《高中2-1人地关系思想的演变教案及练习题教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中2-1人地关系思想的演变教案及练习题教案(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、【本讲教育信息】一. 教学内容:人类面临的主要环境问题,人地关系思想的演变第四章人类与地理环境的协调发展本章规划人类社会自诞生以来,就开始了对自然环境和自然资源的开发与利用。随着人口的增长和社会生产力的发展,人类对自然资源开发利用的深度和广度越来越大,由此,也引发了一系列的环境问题。这些问题表现出愈演愈烈的趋势,严重地危害着人类社会的生存与发展。在本章,我们将分析当代主要的生态环境问题,追溯人地关系思想的演变历程,探索未来人类可持续发展的途径。第一节人类面临的主要环境问题1. 环境问题的概念与分类。2. 人类面临的主要环境问题。二. 教学难点:人类面临的主要环境问题。三. 教学过程当今人类面临
2、许多环境问题,什么是环境问题?什么是环境?例题一:人类赖以生存和发展的地理环境是指( )A. 由各种自然要素组成的自然环境B. 人类在自然环境的基础上创造的人工环境C. 以人类为中心的自然环境与社会环境D. 所有生物及其生存环境所组成的生物圈答案:C(一)环境问题的概念与分类问题1:环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化,从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。例题二:环境自净能力是指( )A. 环境对人类生活的排泄物具有的容纳和清除能力B. 环境净化自身的能力C. 环境对自然资源的补给和再生的能力D. 环境给人类提供物质和能量的能力答案:A问题2:资源和
3、环境问题威胁着人类的生存和持续发展。环境问题有哪些类型?例题三:1. 下列属于环境污染问题的是( )A. 全球变暖 B. 森林减少C. 生物污染D. 生物多样性减少答案:C2. 下列现象不属于生态破坏的是( )A. 水土流失、土地荒漠化B. 生物物种灭绝C. 土地盐碱化,水源枯竭D. 交通拥挤,社会秩序混乱答案:D根据环境问题的性质,可进行如下分类:环境问题还有其他的分类方法吗?有按生产类型、地理空间、环境要素划分的方法。请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来,并说明连接的理由。完成连接,理由是大气、水、土壤属于环境要素;工业、农业、生活属生产类型;全球、局部、区域属地理空间。例题四:日本派
4、专家帮助中国防治酸雨,韩国公民自发到北京西郊植树,说明了( )A. 环境问题可能会影响到周边的国家和地区B. 污染物质具有残留性C. 发达国家将污染工业转移到发展中国家D. 解决环境问题不需要国际协作答案:A(二)人类面临的主要环境问题例题五:仔细阅读下面两幅漫画,回答下列问题(1)在当今世界共同关心的人口、资源、能源、粮食、环境五大问题中,漫画“苦难的母亲”主要反映的是 问题和 问题;“大难临头”主要反映的是 问题和 问题。 (2)“大难临头”画面的具体内容是:人类对 资源的 行为,导致土地 问题。(3)这两幅漫画告诉我们,人类只有一个地球;人类必须保护自己的居住环境。为此,在资源方面要 ,
5、在人类自身生产方面要 。答案:(1)人口 粮食 资源 环境(2)森林 破坏 荒漠化(3)合理利用和保护 控制人口数量,提高人口素质人类对土地和森林资源的破坏问题1:(1)人类对土地资源的破坏有以下几种形式:对矿产资源的开采,不当的灌溉,建筑用地等。(2)对森林资源的破坏:毁林开荒、乱砍乱伐等。问题2:人口增长与自然资源的关系表现为以下几点:人口增长导致居住空间减小;人口增长致使人均资源减少;人口增长加剧环境污染。人类生存环境质量下降的主要原因是什么?环境污染。图表“哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因”原 因哺乳动物鸟 类偷猎31%20%栖息地丧失32%60%外来物种入侵17%12%其它原因20%
6、8%问题1:土壤污染产生的原因有:使用农药、化肥造成的污染,灌溉污水、固体废弃物、大气污染物造成的污染。可能产生的后果是土壤能力下降,农作物产量降低,通过食物链影响人体健康。问题2:土壤污染可使农作物减产,农产品质量下降。问题3:人们吃了有农药残留的食物将危及身体健康。治理土壤污染可采取减少农药化肥的使用量、净化灌溉水源、发展绿色环保农业等措施。课堂小结1. 环境问题的概念分类2. 人类面临的主要环境问题 第二节人地关系思想的演变教学重点1. 人地关系思想产生、发展的渐进过程。2. 现代几种人地关系思想类型的内涵、产生条件及其影响。教学难点 从现代人地关系思想的发展进程中得出人地关系的正确选择
7、可持续发展论。教学过程一、古代人地关系思想的产生填写表格内容回答:对应的人地关系思想内容是什么?是如何不断进步与演化的?古代的四个阶段相应的人地关系思想人类社会发展的早期A农业革命以后B人类驾驭自然能力的提高C社会经济的进一步发展DA. 肤浅,被动适应环境B. 地理环境决定论C. 人定胜天D. 天人相关论,因地制宜例题一:读人类社会演进和人地关系两幅示意图,回答问题。(1)甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴? (2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?(3)列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。 (4)影响人地关系演变的主要因素有
8、哪些?解析:本题主要考查中国古代不利于生态平衡的农业生产活动及历史原因。乙图反映的人地关系明显表现出了人地之间已经不协调,人类大力开发环境资源,环境反过来影响了人类社会,出现了明显的对抗,所以为农业文明和工业文明时期即农业社会和工业社会。答案:(1)农业社会,工业社会。 (2)森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态系统变得脆弱。 (3)放火烧山,围湖造田。原因:古人对生态环境认识的局限性,魏晋以来,大量人口南迁,隋唐时期江南经济得到进一步的开发,因过度开垦土地,对生态环境造成负面影响。 (4)科学技术,社会生产力或生产工具,人类对人地关系的认识,人口数量。图表:时期时间阶段特点人口人地关
9、系思想的演变采集渔猎时期距今300万年公元前8 000年人类社会发展初期约0. 1亿人地理环境决定论:地理环境决定人类的生理和心理特征,进而决定人类的民族生理特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并由此决定人类社会的发展,人类只能被动地适应地理环境。农业文明时期公元18世纪初约6亿人人类中心论:单纯地把地理环境看成人类活动的场所和任意开发的对象,从自身需求出发。工业文明时期公元20世纪60年代末约30亿人盲目追求“征服”自然,造成人地关系对立,地理环境制约社会经济持续发展,甚至威胁人类未来的生存和发展新技术革命时期公元2001年61. 3亿人谋求人地协调,人类已达成共识:只有善待自然,建立人与
10、自然的协调关系,走可持续发展之路,人类文明才能不断发展下去。例题二:1、人地关系呈现全面不协调,人地矛盾迅速激化的阶段是( )A. 崇拜自然 B. 改造自然C. 征服自然D. 谋求人地协调答案:C2人类与其生存环境之间的矛盾,最尖锐的时期是 ( ) A自然经济时期 B采猎文明时期 C农业文明时期 D工业文明时期解析:工业文明时期,社会生产力水平迅速提高,人类试图成为自然界的主宰,以牺牲自然为代价,积累了巨大的物质财富,人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化。答案:D3工业文明时期的环境问题表现为 ( ) A生物资源破坏,引起物种灭绝 B地理环境趋于恶化,生态系统脆弱 C局部地区的环境污染演变
11、成社会公害,全球范围的大气温室效应和臭氧层破坏等危及人类生存 D资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出解析:该题考查学生关于对人地关系不同历史时期的认识。答案:C二、现代人地关系思想的发展回答下列问题:1. 产业革命后,人地关系紧张的原因是什么?2. 现代人地关系思想类型依时间顺序主要有哪些?3. 地理环境决定论、可持续发展理论的内涵、产生条件、后果各是什么?背景、主要理论1. 产业革命极大地提高了人类的生产能力,机器和矿物燃料的大规模使用,使自然资源的开发利用达到了空前的规模和程度。工业社会在给人类带来巨大福利的同时,也使环境问题日趋尖锐,大自然对人类的报复愈演愈烈。2. 地理环境决定论
12、可能论适应论生态论人地协调论可持续发展论3. 19世纪,德国地理学家拉采尔受达尔文进化论的影响,认为各地区人类活动的特征取决于所在地的地理环境性质。拉采尔的观点有其正确的一面,但后来被其他人利用,片面地夸大了地理环境的作用,并发展成为近代的“地理环境决定论”。例题三:关于人地关系思想的演变阶段划分正确的是 ( )A古代人地关系思想的演变经历了地理环境决定论人定胜天天人相关论和因地制宜B古代人地关系思想的演变经历了人定胜天地理环境决定论天人相关论和因地制宜C现代人地关系思想的演变经历了地理环境决定论可能论适应论、生态论和谐论可持续发展论D现代人地关系思想的演变经历了地理环境决定论和谐论适应论、生
13、态论可能论可持续发展论答案:AC可持续发展是必然选择20世纪80年代,又出现了一种更新、更全面、更深刻的理论可持续发展论。可持续发展论是人类社会对人地关系认识深化的体现。可持续发展论强调社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调,是从更高层次和更广泛的意义上来阐述人地关系。例题四:1. 可持续发展思想的萌芽开始出现于( )A. 采猎文明时期B. 农业文明时期C. 工业文明时期D. 现代文明的信息社会答案:B2. “竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽”,这句话启示我们( )A. 农业生产要因地制宜B. 要保护生态平衡C. 要走可持续发展之路D. 要考虑区域差异答案:C课堂小结 【模拟试题】(答题时间:120分钟)第一节人地关系思想的演变第一课时【能力训练】读我国某地区地形图,回答12题。1下列关于人地关系的发展历程的叙述,正确的是人类对环境认识的进步是一个漫长的历史过程采猎文明时期,人类改造环境的作用是强大的农业文明时期,人类与地理环境的关系趋于和缓人口的持续增长和经济迅速发展,使自然资源利用的数量增加ABCD2若丙处植被受到破坏,对其合理开发的整治措施是A修筑梯田,种植水稻B营造亚热带常绿阔叶林C种植苹果树、梨树等经济作物D建草山、草坡、放牧三河马目前全