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1、第 1 页，共 8 页湖北省黄冈中学 2009 年秋季高一生物期中考试试题命题：汪芳慧 高超 校对：徐海军卷面分值 100 分 考试时间 90 分钟第卷（选择题，共 50 分）一、选择题（本题共 25 小题，每小 题 2 分，共 50 分。在每小题给出的 4 个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 ）1某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象属于哪一生命层次A个体 B种群 C生物群落 D生态系统2施莱登和施旺共同提出A细胞学说 B分离定律 C进化学说 D中心法则3生物大分子中出现最多并起骨架作用的元素是A碳 B氮 C氧 D磷4甲 型 H1N1 病 毒 属 于 正 粘 病 毒 科
2、， 甲 型 流 感 病 毒 属 ， 其 遗 传 物 质 为 RNA。 下列关于甲 型 H1N1 病 毒 的叙述中，正确的是A可独立生活和复制 BDNA 和 RNA 同时存在C能在寄主细胞内合成多种蛋白质 D含有简单的细胞器5用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示，则该物质最可能是元素 C O N H S Fe含量（%） 92.393 3.518 2.754 1.214 0.006 0.006A核酸 B脂肪 C蛋白质 D糖类6我国民间常在玉米面中加入豆粉做食品，这样可提高食品的营养价值。其中的道理是A玉米面中只含淀粉不含蛋白质，而豆粉中含大量蛋白质B玉米面和豆粉的混合物中各种氨基酸含
3、量的比例与人体蛋白一致C玉米面中缺少赖氨酸，而豆粉中含大量人体所必需的赖氨酸D玉米面中掺加了豆粉制成的食品，更容易被人体消化吸收7某蛋白质由 m 条肽链、n 个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是A. nm B. n2mC. nm D. n2m8下列有关淀粉、纤维素和糖原的共同特征的叙述，正确的是A都是细胞内储存能量的主要物质B都是由 C、H、O、N 4 种元素组成C基本组成单位都是五碳糖D基本组成单位都是六碳糖9人体内胆固醇可以转化为A生长激素 B维生素 D第 2 页，共 8 页C胰岛素 D甲状腺素10根据概念图，下列叙述正确的是AA 表示的碱基有 5 种 BB 表示的是核糖CD 表示的
4、是核糖核苷酸 DD 表示的是脱氧核苷酸11人体体液中存在着许多缓冲系统（如 H2CO3 和 HCO3-、 HPO 42-和 H2PO4-等） ，它们既能与酸性物质发生反应，又能与碱性物质发生反应，这说明无机盐A能够维持细胞的渗透压 B能够维持生物体体液的酸碱平衡C能够维持生物体的生命活动 D是构成细胞的成分12若用同一显微镜观察同一标本 4 次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是：A B C D133 月 24 日是世界结核病防治日，下列关于结核杆菌的描述，正确的是：A含有 DNA 或 RNA，其中贮存着它的遗传信息B感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞
5、免疫的作用将其消灭C高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内D该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供14水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染，使水体富营养化而产生的，都会给水产养殖业造成极大的经济损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是A蓝藻类 B苔藓类 C草履虫 D细菌类15通过对一小块生物组织进行化学分析，其成分包括蛋白质、核酸、脂质、水、无机盐、纤维素等物质，此组织最可能来自 A病毒 B芹菜 C细菌 D家兔16细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的 A磷脂含量 B蛋白质的种类和数量 C糖的种类 D水含量17将人体哺乳动物的红细胞分别浸入下列 a、b、c 三个不同浓
6、度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则 a、b、c 溶液浓度大小比较正确的是 AabcBacbCabcDacb 18用高倍显微镜观察菠菜叶绿体时，可见叶绿体A具有双层膜 B呈绿色带状C内部有许多基粒 D呈绿色椭球形19在人体的表皮细胞中可以找到，而在蚕豆叶表皮细胞中没有的细胞器是A中心体 B高尔基体a b c第 3 页，共 8 页C叶绿体 D内质网20不同膜结构之间互相转化，以“囊泡”方式进行的是核膜和内质网膜 高尔基体膜和细胞膜 内质网膜和高尔基体膜 细胞膜和线粒体膜A B C D21右图所示是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是A是否含有色素B是否普
7、遍存在于动植物细胞中C有无膜结构D单层膜还是双层膜22下列细胞中，核仁较小的是A神经细胞 B胰腺细胞 C肿瘤细胞 D胚胎细胞23下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是A. 线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来B. 线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C. 线粒体的内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D. 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用24用 32P 标记磷脂中的磷，在下列哪组细胞器中不能检测到 32P 的存在?A线粒体和叶绿体 B内质网和高尔基体C线粒体和高尔基体 D核糖体和中心体25细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是卵细胞体积较大有
8、利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动 A B C D第卷（非选择题，共 50 分）二、非选择题（满分为 50 分，本大 题包括 7 个小题， 2630 题所有学生都做，高一（7）、（8）、（9）、（10）班只做第 32 题 ，其他班只做第 31 题）26.（7 分）画概念图是将一组相关概念用线条和文字连接成图形，直观而形象的表示出这些概念之间的关系。以“细胞”为关键词，构建细胞亚显微结构概念图。 （注意：不要
9、求写出各部分的功能；不能用大小括号； 必须有“连接词”）线粒体 叶绿体高尔基体 液泡第 4 页，共 8 页27 （11 分） （1）目前，甲 型 流 感 在 全 球 流 行 ， 该 病 毒 非 常 活 跃 ， 可 由 人 传 染 给 猪 ， 猪传 染 给 人 ， 也 可 在 人 群 间 传 播 。 人 群 间 传 播 主 要 是 以 感 染 者 的 咳 嗽 和 喷 嚏 为 媒 介 。截 止 2009 年 11 月 17 日 ， 中 国 内 地 患 者 69160 例 ， 死 亡 54 例 。 那 么 ， 我 们 应该 采 取 哪 些 有 效 措 施 预 防 甲 型 H1N1 流 感 ？（2 ）
10、为进一步确定来源不同的 A、B、C 、D 、E 五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下： 各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见下表：A B C D E来源 猪血 马肝 蛙表皮 棉花 霉菌水溶性 灰分 甲基绿溶液 斐林试剂 苏丹溶液 双缩脉试剂 染色反应碘液 注：有（溶解） ；：无（不溶解） ；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。 A 为红色，检测 A 的灰分后发现其中含有 Fe 元素。 将适量的 E 溶液加入盛有 D 的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。 根据以上实验现象和结果，推断出：A、 ；B、 ；C、 ；D、 ；E、 （3 ）在
11、下列实验中必须使用活细胞做实验材料的是（ ） ；若选用新鲜的洋葱鳞片叶，则是（ ）实验的好材料；若选用你自身的口腔上皮细胞，则是（ ）实验的好材料。A生物组织中蛋白质的鉴定B线粒体的观察C制备细胞膜D观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布E探究细胞的吸水和失水28.（10 分）根据图解回答下面的问题：（1 ）图中反映的是细胞膜的_ 功能。（2 ）图中甲表示的是_的细胞，乙表示的是 _细胞。（3 ）图中表示_ ，表示细胞膜上的_ ，其化学本质是_。（4 ）细胞之间除了通过直接接触传递信息外，还可间接传递信息，如内分泌细胞将_分泌出来后，由_运输到全身各处，作用于远处的靶细胞。第 5 页，共 8
12、 页（5 ）细胞膜除了具备图中所示功能外，还具有_和_的功能。29 （7 分）某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显得变化（如下图） 。请回答问题。（1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培养液中没有尿素，推测其是 的产物。（2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要作用是 。（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出细胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是 。（4）由（1）和（3）可初步判断
13、，细胞膜对物质的转运具有 的特性。30.（ 7 分）一位生物学家做了如下一个实验： 100 个细胞，每个细胞都平均分成两个部分，但是一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在相同的且适宜的条件下培养。得到下面的实验数据：时间d 细胞无核部分的存活个数 细胞有核部分的存活个数1 81 792 62 783 20 774 0 7410 0 6730 0 65（1 ）请用曲线图解释上述数据（2 ）上述实验数据可以得出的结论是 。（3 ）细胞无核部分仍能存活一段时间，其原因是_ 。（4 ）上述实验中细胞有核部分的死亡的原因是 。培养液中物质含量培养时间（h）0 24 36 48氨基酸葡萄糖尿素第 6 页，共 8 页置换题：（高一（7） 、 （8） 、 （9） 、 （10）班只做第 32 题，其他班只做第 31 题）31. （8 分）右图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：（数字和名称一致才能得分）（1）如果将该细胞放入 30的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与 分离的现象。（2）有光的条件下， CO 2进入细胞后，在 发生反应形成有机物， 该结构产生的有机物主要在 彻底氧化分解，为细胞生命活动提供能量。（3）若该细胞是植物根尖分生
