《人教版三年级语文下册26《一面五星红旗》第二课时》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三年级语文下册26《一面五星红旗》第二课时(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、26 一面五星红旗第二课时教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心的情感的变化。 2.理解课文内容,体会“我”对国旗的尊重和热爱,也体会面包店老板态度的变化。教学重难点:理解课文内容,体会“我”对国旗的尊重和热爱,也体会面包店老板态度的变化。教学准备:多媒体课件教学时间:一课时教学过程:1、 导入1.板书课题,学生齐读课题:26 一面五星红旗。2.有一首歌是这样写道,朗诵:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你骄傲。为你欢呼,我为你祝福,你的名字比我生命更重要。3.我们回顾课文讲了一件什么事?4.出示学习目标。二、自主学习(一)学习第1-3自然段。1.自由读第13自然段,思考
2、:(1)漂流时,我遇到了什么危险?(2)漂流失事后,我的处境是怎样的?2.指名反馈。3.想象一下,此时我的心情是怎样的?你从哪里感受到“我”需要面包? 4.此时此刻,“我”需要的仅是面包吗,还需要什么呢?过渡:“我”的困境终于遇到了转机,我是怎样做的呢?请默读第412自然段。(2) 学习第412自然段。 1.默读第412自然段,思考:面包店老板对我的态度是怎样的,请找出描写老板的态度前后的语句,并说说为什么会发生这样的变化。 2.指名反馈 (1)刚开始老板的态度是怎样的?(冷淡)后来他的态度是怎样的?(热情) (2)不愿意帮助我,而后来为什么又帮助了我呢?(双手一摊、一脸无奈、冲我竖起手指。)
3、过渡:因为“我”心中爱着那五星红旗,请同学们找出“我”与五星红旗的句子,并说说你的体会。3、 小组合作探究1.找出“我”与五星红旗之间的句子,读一读并谈谈你的感受。2.小组交流反馈。3.当“我”在面对老板的要求用五星红旗换面包时,我是怎样做的,怎样想的?(1)出示语句,齐读。(2)指名反馈。(3)开火车读。4.我是怎样拒绝老板的要求。(1)指名反馈。(2)你从哪里体会到了“我”的爱国?(3)“吃力、趔趔趄趄”体会到了“我”宁愿饿死,也不愿用五星红旗换取面包。5.小结:可见中国留学青年是用自己的行动来体现他的爱国赤子之心,那心爱的五星红星不仅是插在花瓶里,也插在我们每个中国人的心中。四、拓展提升。1.出示有关五星红旗场所图片。2.欣赏歌曲红旗飘飘。五、板书设计: 26.一面五星红旗拒绝 换面包 爱国 老板 “我” 敬佩、帮助