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1、“风雨同行”对关于下乡文化的调研报告本组成员：崔倩、曾庆伟、达西才仁、雷向云、刘书杨、罗雅楠、岳艾、赵桂贤、王松。督导：陈超摘要：文化体系的形成需要岁月的考验，新时代下下乡文化建设以新农村建设为主是大潮流、大背景下的历史趋势。下乡实践中，文化建设是贯彻始终的脊骨线，必须结合区域发展与时代背景，借助现代化手段，推进新农村建设迈进的步伐。关键词：三农 工作理念 文化建设 历史传承 改进革新正文：我们主要通过问卷调查和访谈的方式来调查有关于下乡革新改进方面的问题的，其中访谈又包括了对下过乡的同学、没下过乡的同学和有许多实践经验的老师等的访谈。调查问卷的基本情况：到5月26日止，我们共发放了316份调
2、查问卷，收回314份，有效问卷258份，有效率为81.65%，此次调查为有效调查。同时，为我们下一步的深入数据分析和调研工作的开展，提供了相当原始的初步数据。其中，被调查者中，来自农村的130人，占被调查者的50.39%；非农村的128人，占被调查者的49.61%。家庭经济贫困的40人，占总数的15.50%；家庭经济比较贫困的45人，占总数的17.44%；家庭经济一般的163人，占总数的63.18%；家庭经济比较富裕的9人，占总数的3.49%；家庭富裕的1人，占总数的0.39%。关于下乡工作理念的调查（一）问卷分析部分1、关于被调查者对实践活动形式倾向的调查分析 1.到农村学校支教、调研2.到
3、农村政府或乡镇企业实习3.文艺队伍表演4.开展义务劳动5.其他针对目前我们支农、支教、调研的下乡形式，有51%的被调查者认为，下乡实践形式应采取到农村学校支教、调研的形式。首先，“支教”可以将我们在城市中的见闻所知都推广到农村。近年来，由于城乡中小学教师队伍建设和发展失衡的问题日益突出，资源配置呈现出“城市兴旺、农村荒凉”的不协调状况，尤其是边远山区和贫困地区，师资力量严重缺乏，且教育质量低下，远远不能适应农村基础教育发展的实际需要，对推进社会主义新农村建设极为不利。缩小城乡教育的差距，是广大农民的期盼，也是时代的呼唤，坚持“城乡兼顾”的教育改制原则，到农村支教的工作形式可以推广这一原则的实施
4、。支教活动可以扩大我们的视野，丰富我们的社会阅历，同时有利于培养我们艰苦奋斗的优良传统作风，也可以给农村学生带去生机和活力。其次，以调研形式去参与实践活动，可以另我们的活动更具目的性，通过调研形式也可解决一些日常生活中所遇到的难题，其形式符合科学发展观的要求，对于新农村建设依然可以贡献一份力量。我们还可以通过调研形式提升自身团队协作能力，如加强我们队员统筹兼顾的思维，取长补短，让我们从实践中认识自我，完善自我。另外，有28%的被调查者认为，下乡形式应该采取到农村政府或乡镇企业实习的形式。采取实习形式下乡，主要可以提升自身的实践阅历，为今后在社会上自谋其力打下深远的基础。有13%的被调查认为下乡
5、活动应采取义务劳动形式，这符合了目前下乡活动支农的工作理念。关注农村，塑造自我，建设新乡村的支农活动，为推进我们新农村的建设贡献了一份力量。仅有7%的被调查者认为以文艺队伍表演的形式下乡。通过分析表明，大对数被调查者都希望通过自身的努力去创建新农村，为报效祖国实际行动起来，在苦中求乐，在乐中求知，无尚光荣。这也同时说明，目前下乡活动的工作理念深入人心，支农、支教、调研的下乡形式，为我国农村建设及发展确实做出了贡献。2、关于下乡实践活动工作理念认知度的调查分析1.促进新农村建设2.提高自身实践能力3.当作去度假，玩一下4.完成任务5.其它针对被调查者对下乡实践活动工作理念认知度的调查，有64%的
6、被调查者认为，下乡实践活动最主要可以提高自身的实践能力，另外25%的被调查者认为，下乡实践活动可以促进新农村建设，有5%的人认为，下乡实践活动是一种完成任务的表现，有3%的人把下乡活动作为一种度假方式去享乐，有2%的被调查者认为还应该抱有其他态度去进行下乡实践活动。调查结果表明，在对下乡活动工作理念的理论认知方面，仅有25%的被调查者认为，下乡活动的工作理念是着眼于解决农民切身利益问题，为欠发达地区的新农村建设做出贡献，由此见出，人们目前对下乡活动的工作理念还需待纠正与改善。关爱农村贫困户、老年人，关爱农村妇女儿童，多为他们送温暖、办实事，这才是我们下乡活动的目的及工作理念。随着现代社会的发展
7、，大多数人仅极限于从自身利益出发，以自身利益最大化为目的做各种事。下乡活动是一种人类本质的凸显，一种本我的放逐，它更是一种将人类自我意识抛掷而弃，以团结合作为核心的实践活动。下乡活动应该突显工作的实际效果，拓宽渠道，端正工作理念，从而为建设我国新农村贡献一份力量。（二）访谈分析部分对于下乡工作理念，因为下乡成员有队长督导和队员组成，所以对于下乡工作理念，我们主要采访了下乡老队员和工作委员。通过了解，下乡工作理念分为队员下乡服务群众的活动理念和下乡委员指导队员的工作理念。下乡理念，队员的下乡理念应该说是一方面服务群众，怀着一颗公益之心去做事情，希望能够为农民带去切实的利益就是” 志愿者的理念，秉
8、持不怕苦，不怕累，用爱心责任心去关心帮助他人的理念,用理想主义去做现实主义的事”。我们无法预想下乡的过程将会发生怎样的事，我们只能尽我们最大的努力去不断地设想来提高不断的提高自己，改进自己，将准备做到最大的充分，只为在下乡时能做的更好。想象是美好的，而下乡过程困难重重，结果总不能如我们想象中的好。但是他们都坚持下来了！另外一方面应该是要再给农民带来物质帮助的同时，给他们尤其是孩子们传递一些理念，“不应该只是向孩子们硬性的灌输某些知识，帮农民做些事，我们要带去一种理念，传输一种理念：知识改变命运；需要开拓视野，开拓心胸，才能更好的容纳这个世界，”给他们一些精神支持：他们并不孤单，有很多人还在关注
9、着他们。也许或者是必然他们也会有一些自己的想法，但是不管做什么，队员们下乡怀着一颗炽热的纯真的助人之心公益之心去的，他们始终希望“带给农村的不是二十天的闹剧，而是更深远的影响，从观念上对农民与孩子产生影响”。下乡队队长督导作为整个队伍的核心和坚强后盾，他们更多的是关注队员对队员进行指导，既严又慈。在工作的同时，对队员的集体意识、纪律意识等各个方面有着严格的要求；同时相信并关心他们，正像争光师兄寒假下乡时每天早上起床都会给队员打好热水、在下乡时坚持用人不疑，疑人不用一样，他说“用人不疑，疑人不用，分工的时候会结合他们个人的性格等各个方面来分工，分工之后就充分相信他们，不问细节，只是给他们一定的指
10、正鼓励，给他们搭建一个舞台，让他们尽情的翩翩起舞吧，重要的不是他们做的怎么样，而是让他们感受到下乡的温暖。“当然他们也是怀着一颗公益之心而来，将志愿者的精神理念贯穿始终。小结：下乡的工作理念，总的来说就是怀着志愿者的心态，公益之心，助人之心去下乡，希望通过自身的努力给农民带去实实在在对他们有用的东西，能够切实为他们带去帮助，队长督导无论是严于纪律还是生活上对队员的关心、工作上对队员的信任支持，归根结底还是为了达成下乡的目标。为了完成这一目标，下乡队主要是3个方面的活动，支教支农调研。支教一方面要向孩子们传输知识，但是更重要的是传输一种理念，给他们开阔的心胸。给他们开阔的心胸之于给他们知识就像是
11、给他们鱼还是鱼竿的关系，开阔的心胸在当今时代是必需的，他让你生活的轻松愉快，也让别人感受感染你的快乐。支农主要就是通过一些在农村评选“最佳儿媳妇”等活动在农村倡导孝顺等良好风。关于下乡文化建设的调查（一）问卷分析部分1、关于被调查者对实践活动传播新技术途径的倾向的调查分析： 1.乡技术员下乡指导2.通过文艺汇演展示3.通过发放宣传单普及4.和农民交流5.其他结合当代科学与技术不断创新与进步的环境，新技术的运行与操控对于技术水平专业知识的要求也日渐提升，越来越多的新技术需要专职的技术人员把握。所以，有50%的被调查者认为，下乡活动传播新技术的途径中最有效的应该是乡技术员下乡指导。农民技术员身兼农
12、业推广人员和农民双重身份，是农业技术的载体，是广大农民与外界联系的沟通者、信息的传播者和农民行为改变的促进者，在农业科技成果传播中起着宣传和桥梁作用，在科技成果推广中起着示范和促进作用。乡技术员下乡，开展农业科技下乡活动，就是要结合各地农业生产实际，进入农户帮助农民解决农业生产中的实际技术问题，与农民朋友们在高效农作物种植、农机具购买(主要以国家补贴的农机具为主)和维修、农作物良种选用等方面，进行了一对一技术信息交流，并为农户送去最新农业政策，为农民的春耕备耕当起了“家教”，给农民的秋收秋种做起了助手，下乡到田为民排忧解难,，受到广大农户欢迎。另外，有35.7%的被调查者认为，传播新技术最有效
13、途径是和农民交流。交流就是共同驱逐自我身中和它者身中之后建立的关系。当代农村农民的知识文化水平还处于普遍较低的阶段，传播新技术，需要和深切农民交流，才能了解农民之所需，才能知道农民的困难，才能更好了解当地的风土习俗，以便于更好的运用专业的知识，科学有效地为农民解决实际问题。通过数据分析表明，更多的人希望相关政府单位能够统筹协调，分派更多称职的乡技术员下乡，为农民排解农业生产中的难题，同时，我们这些新一代的大学生，能够有积极的服务农村，奉献社会的精神，学好专业知识，用我们的知识帮助农民，为建设新农村尽一份力量。1关于下乡实践活动农村文化建设不同理解角度的调查分析 1.农村文化尤其独特方面，应该传
14、承下去，不应掺入来自城市的不利因素2.农村文化落后，不应对其保留，应一律照搬城市文化建设模式3.农村文化建设方面，应摒弃其原有不足之处，对其优长之处发扬光大4.没必要对农村文化进行建设针对被调查者对下乡的农村文化建设的不同理解角度的调查，72%的被调查者从应摒弃其原有的不足之处，对其优长之处发扬光大的角度来理解农村文化建设。每个人都有自己的优点，也都存在不足，对于文化建设亦是如此，只有充分认识自身文化建设的优点，才能懂得怎样着手于优势的深化，只有擅于发现文化建设的不足，才能有效地对症下药，高效精准的磨灭文化建设中的瑕疵。擅于发扬文化建设中的长处，摒弃继而改进文化建设中的不足之处，才是文化建设生
15、生不息发展的关键。还有18%的被调查者从农村文化有其独特方面，应该传承下去，不应掺入来自城市的不利因素的角度理解农村文化建设。进入新的世纪，农村的经济如何发展，农村的文明如何推进，农民的素质如何提高，确实是一个很值得研究、并需努力加以解决的问题。随着历史的变迁、科技的进步和社会的发展，农村的历史文化和生产工具、生活用具已被现代的文明取而代之，有些甚至趋于失传乃至消亡。面对这种严峻的态势，一部份人的态度较为坚决，不赞同来自城市的不利因素，对于下乡文化建设而言，我们不能将城市生活的挥霍浪费，不良的生活作风带到乡下，污染芬芳乡土的气息。还有少数的被调查者从不应保留一律照搬城市模式和没有必要进行文化建
16、设的角度来理解下乡文化建设，是不可取的。加强农村文化建设重视优点与缺点的认知，是下乡文化建设的根本。下乡文化建设，为大学生培养繁荣农村公共文化，加强农村文化建设，丰富文化生活提供思想基础与精神动力，让新农村建设的步伐更迈进一步。（二）访谈分析部分下乡活动，是青年学生受教育、长才干、作贡献的主要渠道，在实践中育人是大学生思想政治教育的重要环节，是学校德育教育的延伸,是建设社会主义新农村的新生力量。社会活动虽然时间较为短暂，却能够很大程度地提升广大农民群众的思想观念、法律意识、生活态度，还能够在精神娱乐方面改善广大农民群众的生活状况，能够大大促进新农村文化教育事业的发展。还能在充分发挥大学生专业所长的基础上，全面关心援助农村儿童的成长。我们对下乡文化建设调研也同样采取了访谈的形式。在对几位同学及老师的采访后，我们加深了对下乡文化建设的理解。
