《2020年初中化学教学中学生环保意识的培养论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年初中化学教学中学生环保意识的培养论文（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中化学教学中学生环保意识的培养论文 化学与环境保护存在着紧密联系作为一名化学教师必须担负起时代赋予的责任在日常教学中根据学生的心理特点和知识状况采取巧妙的方法将环境意识和化学知识巧妙、适宜地结合起来在教学的各个环节对学生进行环保教育使环境保护教学寓于化学教学之中那么在初中化学教学中如何开展环保教育呢 一、挖掘教材内容融进环保素材 新课程初中化学教材中涉及环境保护的内容约占30%教师要在讲授化学知识的同时有针对性地添加与环境保护有关内容寓环境教育于化学知识教学之中在讲授“空气的成分”一节时首先让学生了解一个成年人每天吸入空气大约为12m316m3空气的质量对人类的生存至关重要接着列举空气污染的
2、典型公害事件：1952年冬伦敦天气阴冷潮湿家家烧煤取暖空气中SO2浓度增大由于无风烟雾下压多天不散许多人出现了胸闷、喉痛年老体弱者死亡4000多人 为了让学生对空气污染有一个更真切的认识笔者组织了一个小调查：你有多久没有看到天空中的星星了最近一次看到是在何时何地没有看到星星的原因看到这些问题学生们都很兴奋纷纷表示很久没有看到城市天空中的星星了而乡村的夜空是星星的乐园紧接着就组织学生开展“空气污染物来源”的查找活动同学们积极准备热烈发言最后总结出空气污染物的来源主要有：工业上化学燃料的使用过程中产生的SO2、氮氧化物、粉尘等；汽车尾气的排放；农垦烧荒树叶、麦秸、垃圾的焚烧；建筑工地上的扬尘；家庭
3、装修产生的有害气体 二、延伸课本内容提高环保意识 化学教师应该抓住课堂上的各种机会引导学生树立环保意识并将其与学生生活联系起来在讲授“水和溶液”一章时为了让学生认识到水资源缺乏、分布不均匀及严重污染情况提高他们的节水意识在课堂上引用大量数据地球上的水总量估计有21018吨其中海水占97.2%冰山、冰川占2.15%人们可以利用的淡水只有0.65%左右我国水资源排世界第六位而人均水资源不足世界人均水量的1/4随着人们用水量的日益增加和严重的水污染占陆地面积60%的地区已面临淡水不足的困境缺水已经成为阻碍我国经济和社会发展的制约因素 同时组织学生到自来水厂、污水处理厂等地进行实地调查采集有关数据并要
4、求学生了解家庭和学校的用水情况紧接着进行“我的节水小窍门”的交流活动活动中学生们提出各种节水、护水的小办法例如洗衣服不要使用含磷洗衣粉洗衣、洗菜的水可以冲厕所和拖地 三、规范实验操作养成环保习惯 化学是一门以实验为基础的学科在化学实验中对学生进行环境保护教育是化学教学中不可缺少的环节教学要有效地结合实验提高学生的环境保护意识许多化学实验生成物中都有有害气体、液体、固体等物质生成不可避免的产生一些环境污染所以在实验时要特别加强对学生环境保护教育引导学生养成良好的实验习惯初中化学实验大多数是通过观察化学反应现象定性探究物质的性质药品的用量不影响反应结果所以在教学中不论是演示实验还是学生的分组实验都
5、提倡化学药品用量的微型化微型化实验不仅节约药品还减少污染同时加强知识的系统性学习合理安排实验顺序减少实验过程中的等待时间以减少污染物的产生例如在做二氧化碳的制取和性质实验时二氧化碳一经产生就是连续的所以提倡学生制取气体之前做好收集气体和探究气体性质的准备实验一气呵成减少药品用量降低污染实验结束时要求学生对实验废液、废物不能乱倒、乱扔应倒入教师指定的容器里能够回收的尽量回收要求这样做的目的就是让学生从自我做起从点滴做起养成良好的行为习惯 四、联系生活实际争做环保主人 教学中可以充分利用第二课堂将日常生活中的环境问题拿出来进行讨论、交流例如我国正在大力提倡“禁止使用方便袋”教学中可以就这个话题进行讨论：为什么要禁止使用方便袋方便袋“不方便”在里日常生活中些地方还在使用当你看到你的家人还在使用不可降解的塑料袋时进行劝解了再比如现在世界各国都在关注二氧化碳的排放量提倡低碳生活针对这个话题教师和学生都对自己的生活习惯进行了反思例举出自己和家人低碳的生活习惯还有些是需要改进的 通过这些时尚话题的讨论使学生们知道环保离人们生活并不遥远它不仅仅是政府的事更是与人们息息相关同时借助学生对家人进行宣传教育为全社会的环保教育做一点贡献要从点点滴滴入手让学生树立环保意识的同时还要将其付诸行动从节约每一滴水、节约每一度电、节约每一张纸做起最终成长为与环境和谐相处的一个自然人
