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1、SPSS应用操作测试试题一操作考试说明：请仔细阅读操作考试说明，并严格按要求完成操作。1、本套题操作总时间为50分钟，要求在规定时间内完成所有操作，每题20分，共100分。2、要求在桌面建立一个以自己学号为名的文件夹。所有结果必须保存在自己的文件夹内，否则视为未做。3、第一、第二题要求以数据文件形式保存，文件名分别为“编码.sav”和“数据1.sav”、“数据2.sav”。第三、四题要求把统计结果拷贝到word文档中,对结果进行简要说明后保存为“统计结果.doc”。4、记分方法：第1题：编码正确每小题10分，录入正确每小题10分。第2题：数据1录入正确10分，数据2处理正确10分。第3、4题：
2、操作方法正确5分，结果正确10分，解释正确5分。第5题：操作方法正确5分，结果正确10分，解释正确5分。1、请对下列问题进行编码并按回答（加黑的答案为选择的答案）把结果输入计算机，保存在“编码.sav”。(1)你的性别：1、男 2、女(2)你是否拥有以下物品（可多选） A、手机 B、 电脑 C、录音机 D、复读机 E、以上都没有2、以下是经济体制改革前后，某厂10个车间竞争性测量的结果。车间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10改革后得分 86 87 56 93 84 93 75 79 68 65改革前得分 80 79 58 91 77 82 74 66 60 68请输入以上数据文件，文件
3、名为“数据1. sav”并建立一个新变量XIN，新变量的取值等于改革前与改革后得分的均值，建立了新变量后的数据文件保存为“数据2.sav”。3、求改革前与改革后车间竞争性测量结果的均值、最大值、中位值、方差。4、试运用配对样本T检验求改革后车间的竞争性有无增加(=0.05)。 5、对某地学生的身高与体重进行抽样调查，所得数据如下表，请根据表中数据建立数据文件“2.sav”并存盘。通过上机操作，完成以下要求。编号性别身高(厘米)体重(千克)1男16647.52男15537.83男164.648.64男161.541.65男161.345.36女15847.37女16147.48女162479女1
4、54.333.810女14433.8（1）样本身高的均值、标准差，体重的中位值、方差和峰度分别是多少？（2）能否认为当地男性的身高与女性的身高相等？你是如何判断的？（3）体重的均值是否等于42？你是如何判断的？6、已知某企业产品的利润率Y与四种投入x1、x2、x3、x4有关。经抽样调查获得下表数据，请根据表中数据建立数据文件“3.sav”并存盘。通过上机操作，完成以下要求。idx1x2x3x4y1525660762228155274.331056820103.34113184787.6575263395.961055922109.27468176102.78130254772.69254202
5、293.1101848422115.911140203783.8121166912113.3131068812108.4(1)写出y与x1的一般线性回归方程及R2。(2)写出y与x2的标准回归方程及R2；解释回归方程显著性检验的结果。(3)进行y与所有x的回归分析，写出回归模型、R2或校正的（试选择向前法、向后法和逐步法进行自变量的筛选），能解释结果。SPSS应用操作考试试题二操作考试说明：请仔细阅读操作考试说明，并严格按要求完成操作。1、本套题操作总时间为15分钟，要求在规定时间内完成所有操作，每题20分，共100分。2、要求在F盘“考试”文件夹内建立一个以自己学号为名的文件夹。所有结果必须
6、保存在自己的文件夹内，否则视为未做。3、第一、第二题要求以数据文件形式保存，文件名分别为“编码.sav”和“数据1.sav”、“数据2.sav”。第三、四、五题要求把统计结果拷贝到word文档中,对结果进行简要说明后保存为“统计结果.doc”。4、记分方法：第1题：编码正确每小题5分，录入正确每小题5分。第2题：数据1录入正确10分，数据2处理正确10分。第3、4题：操作方法正确5分，结果正确10分，解释正确5分。第5题：操作方法正确15分，数据结果正确5分。1、请对下列问题进行编码并按回答（加黑的答案为选择的答案）把结果输入计算机，保存在“编码.sav”。（1）你的年级 1、大一 2、大二
7、3、大三 4、大四（2）对以下课程，依据你喜欢的程度排序： B D A C E A、英语 B、社会学概论 C、古典与现代社会学理论 D、SPSS应用 E、中外社会思想史2、从某小学三年级随机抽取20名学生阅读能力得分为28，32，36，22，34，30，33，25，31，33，29，26，33，45，32，25，38，40，38，35。请输入以上数据文件，文件名为“数据1. sav”，要求对阅读能力得分进行重编码，建立一个新的变量XIN保存重编码的结果，25分及以下为1，2630为2，3135为3，36及以上为4。重编码后建立的新数据文件结果保存为“数据2.sav”。3、求学生阅读能力得分的均
8、值、四分位差、最大值、标准差。4、试估计该校三年级学生阅读能力总体平均数99%的置信区间，并在置信度水平0.05下检验该校三年级学生阅读能力总体平均数是否等于36。5、将阅读能力的得分进行按由高到低排秩，问阅读能力得分为28分的同学的秩次是多少？SPSS应用操作考试试题三操作考试说明：请仔细阅读操作考试说明，并严格按要求完成操作。1、本套题操作总时间为15分钟，要求在规定时间内完成所有操作，每题20分，共100分。2、要求在F盘“考试”文件夹内建立一个以自己学号为名的文件夹。所有结果必须保存在自己的文件夹内，否则视为未做。3、第一、第二题要求以数据文件形式保存，文件名分别为“编码.sav”和“
9、数据1.sav”、“数据2.sav”。第三、四、五题要求把统计结果拷贝到word文档中,对结果进行简要说明后保存为“统计结果.doc”。4、记分方法：第1题：编码正确每小题5分，录入正确每小题5分。第2题：数据1录入正确10分，数据2处理正确10分。第3、4题：操作方法正确5分，结果正确10分，解释正确5分。第5题：操作方法正确15分，数据结果正确5分。1、请对下列问题进行编码并按回答（加黑的答案为选择的答案）把结果输入计算机，保存在“编码.sav”。（1）你的年级 1、大一 2、大二 3、大三 4、大四（2）按你喜欢的程度对以下课程进行排序 DBCA A、英语 B、社会学概论 C、古典与现代
10、社会学理论 D、SPSS应用 2、调查20名不同职业者的文化消费情况，得下表消费数据(单位：元) 工人 干部 知识分子 3.10 2.80 4.00 2.00 2.90 3.20 1.10 3.20 3.90 2.50 1.90 2.30 2.20 2.20 3.20 2.80 2.70 2.70 3.10 3.10请输入以上数据文件，文件名为“数据1. sav”，依据消费的大小对数据进行降序排序，排序结果保存为“数据2.sav”。3、求三种不同职业的文化消费的中位数、均值、四分位差、标准差。4、试求职业与文化消费的相关系数，并在显著水平=0.05下进行检验。5、试用文化消费做带正态曲线的直方
11、图。SPSS应用操作考试试题四操作考试说明：请仔细阅读操作考试说明，并严格按要求完成操作。1、本套题操作总时间为15分钟，要求在规定时间内完成所有操作，每题20分，共100分。2、要求在F盘“考试”文件夹内建立一个以自己学号为名的文件夹。所有结果必须保存在自己的文件夹内，否则视为未做。3、第一、第二题要求以数据文件形式保存，文件名分别为“编码.sav”和“数据1.sav”、“数据2.sav”。第三、四、五题要求把统计结果拷贝到word文档中,对结果进行简要说明后保存为“统计结果.doc”。4、记分方法：第1题：编码正确每小题5分，录入正确每小题5分。第2题：数据1录入正确10分，数据2处理正确
12、10分。第3、4题：操作方法正确5分，结果正确10分，解释正确5分。第5题：操作方法正确15分，数据结果正确5分。1、请对下列问题进行编码并按回答（加黑的答案为选择的答案）把结果输入计算机，保存在“编码.sav”。（1）你是否喜欢SPSS应用课程？ A、喜欢 B、不喜欢 C、不知道（2）你认为SPSS应用课程存在的不足主要有（可多选） A、教材陈旧 B、课堂演示不够 C、讲授不清楚 D、上机不够 E、其他2、请输入以下数据文件并按要求完成以下对数据文件的操作。随机抽取30名男女学生生物学成绩如下：男： 87 89 69 80 90 92 94 88 93 89 96 67 76 75 62 7
13、7 56 女： 76 89 82 66 73 79 83 90 65 70 84 54 47请输入以上数据文件，文件名为“数据1. sav”，要求对生物学成绩进行重编码，建立一个新的变量XIN保存重编码的结果，60分以下为1，6084为2，84及以上为3。重编码后建立的新数据文件结果保存为“数据2.sav”。3、建立性别与XIN的交互分类表，要求表格能够比较不同性别之间生物成绩高低的差异。4、试用独立样本T检验检验不同性别生物成绩均值是否相同。(=0.05) 5、试用变量XIN做饼图。财务盈利能力分析采用的主要评价指标包括静态评价指标和动态评价指标两类。其中静态评价指标主要有投资回收期，投资利润率，投资利税率和资本金利润率；动态评价指标主要有投资回收期，净现值、净现值率，内部收益率。
