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1、2015年思想品德中考考试说明解读,陕西省教育科学研究所夏 波,新闻报道,根据上海高考改革方案，2017年，高中生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门学业考科目中选3门参加等级性考试，3门学业考等级考成绩将折算、计入高考总分。因此，上海高校最新公布的选考科目要求，将适用于2017年参加上海高考的考生。统计表明，物理是高校提得最多的选考科目，占总专业数的37.9%。 从目前公布的1096个专业（类）的选考科目来看，学生选考物理可以满足1070个专业选科要求，覆盖率为97.63%；选考化学可以满足992个专业选科要求，覆盖率为90.51%；选考生命科学可以满足877个专业选科要求，覆
2、盖率为80.02%；地理、历史、思想政治的覆盖率分别为64.05%、63.5%、62.14%。,在所有专业（类）中，提出最多的选考科目是物理，有415个，占专业（类）总数的37.9%；其次是化学，有337个，占30.7%；再次是生命科学，有222个，占20.3%；地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。上海37所普通本科高校公布针对2017年高考的选考科目范围，毫无疑问，这来自高校的全新“指挥棒”，将对高中生今后学业考“6选3”的具体科目选择产生直接影响。 从目前来看，在学业考6门科目中，物理科目似有“大行其道”之势。复旦、上海交大、同济等名校对2017年上海高考的选考科目范围也表明
3、，大多数专业都向选考物理的学生敞开怀抱。,学科现状,课标教材：2011版课标已发，实验版课标仍在使用 配套新教材未出 中考用教材已用12年课程：中考科目 分值不高 教师重视 学校 家长 学生不重视 教学：注重知识传授 德育课程特点没有充分显现,我们在行动,思考：本学科将如何发展？ 我们应该怎样保护我们的学科？行动：顺应课改需要，更新教育理念， 提高自身素质，改革课堂教学， 凸显学科特点，实现素质教育。,案例介绍,升入初中后的第一节思想品德课新学校新生活（第二节课）新朋友新集体,案例： 引领教学方向,8小梦为参加学校组织的“宪法进社区”宣传教育实践活动，准备了以下宣讲内容。你认为不正确的是A.宪
4、法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程B.宪法具有最高法律效力，是普通法律的立法依据C.宪法规定了国家性质、根本制度等国家生活中的重要问题D.公民要树立宪法意识，维护宪法尊严,时政课上，老师播放了以下新闻：2014年5月22日，新疆乌鲁木齐市发生严重案件，已致39名无辜群众遇难，94人受伤。据此回答1011题。10针对“522”暴恐案，同学们义愤填膺，纷纷发表自己的看法。你认为不正确的是 A.B.C.D. 11小梦同学提出：“让团结最有力，成为反恐最强音！”这一倡议要求我们A.B.C.D.,课堂辩论,针对漫画扶？不扶？，同学们展开了激烈的辩论。5.正方观点：应该扶起老人。下面说法不能支持正方观
5、点的是6.反方观点：不应该扶起老人。下面说法不能支持反方观点的是,22. （7分）【青春印迹】 考查学生情感态度价值观青春是我们成长的记录，是我们从幼稚走向成熟的一串串脚印。（1）道不可坐论，德不能空谈。请从家庭、学校、社会三个方面，分别列举自己所做的符合社会主义核心价值观的行为。（3分）（2）金无足赤，人无完人。在学校生活中，你有什么行为需要改正？（1分）（3）自觉践行社会主义核心价值观对个人成长有什么意义？（2分）（4）座右铭是价值观的体现，指引着我们前进的方向。请写出激励你的座右铭。（不得照抄试题原文）（1分）,考试说明框架,考试形式与整卷结构命题依据考试范围试卷结构考试要求及内容题型示
6、例,考试形式与整卷结构,合卷形式（政史合卷）分值不变（总分100，思品60分）结构不变（两卷制）开卷笔试,命题依据,指导思想依据：陕教基一（2014）34号文件 课程标准（实验稿） 陕西学情（教材、学生）,考试范围与试卷结构,时政：10% 6分道德：20% 12分法律：30% 18分国情：40% 24分选择题：12小题 24分非选择题：4大题36分难度值：0.65左右,考试要求及内容,考试内容变化:新增考点:道德5、8、9变化考点：法律1，国情2、6,中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。,
7、考试要求及内容,考试要求中的关键词：2011版课标学科性质 学科特点十八大 十八届四中全会核心价值观 宪法教育教育性 开放性 真实性 时代性 地域性（思想性 人文性 实践性 综合性）价值立意 能力立意,能力：提取有效信息的能力：24题（1）概括与表达的能力：23题（3）分析和解决问题的能力：24题（2）（3）知识迁移的能力：25题（2）,题型示例,36道选择题： 漫画题、材料题、表格题、不定项选择题、概括题、活动题、图示题12道非选择题： 分析理由、意义、危害，做法途径建议，联系教材观点，表格制作，自问自答，辨析评析，改错，活动探究,联系方式： QQ: 6940 59678 （请注明学校和姓名）,谢谢！,
