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1、初中物理小实验的作用与实践论文 一、小实验有巩固知识提高教学效率的作用 进行小实验过程中运用的原理都是相应的物理知识因此进行小实验的过程就是一个很好的复习步骤可以让初中生更好地理解知识提高初中生的物理综合水平课堂作业中也涉及小实验老师应当深入研究教材和参考书选择一些简单、有趣又有代表性的小实验让初中生在课堂上去做多给初中生制造一些动手操作的机会让学生学会自己设计实验、操作实验最后解决问题老师应当要求初中生根据自己的实际情况来完成小实验老师要引导和监督学生尽力为学生创造一个良好的实验条件物理老师在上课过程中可以在课堂中将实验完成让学生自己动手操作并将实验的过程、现象及结论编为一些题目让学生去练习
2、从而提高学生的观察能力、分析能力和综合能力 二、建立教学情境唤起学习积极性 通过操作小实验可以充分唤起初中生学习物理的积极性从而使得初中生主动去学习物理物理这门课程是有一定难度的从而导致一些学生对学习物理产生了不良的情绪初中物理老师在教学过程中如果能很好地利用小实验进行教学可以有效地提高教学质量老师可以引导学生亲自动手制作一些简单的实验工具从而了解物理知识在实际生活中的应用这样能提高初中生对学习物理的信心使得学生变得更加主动去学习同时也加深了印象 三、引导学生将物理与实际生活联系 在学习物理的过程中学生往往会觉得物理课是比较难理解和乏味的然而课堂小实验可以有效地将物理知识和实际生活紧密联系起来
3、使得学生感受到物理的生动有趣对实际生活是有帮助的老师在教学过程中还可以让学生做一些自制调光灯、研究自行车结构等实验让学生深刻地认识到学习好物理是非常有作用的唤起学生对学好物理的决心 四、提高和培养初中生的创造能力 学习物理离不开实验物理老师应当引导学生自己制作实验器材这样可以有效地提高初中生的创造能力在课堂小实验中有时候缺乏实验工具这时就要初中生自己去发现近似的代替品这样可以很好地提高学生的动手能力和联想能力充分地唤起其创造力作为初中物理老师应当对课堂小实验进行深入研究精心为学生选出有代表性的、生动有趣的小实验使得物理课堂不再沉闷乏味利用课堂小实验展开初中物理教学可以让初中生在做实验过程中更好地掌握物理知识充分地激发出初中生对学习物理的积极性让其主动地积极地去学习物理提高了教学效率让初中生对物理有了一定的概念也体现出了学生在学习中的主体地位为以后学习物理知识做好了铺垫使得教学达到了事半功倍的效果
