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1、初中生思想品德教育小论文 初中思想品德课是一门承担德育任务完善学生个性的课程以下是小编精心准备的初中生思想品德教育小论文大家可以参考以下内容哦！ 摘要：现在的学生特别是初中生多数是独生子女、留守儿童、少年他们父母不在其身边隔代抚养过程又充满了溺爱使这部分学生在成长过程中存在一些突出的问题他们的思想品德教育特别需要加强那如何在当前的初中学校进行有效的思想道德教育呢作为班主任起着关键的作用同时也肩负着非常艰巨而光荣的历史使命 关键词：初中生；思想品德教育；关心学生 一、看准机会选择最佳时机进行思想教育 班主任若真正爱护学生那首先应该理解学生感情尊重学生人格在平等立场上同他们谈话、交往在交往当中寻找
2、教育时机只要班主任注意观察掌握学生心理活动规律和思想脉搏善于捕捉教育时机教育工作就会更加主动、有效尤其对后进生来说更为重要 1.捕捉学生的“闪光点” 对后进生来说他们的心灵深处同样蕴藏着拼搏向上的心理需要都希望得到别人的赞许和鼓励都希望得到班主任的表扬与激励班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现而是应主动地抓住或创设条件去发现后进生的“闪光点诱发后进生的自尊心和荣誉感怕只是闪电般的那么一瞬间也往往是后进生转化的最佳机 2.选准教育时机 在教育时机未出现时班主任要耐心等待当最佳教育时机到来时要抓住契机进行教育因为此时教育学生最容易被学生接受教育效果最佳 二、与学生建立良好的师生关系 对
3、学生有一份爱与学生建立起团结、融洽的师生关系那么他们有什么想法、要求就会主动找班主任谈心寻求帮助同时班主任也深入到他们中间关心、了解每一个学生事实证明关爱学生理解学生做到严而有格严而有情真正尽一个班主任应尽的职责才能真正赢得学生的敬重班集体的总体成绩也才会有较大进步 1.课堂上要多些微笑 师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来如果任课教师在课堂上多一些微笑多几句鼓励的话语主动与学生多进行沟通坚持“无错原则”那么课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面如果任课教师在课堂上板着脸、居高临下会使学生产生畏惧心理不敢放松去学习、回答问题了这必然会妨碍课堂教学的顺利进行 2.以情感投入缩短师生间的心
4、理距离 学生非常需要班主任的真挚感情班主任对学生怀有真诚的感情学生才会“亲其师信其道”自觉愉快地接受班主任的教诲只有心心相印、情感交融的教育才会引起学生感情上的共鸣缩短师生间的心理距离 3.遇事要有耐心 如果学生的不恰当行为较突出那么就需要班主任有耐心付出较大的努力去建立和谐的师生关系否则就会欲速则不达 三、激发学生的情感以行动感染学生 1.用爱激励学生 崇高的爱要求教师具有高尚的师德充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感班主任老师的一句话、一个手势、一个眼神就都会深深地影响学生班主任应当用自己言行一致、光明磊落的品质去感染学生以身作则同时品学兼优、均差者有之班主任的爱应是公
5、正的不应偏信偏爱、冷淡歧视否则受冷淡遭歧视的学生会自暴自弃甚至产生逆反心理从而拒绝接受教育 2.用爱温暖学生 班主任一要关心学生成长生活中多关心学生体贴学生解决学生生活上的困难二要多给学生讲做人的道理讲为人处世的原则三要多与学生谈心、交心做学生的知心人只有让学生充分信任你才能了解学生心中的“结” 3.用爱鞭策学生 真心爱护教育对象就必然要严格要求没有原则的爱是偏爱溺爱过分的严厉便缺乏情感的交融严格要求学生应以充分尊重学生为基础但若在批评教育时讽刺、挖苦甚至辱骂、体罚这与严格要求是格格不入的批评应是善意的特别是对屡犯错误的学生应进行恰当的批评春雨润物细无声嘛！ 总之初中生的可塑性很大初中时期也是人成长的关键时期作为一名教师我们必须重视学生的思想状况结合家庭、社会引导学生养成优良品德促进学生的整体素质得到全面发展重视学生的思想教育要严出于爱爱寓于严严而不凶宽而不松严在当严处宽在当宽处一分严格之水再掺上九分感情之蜜才能酿成教育的甘露为了生健康成长要有“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”的精神来引导和教育学生为了明天我们用心在努力！ 参考文献： 申嘉欣.浅谈初中学生思想品德教育J.青春岁月（12）.
