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1、信息技术课论文范文 作为一名信息技术老师因信息技术这门课的特殊性要教好这门课更需要通过好的设计才能将学生调动起来才能有更好的课堂效果小编为大家整理的信息技术课论文希望大家喜欢 摘要：21世纪是信息技术占主导地位的世纪以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式并影响着教育的发展教育部提出了在全国中小学推进信息技术教育同时要加强信息技术与其他课程的“整合”那么如何实现小学数学学科与信息技术的整合是我们的所思本文对信息技术与小学数学学科整合的几点思考做一些总结 关键词：信息技术；小学数学学科；整合 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科
2、小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁而信息技术正是这样一座桥梁在数学教学中把信息技术和数学教学合理的进行整合这是信息时代的要求也是创新教育的要求现把信息技术与小学数学相整合的几点思考总结如下： 一、整合教与学方式的转变 所谓“整合”其核心就是把现代教育技术融入到小学数学学科的教学中去在教学实践中利用技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频、甚至三维虚拟现实等多位信息用于课件制作充实教学容量丰富教学内容运用教学方法更加多样更加灵活整合不是简单的将信息技术作为一种教学手段与传统的教学手段想叠加不是仅仅使用几
3、张幻灯片用一用事物投影而是将信息技术真正的为教学服务实现学生的学习过程交互化；学习环境的时代化全球化 传统的教学模式中教师是知识的传授者课堂的主宰者学生学习方式较单一、被动缺少自主探索、合作学习独立获取知识的机会信息技术与小学数学学科的整合是对教与学方式的转变在整合中实现学生的主体地位拓展学习的空间打开学生学习的闸门传统的课堂教学正向着数学活动课的形式转变教学中只有从学生的学习特点和学习规律出发采用多种形式方法让学生在体验中在活动中学习才能取得好的教学效果 二、有效利用信息技术在生活中感悟数学 常常听到许多同学说不喜欢数学所以学不好为什么许多的孩子对数学缺少兴趣呢华罗庚曾经说过对数学产生枯燥乏
4、味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际新课程标准提出“数学要贴进生活”、“数学问题生活化”我们可以利用信息资源丰富、时效性强的特点将信息技术与小学数学科教学内容有机整合充分利用各种信息资源引入时代活水与小数学科教学内容相结合使学生的学习内容更加丰富多彩更具有时代气息、更贴近生活例如教学人教版小学数学第八册亿以内数的读法和写法时课前我们安排学生自己通过各种途径（包括上网）搜集有关数据课上学生代表汇报他们带来的材料：有的是某两个星球之间的距离有的是中国土地面积大小有的是今年中央电视台春季晚会的收视率通过生动的、富有教育意义的、有说服力的数据、统计材料学生不仅轻松的完成本节课的教学任务而且成功地接
5、受了一次爱祖国、爱社会主义、爱科学的思想教育又如：在教学一章时我把学习的主动权完全的交给学生让学生自己搜集生活中的有关长度质量和时间的数据信息可以用例子来说明如：一把尺子20厘米等学生带回教室的数据有一头大象有多重闰年有多少天地球和月亮间的距离是多少、通过搜集材料让学生在生活中体验到数学无处不在增强对数学学习的兴趣并且在搜集资料的过程中认识了各种的长度面积重量时间的单位通过小组交流合作不仅很快的完成了教学目标而且增强了生活知识在生活中感受了数学的魅力 三、多媒体为辅助手段激发学生的兴趣 兴趣是最好的老师有人曾说：“没有兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望”根据心理学规律和小学生学习特点有
6、意注意持续的时间很短加之课堂思维活动比较紧张时间一长学生极易感到疲倦就很容易出现注意力不集中学习效率下降等这时适当地选用合适的多媒体方式来刺激学生吸引学生创设新的兴奋点激发学生思维动力以使学生继续保持最佳学习状态学生学习有了兴趣教学才能取得良好的效果根据情境教育的原理创设充满美感和智慧的学习氛围可使学生对客观情境获得具体的感受激起相应的情绪全身心地投入到学习中去使他们潜在的能力得到充分发展多媒体教学可以很好的展示知识间的联系引起兴趣利于很好的理解知识 例如：在教学加法的意义时用动画的形式展示原来有5只鸡又来了9只鸡学生在观察后用自己的话说说表示的意义引出“合并”多媒体展示了知识的发生过程而且形
7、象生动学生能很好的理解 信息技术和小学数学学科的整合固然有很多的优点但在整合过程中我们还应该遵循一定的原则 1.科学性原则在信息技术的使用上必须注意到小学数学课堂教学的组织形式与教材的贴近需与教材的科学性相结合切忌粗造滥制牵强附会为电教而电教而撇开为教材内容服务的目的只有钻研教材充分了解课堂教学目标内容的重点难点了解传统的教学缺少什么（或者说要补充什么）设身处地从教学实际出发表现手法和形式上也要严谨周密紧扣教学目标避免让学生产生错误理解在使用现代电教媒体进行教学时必须是为了突破教学的重点、难点使学生易于理解和掌握如果在次要的内容上运用信息媒体那只能是费时费力 2.信息技术不能替代某些教学媒体而
8、统一于课堂现代信息技术固然有其无比优越的特性但它仍不能完全替代某些媒体比如在一些量与计量的教学中显然不如用尺子度量来体会长度用手掂来体会质量观察实物钟表来认识时间更具有实效性 3.用多媒体教学不要丢了课堂板书板书不是无情物学生通过老师的板书了解老师的情感把握教材内容并且板书比较的直观且能传递板书本身以外的较多信息还可以给学生留有思考的空间 4.实效性原则在课堂教学中应用信息技术要考虑它的效果是否能达到预期的目标属于“画蛇添足效果不明显的就干脆不用或少用为了实现教学目标可灵活地选择恰当的教学方法和手段为了一节课讲台上摆满各种教具收录机、投影机、电视机等都用上了教师讲课热闹得很就像变法戏、玩耍杂多
9、媒体教学流于形式失去了提高课堂效果的作用最后成为教改的点缀和累赘运用信息技术教学不是越多越好越复杂越好过多过滥就变成了玩耍杂费时费力又不利于教学效率的提高 以上是我对小学数学与信息技术整合的几点体会信息技术与学科的整合是教育教学改革的新视点在以后的教学中还要不断的思考探索适时适量的运用多媒体就会起到动一子而全盘皆活的作用发挥其最大功效就可以减轻学生学习的过重负担提高课堂教学效率促进素质教育实施培养学生非智力因素符合现代化教育的需要有效地培养更多的跨世纪的创造性人才 摘要针对高校传统毕业论文管理模式中普遍存在难以协调、格式不统一、不易归档保存以及检索不便等问题提出利用现代信息技术进行毕业论文管理
10、的可行性和必要性利用PHP语言实现的高校本科毕业论文管理系统经过多年运行证明信息技术具有传统方法无可比拟的优势为高校其他方面管理提供了解决思路 关键词毕业论文管理系统；信息技术；PHP；高校管理 高校本科毕业论文（设计）是学生对4年来所掌握的专业知识、各种技能的检验和总结亦是培养和检验本科生综合运用知识、理论联系实际能力的重要手段然而随着高校招生规模的扩大以及高校自身的发展高校对本科学生毕业论文的管理提升到一个新的高度也带来诸多新问题故如何对毕业论文进行高效率管理以此提高毕业论文质量是一个值得高校相关管理者不断探索的课题 1高校本科毕业论文管理存在的普遍问题 各类高校有关部门尽管制定了详细的毕
11、业论文工作手册、毕业论文管理规定以及实施细则等诸多条例来规范毕业论文实施过程与监控毕业论文质量但在实际操作过程中传统手工方式依然存在一些问题 1.1指导教师出题方面 传统的教师出题方式弊端凸显由于各个指导教师的研究方向不同研究重点不一样而且学历结构均不相同因此不可能要求所有的指导教师出同样多的论文题目也不可能要求全体教师指导同样数量的学生另外学生的水平不同感兴趣的研究方向也不一样因此有可能造成这种情况：对于指导教师拟出的论文题目学生不感兴趣甚至难以完成相反学生喜欢研究的论文题目又没有教师指导最终造成毕业论文题目质量下降1 另外由于局限于传统的手工出题方式各指导教师相互间鲜有沟通难以协调极易出现
12、多个教师出题相似甚至雷同的现象亦有可能出现前后几年论文题目重复的现象 1.2学生选题方面 随着招生规模的扩大传统的论文选题方式已经不能满足形式的发展2以前一个专业由于人数少论文选题可能没有什么问题但现在有的专业的招生人数已经达到上百人因此有可能出现学生和教师的搭配问题传统的选题常带有指令性较少尊重学生和教师的意见于是就造成学生不能够选到自己喜欢的指导教师或是自己喜欢的论文题目而有的教师也不能指导自己钟爱的学生有的教师由于自己的研究方向和学生感兴趣的方向不一致但又不愿意更改自己出的题目因此容易造成学生的逆反情绪使得论文质量下降另外大多数高校均对不同的职称指导的学生人数有规定但传统的选题方式比较难
13、以实现 还有一个突出的问题就是选题现场的组织问题由于学生和教师人数众多现场的混乱和嘈杂也很难使得选题的过程顺利进行 1.3论文指导过程中时间控制方面 各个高校均对论文的出题、选题、开题、答辩、保存论文等有统一的时间规定但传统的手工管理方式很难实现这一点首先由于大部分教师均有自己的日常科研和教学任务以及其他因素难以在规定的短期时间内拟出高质量的论文题目从而造成出题时间不统一；其次由于临近毕业大部分毕业生在外面实习或找工作若全部召集起来进行选题几乎是不可能的从而造成毕业生选题时间难以统一；再次完成论文、上交保存论文时间也不尽相同总而言之由于各个专业、各个院系在论文完成过程中实际情形不一样最终造成整
14、个学校的论文工作进度不一致致使教务处和学校领导难以对论文工作进行宏观协调 1.4毕业论文以及所有与之相关表格的格式统一方面 这应该是传统管理方式中最令人头疼的问题了在传统的论文管理过程中诸多的表格填写、最终的论文定稿等均有可能出现功亏一篑的情形：格式不一致具体体现在：1）教师出题时填写的论文题目审批表、给学生下达的任务书等有可能不符合格式要求；2）学生选题后的开题报告、中期检查表、完成论文后的毕业论文格式等有可能不统一；3）各专业、院系的教务秘书必须完成的各种统计表如开题论文记录、答辩记录、供选题情况表、选题分类统计表、指导教师配备表、毕业论文情况统计表、毕业论文成绩统计表等大量表格格式不一致
15、传统处理方式就是对这些表格一一进行手工调整可以想象其麻烦程度和巨大的工作量足以令有关教师和管理人员产生畏难情绪 1.5论文保存方面 传统的论文多半采用纸质方式进行保存显然这种保存方式存在诸多缺陷：一是纸质论文容易腐烂保存时间太短在进行管理和运输时需要大量人力和物力；二是要占大量办公空间多年的本科毕业论文累积起来似座小山占用了有限的办公空间；三是不容易检索如上级领导或兄弟院校进行论文经验交流时或者查找需要满足某些条件的论文时很难及时查找出符合要求的论文；四是不易进行分类管理和装订成册 2毕业论文管理系统的实现 信息技术的发展极大促进了社会大变革由于其具有方便、快捷的特点业已进入社会各行各业高校的部分工作如教务管理、人事管理、毕业管理等已由传统手工管理方式逐步过度到办公自动化方式34基于前述传统毕业论文管理中出现的问题开发一套完整的基于网络的毕业论文管理系统系统运行后连接校园网（甚至Internet网）上的任何电脑均能通过浏览器访问不受时间和位置的限制不需安装庞大的客户端软件非常方便 新系统完全摒弃传统手工操作方式克服了相关缺陷具有极大优势体现在：1）能控制同一专业的毕业论文题目无法重复且能设置几年内的选题难以
