《人教版三年级语文下册26《一面五星红旗》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文下册26《一面五星红旗》第二课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26 一面五星红旗第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心的情感的变化。 2.理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板态度的变化。教学重难点：理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板态度的变化。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：1、 导入1.板书课题，学生齐读课题：26 一面五星红旗。2.有一首歌是这样写道，朗诵：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你骄傲。为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。3.我们回顾课文讲了一件什么事？4.出示学习目标。二、自主学习（一）学习第1-3自然段。1.自由读第13自然段，思考
2、：（1）漂流时，我遇到了什么危险？（2）漂流失事后，我的处境是怎样的？2.指名反馈。3.想象一下，此时我的心情是怎样的？你从哪里感受到“我”需要面包？ 4.此时此刻，“我”需要的仅是面包吗，还需要什么呢？过渡：“我”的困境终于遇到了转机，我是怎样做的呢？请默读第412自然段。（2） 学习第412自然段。 1.默读第412自然段，思考：面包店老板对我的态度是怎样的，请找出描写老板的态度前后的语句，并说说为什么会发生这样的变化。 2.指名反馈 （1）刚开始老板的态度是怎样的？（冷淡）后来他的态度是怎样的？（热情） （2）不愿意帮助我，而后来为什么又帮助了我呢？（双手一摊、一脸无奈、冲我竖起手指。）
3、过渡：因为“我”心中爱着那五星红旗，请同学们找出“我”与五星红旗的句子，并说说你的体会。3、 小组合作探究1.找出“我”与五星红旗之间的句子，读一读并谈谈你的感受。2.小组交流反馈。3.当“我”在面对老板的要求用五星红旗换面包时，我是怎样做的，怎样想的？（1）出示语句，齐读。（2）指名反馈。（3）开火车读。4.我是怎样拒绝老板的要求。（1）指名反馈。（2）你从哪里体会到了“我”的爱国？（3）“吃力、趔趔趄趄”体会到了“我”宁愿饿死，也不愿用五星红旗换取面包。5.小结：可见中国留学青年是用自己的行动来体现他的爱国赤子之心，那心爱的五星红星不仅是插在花瓶里，也插在我们每个中国人的心中。四、拓展提升。1.出示有关五星红旗场所图片。2.欣赏歌曲红旗飘飘。五、板书设计： 26.一面五星红旗拒绝 换面包 爱国 老板 “我” 敬佩、帮助
