《四年级人教版语文上册18.颐和园》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级人教版语文上册18.颐和园（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时,18颐和园,导入,读想,小结,板书,作业,拓展,1.有感情地朗读,想象画面,感受美景,感受语言的准确、生动。 2.学习作者按游览顺序抓特点写景物的方法。 3.陶冶学生的爱美情趣,增强民族自豪感。 4.仿写操练,读一读，想一想,1.让我们继续登上万寿山。静心细读课文,找出你认为写得美的地方。,(1)葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。,(2)正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。,2.老师已经被这样的美景陶醉了,真想带着陶醉的感觉读一读 。为什么课文写游船、画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”?,因为湖面上和万寿山
2、、十七孔桥的景色太美了,所以游船、画舫行驶得很慢,给人的感觉不是在水上行驶,倒像在冰上慢慢滑动似的。只有这样,游人才能尽情地欣赏。因此,这里的“滑”字展现了昆明湖“美”的特点。,(1) 昆明湖围着长长的堤岸数不清的垂柳。 (2) 湖中心宫殿的一角。 (3) 这座石桥没有哪两只是相同的。,3.在颐和园中还有哪些美景令你们 陶醉呢?,桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子,它们有的( ) ,有的( ) ,有的( )这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。,4.你们看看,这就是石狮子的各种姿态,这些石狮子各具形态,多美,多有趣呀！你还能够想象出这些石狮子有什么姿态吗?,5.作者的文章写完了,
3、同学们表现自己的时候到了,做名小导游:带领大家欣赏美丽的景色并作介绍。现在让我们用自己的声音,把对颐和园的美的体会、感悟和体验尽情地表达出来。,6.读出你认为最美的句子，老师为你你配上音乐,其余同学闭上眼睛,边听边感受。,7.感受:今天我们同作者一同游览了颐和园的长廊,体会到了长廊的美、长;游完长廊就来到了万寿山脚下,欣赏了佛香阁的雄伟壮丽、排云殿的金碧辉煌;登上万寿山,看到了一碧万顷的昆明湖;移步下山,更领略到了十七孔桥的宏伟气势。,布置作业,一、拼拼写写我能行。 chng lng dio k ( ) ( ) sh zi z ti ( ) ( ),长 廊,雕 刻,狮 子,姿 态,二、填空我最棒。 （ ）的宫殿 （ ）的树丛 （ ）的屋顶 （ ）的垂柳 （ ）的宫墙 （ ） 的狮子,三、句子模仿秀。 1.长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。 2.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。,金碧辉煌,葱郁,琉璃瓦,数不清,朱红,姿态不一,1.园子里种满了菜,这一边是红辣椒,那一边是紫茄子。 2.月亮圆得像玉盘,亮得像明灯。,课堂小结,课文写得真美,你想不想仿照课文的写作方法,尝试着写一篇像颐和园这样的美文?下面我们回顾一下本文的写作方法:按照一定的顺序写,如游览顺序、观察顺序、方位变化顺序;运用过渡句交代清楚游览顺序;选择有代表性的景物,抓住景物特点分层次写具体。,
