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果园机器人教学反思清水塘学校 尹著果园机器人是一篇略读课文，内容简单，富有趣味。文章中的机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。学习本课就是要求正确流利地朗读课文，了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。课文内容比较简单易懂，用多花大力气去讲解这篇课文。略读课文教学时应放为主，以自学为主，老师扶为辅。教学过程中放的幅度还可以更大更广。其实学生读懂课文并不难，难的是如何通过阅读获取方法。对于第一个问题：果园机器人是怎样的？学生能很准确的找出句子：“它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。”理解了果园机器人的本领是摘果子、装果子、运果子，并能概括果园机器人的几种本领，即可概括为“摘果子、装箱、运送。”这样在学生读、找、交流、朗读的过程中，就解决了本课的一个重要的教学目标，了解果园机器人的本领。但这样还不够，还要带领学生去了解果园机器人的趣。说完机器人的本领后，交流机器人有趣的地方？孩子们能很准确的找出“罢工”、“饿到”、“吃果子”等理解，让学生充分了解课文拟人手法的妙用，体会到机器人的可爱。并在读中让学生感知机器人的有趣，孩子们真是用心体会，能充分体会语言文字所包含的深刻含义。
