《2020年再探歌唱中感觉与知觉的关系艺术论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年再探歌唱中感觉与知觉的关系艺术论文（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、再探歌唱中感觉与知觉的关系艺术论文 “知识是人类对客观事物的特性以及联系的反映是人类经验、思维和智慧的结晶各种知识的学习是教学中传授最有效的途径对于歌唱中讲的感觉与知觉就是在发声运动中对各部器官的肌肉群能否加以正确调节的感知基础上领会歌唱的技巧的结果也是各部器官衡量歌唱技巧掌握的主要标志” 一、感觉与知觉在歌唱中的作用 感觉是认识歌唱的开端知觉是获得歌唱能力的源泉感觉知识无论来自自身的直接经验还是他人的启发得到的间接经验都是先通过歌唱感知获得的歌唱中的各种技能训练也都是通过感知后获得的感性知识因为任何知识的来源都在于人的肉体感官对客观外界的感觉由于感觉是歌唱一切心理活动的基础所以知觉才能使歌唱
2、的各部器官保持了平衡的作用 根据现代生理科学的原理分析：歌唱者对“自身乐器”操作技能的掌握是一个“顺应”与“同化”的过程在神经生理学理论中人的一切活动都是大脑皮层上较稳定的神经反映通路它是经过反复的运动经验后形成的皮亚杰的“发生认识论”理论就将这种运动生理模式归纳为“顺应”与“同化”“顺应是人类定向的、主动积极的活动自我“调节”；“同化”是当人们不断地把感觉、知觉、表象、情感等心理因素有机地联系在一起再经过不断的重复不停的强化后最终在大脑皮层上留下了深深的“印记”即成为歌唱者的演唱经验这是一种复杂的生理心理结构逐渐建构起来的歌唱发声技能便是演唱者在大脑皮层上建构起来的较稳定的神经反映通路是一个
3、必须经过长期的发声技巧感知学习与演唱实践过程人为的具有明确目标(定向)的艺术创造能力：“顺应”与“同化”是歌唱者对“自身乐器”操作技能掌握过程的两个侧面所谓“同化”正是在不断的“顺应”过程中实现的虽然“顺应”与“同化”仅仅停留在肌肉群操作技能人的生理层次上但这正是歌唱者演唱艺术的前提与保证也正是声乐表演艺术思维有别于人类其他思维活动的特点之一 大家知道感知觉不仅为记忆、思维、想象等复杂的认识过程提供了材料也是歌唱动机、情绪、个性、特征等一切心里活动的总开关因此感觉是歌唱意识和外部形体的直接联系也是外部刺激向意识事实的转化没有感知觉也就没有人的心理例如“当一个歌唱者的感知觉被剥夺或感知觉缺损不能
4、正常去感知时心理就会出现异常歌唱时就会出现严重的心理障碍甚至难以歌唱下去”再者缺乏了感知的注意力也不能进行正常连续而清晰的思考有的歌唱者可能产生了某种幻觉有的则变得神经质所以在歌唱的过程中感知觉对音域的拓宽有着重要的价值它有利于歌唱者扩展感知范围和提高歌唱技巧反映的速度 二、歌唱感觉和知觉特性 1感觉的特性 (1)感觉性是感觉的能力不同的歌唱者对同一首歌的感觉能力是不一样的感觉性高的歌唱者能感觉到旋律的爆发力如有经验的歌唱者能一口气唱十几小节难度性较强的音律使发声技巧得以充分的体现；而感觉性低的歌唱者就不一定能控制好这就是感觉性的差异 (2)感觉性的变化“一个歌唱者感觉性的高低不是一成不变的同
5、一个人在不同的条件下对同一首歌刺激的感觉存在着高低感觉适应的问题适应是在歌曲刺激持续作用下引起感觉性的变化”例如当你接受一首新歌曲(去参加一个多声部的合唱)起初分唱旋律由于音域宽、音程跳动大、节奏变化复杂开始有些不适应经过一段练习后才能掌握这是感觉性提高的强适应相反从旋律调换唱低声部最初的音高、节奏感觉压抑但经过案头练习后马上恢复了正常的歌唱状态这就是感受性变化的低适应古语曰：“入芝兰之室久而不闻其香；入鲍鱼之肆、久而不闻其臭”这是嗅觉的适应由此可见歌唱感觉的适应现象具有很重要的生物意义它能使歌唱者在变化万千的音高节奏中做出精确的反应 (3)感觉的相互作用歌唱感觉的相互作用是指一种感觉的感受性
6、因其他感觉的影响而发生变化的现象这种变化可以在几种感觉同时产生时发生也可以在先后几种感觉中产生影响如轻弱的音乐声可以提高感觉的感受性强烈的噪音可以使感觉的感受性降低感觉的相互作用也可以发生在同一感觉之间最明显的就是对比现象如：fa1fa2在视觉上是两个音高但在两音之间却包括了一组音律的高度这就是感知觉的相继性对比适应的互为作用 (4)感觉性与训练要使歌唱者的个体感觉从根本上提高则与实践活动的训练有关在歌唱实践中因实践活动的需要对某种感觉长期的精细训练能使感受性大大提高如受过专业训练的歌唱者能敏锐地唱准b74或7一4两音的相差而没有受过专业训练的歌唱者就是对音阶邻近两个音也不易唱准因而人的各种感
7、觉能力都蕴藏着极大的发展潜力所以歌唱者在训练中要有意识地对各种感觉能力加以重视学习、培养、运动去有效地促进自己感受性的提高不断发展和完善起来 2歌唱知觉的选择性 “人所处的周围环境复杂多样某一瞬间人不可能对众多事物进行感知而总是有选择地把一事物作为知觉对象”与此同时把其他对象则作为知觉对象的背景这种现象叫知觉选择性比如歌唱者上台演唱他的服装修饰、风度、歌声就成了观众的知觉对象而演唱所体现的风格就成为背景后者是歌唱者以歌曲内容、思想情感的不同需要及兴趣经验引起知觉的选择范围 3歌唱知觉的整体性 “在歌唱中歌唱者知觉的对象具有不同的属性由不同的部分所组成但是歌唱者并不把知觉的对象感知为个别的孤立的
8、部分而总是把知觉为统一的整体知觉的这种特性就叫歌唱知觉的整体性”如一首歌曲无论是男声唱还是女声唱是老人唱还是童声唱他(她)们都会把它知觉为同一首歌曲倘若一旦改变其音高节奏、歌词等就会变成另一首歌曲的知觉了在这里不同的音色不是决定一首歌曲关键性的部分只有歌曲的旋律和歌词才是决定一首歌曲的根本因素歌唱者怎样从诸多属性中感悟知觉的整体性并准确把握知觉对象这与歌唱者经验有关阅历经验越丰富越能辨悟发声知觉关键的特征从而精确地把握住歌唱对象难易处理的分寸形成一个整体性的发声要素网 4歌唱知觉的理解性在歌唱知觉的过程歌唱者将过去获得的有关歌唱经验对感知的演唱进行加工处理、修饰并用表演(动作)的形式把歌曲的内
9、涵展现出来这种知觉的特性就是歌唱者的理解性“比如林中的小鸟在歌唱音乐表现着喜悦、轻快活泼曲作者采用了转调、衬词和跳音的加入使歌声轻巧灵活由此增强了歌唱的感染力全曲富有生机、充满了活力那么对于歌唱技能或感知觉差的歌唱者只能是一筹莫展也无法从中得到具体的、完美的声音信息而歌唱技能知觉良好的歌唱者却能一气呵成淋漓尽致地完成得很好可见在歌唱的整体活动中歌唱者如具备有高智商的能力他(她)的歌唱是积极的、有声有色的、有角有棱的、有始有终的这就是人们常说的天赋、悟性和灵感的作用对此歌唱者知觉的理解能力如何对声音技巧的比较和观察对正确声音概念的形成如何控制自己的注意力、记忆力去积累思维能力的素材这是发展感知觉
10、理解能力的首要环节不会加以比较辨不出好坏、正误等于盲人过河训练感知觉的比较是进一步体验对声音要领优劣转化的理解增强气息技巧的知觉变化调整的功能它有助于歌唱者排除模声特征突出自我特征促进正确声音知觉理解水平同时还可以推动歌唱思维感知觉的灵活性和逻辑性的发展创造一种神妙的声音来丰富歌唱者的表现能力和准确的表达歌曲思想的情感” 三、“知觉”对歌唱整体表现的影响 声乐被称为听觉的时空艺术是同人们歌声产生出来的时间、空间和运动知觉反映有关歌唱旋律随着时间的延续作用在人的听觉器官中从而形成音乐的美感 “知觉”是感觉的一种独立心理过程也是对作用于感觉器官的客观事物的直接反映通过感觉我们只知事物的个别属性再通
11、过知觉我们才能对事物有一个完整的印象例如歌唱者要感觉共鸣腔是否“空”的声音要在“空腔”里出现振动感和明亮的音色确切地说对空间的感知不是感觉而是知觉知觉才可以使歌唱者对呼吸腔体、共鸣腔体产生整体的认识 教学中要求我们的学生去感知深呼吸位置到发声位置(共鸣位置)的距离有了这种距离的知觉才能为呼吸、发声、共鸣创造出一条良好的通道应用在歌曲旋律中准确地唱出延音节拍的时值以及各种复杂的节奏这些活动的产生要靠歌唱者的时间知觉在心理上做周密的计算通过调节气息与声音在流动中对腔体内壁产生“触摸运动”的刺激来判断声音的优劣和好坏这就是运动知觉(对声音流动的感觉)和空间知觉(形状、大小、方位、距离、深度)的方位知
12、觉的歌唱技能整体表现的自制力学习歌唱技巧的过程是心理意志行动为歌唱器官的生理活动输入的能量因此生理活动是靠心理活动支配的感觉是知觉的基础知觉是感知的深入 总之歌唱者的音色代表着声音的特点性格是表现声音的本质因此对感知觉的培养、训练和发展歌唱者的声音、开扩音域、增强音量、挖掘潜力、塑造声音的形象都是通过歌唱者的感知觉去调控发音体总体反映出感知觉的物质特性和本质属性所以歌唱者的感觉与知觉是歌唱声音艺术的始终 参考文献： 1付玉兰编著歌唱鉴赏M北京：燕山出版社2000P4648 2杰罗姆汉涅斯著黄伯春译大歌唱家谈精湛的演唱技巧M北京：中国青年出版1996P8277 3邹本初著歌唱学M北京：人民出版社2000P1827 4陈世明著创造与思维M文心出版社1991P29 5徐青茹著声乐教程M山东文艺出版社199712P1735
