学活动设计表第 十三 周 2012 年 5 月 8 日活动名称 电话款式多 涉及领域 美术 执教老师 张世丽活动目标 用不同的材料设计制作新式电话，体验创作的乐趣。活
9、动准备 图画纸、不同形状的纸盒、各种美工材料。重点及难点 重点：用不同的材料设计制作新式电话，体验创作的乐趣。难点：学习关心我们身边的人。活动过程：1. 出示不同款式的电话图片或实物，请幼儿比较不同电话的外形，说说比较喜欢哪一款电话，为什么。2. 出示幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗读书中的句子。3. 向幼儿提问为什么小朋友把拐杖电话送给外婆？你认为太阳能电话有什么功能？4 你想设计一部什么样的新式电话？你想把它送给谁？5. 请幼儿在图画纸上画出设计电话的草图，然后用各种美工材料进行创作。6 制作完成后，请幼儿介绍电话的外形和功能，说说会将电话送给谁，鼓励幼儿送给自己关心的人。7 教师小结。活动
10、反思：本次活动幼儿能够发挥自己的想象力，设计了许多新式电话，基本上可以达到目标。教学活动设计表第 十三 周 2012 年 5 月 9 日活动名称 信息工具大搜索 涉及领域 科学 执教老师 张世丽活动目标 探索各种信息工具的特点。活动准备 电视、电脑、手机、报纸、收音机。重点及难点 重点: 探索各种信息工具的特点。难点：了解信息工具在日常生活中的应用情况。活动过程：1 请幼儿出示“家中信息工具大搜查”记录表，报告调查结果。2 家中都有什么信息工具？3 家人什么时候需要使用这些信息工具？4 家人最常使用哪种信息工具？5 老师可简单总结不同的信息工具各自的用途，请幼儿选择一种信息工具，老师在课堂上与
11、幼儿一起应用。6 教师小结。活动反思：本次活动幼儿认识了许多的信息工具，同时也学会了简单的操作方法基本上可以达到目标。教学活动设计表第十三周 2012 年 5 月 9 日活动名称 信息工具 涉及领域 语言 执教老师 张世丽活动目标 认真听故事，理解故事内容。活动准备 电子书重点及难点 重点：认真听故事，理解故事内容。难点：了解获取信息的方法。活动过程：1 引导幼儿观察图书区，然后提问：你们会怎样应用这些物品？2. 向幼儿提问：可以用什么工具查询明天的天气预报？请在图书区找出来。3 出示电子书讲述故事。4. 与幼儿讨论：为什么小朋友想知道明天的天气情况？小朋友提议用什么方法查询天气？5 你还有什
12、么方法可以查询明天的天气情况吗？6 请幼儿把想到的方法画在幼儿用书第 3 页的空格内，并向同伴介绍。7 请幼儿在分组时间，进入图书区玩打电话和电脑游戏，也可以听收音机。8 教师进行。活动反思：本次活动幼儿能够了解故事个大概的意思，基本上可以达到目标。教学活动设计表第十三周 2012 年 5 月 9 日活动名称 小海豚数石头 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰活动目标 1、学习的合成与分解，知道 8 有 7 种不同的分法，学习按序分全。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。活动准备 故事挂图、 ，数字卡片、彩色串珠卡片、分合号卡片、重点及难点 重点：学习的合成与分解，知道 8 有 7 种不同的
13、分法，学习按序分全。难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。活动过程：一、导入活动1、教师引导幼儿做问答游戏。2、教师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师出示石头和贝壳，设置情景。2、教师与幼儿共同尝试分石头，引导幼儿自主学习 8 的分解，并是黑板上摆分解式用及数字卡片，边摆边读。3、教师引导幼儿将分解式按照顺序整理。4、教师与幼儿共同总结，与幼儿一起读出分解式，并讲解分合号、总数与部分数之间的关系。5、教师通过游戏，引导幼儿巩固 8 的分解。三、操作活动第一组：教师引导幼儿用筹码 的合成与分解。第二组：教师引导幼儿用彩色串珠卡片 的合成与分解。活动反思：活动中幼儿
14、的兴趣很浓，大部分都能够积极地配合老师。有部分仍要加强。教学活动设计表第十三周 2012 年 5 月 10 日活动名称 怪兽肚里的纸球 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰活动目标1、学习比较物体的多少。2、学习列算式，掌握 10 以内的减法。3、通过目标投掷活动，发展手眼协调能力和大肌肉的力量。活动准备 1、幼儿提前把旧杂志纸或报纸搓成大小差不多的纸球。2、老师事先分别在两个纸箱上画大口怪兽，一个红色，一个黄色，并把大口抠空重点及难点 重点：学习比较物体的多少。难点：学习列算式，掌握 10 以内的减法。活动过程：1. 幼儿分成两组，每组 10 人，分别对着“怪兽”的大口投掷纸球，每人只可投一次。
15、2. 投掷之后，老师把“怪兽”肚子里的纸球拿出来，向幼儿提问：4、 红色怪兽吃了多少个纸球？5、 黄色怪兽吃了多少个纸球？6、 哪头怪兽吃的纸球比较多？7、 红色怪兽吃的纸球比黄色怪兽吃的纸球多了多少？（假设红色怪兽肚里的纸球比较多。 ）3. 请幼儿用一一对应的方法，排列两组的纸球。4. 引导幼儿用算式解答上面的问题，例如：红色的怪兽吃了 7 个纸球；黄色的怪兽吃了 4 个纸球；红色的怪兽比黄色的怪兽多吃了 3 个纸球。5. 活动依此类推，让幼儿理解怎样用算式来表达“比多了多少” 。活动反思：通过活动幼儿能了解 10 以内的减法。达到老师的要求。教学活动设计表第十三周 2012 年 5 月 10 日活动名称 小画家 涉及领域 音乐 执教老师 张世丽活动目标 学唱歌曲，尝试改编歌词。活动准备 光盘重点及难点 重点：学
