《“做两位干部,做四有教师”活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“做两位干部,做四有教师”活动（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “做两位干部，做四有教师”活动全市教育系统教师要牢记习近平总书记的嘱托，认真学习、领会“四有”教师的深刻内涵，争做“四有”好教师。 1.要有坚定的理想信念。“忠诚于党和人民的教育事业”是成为好教师的人格基石。要围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题，开展“树立理想信念，做幸福教师”大讨论活动，帮助教师疏导不良情绪、消除职业倦怠，提升教师的专业认同感和职业幸福感，成为社会主义核心价值观的传播者，为社会培养品性善良、理想远大、信念坚定的合格人才，成为教书育人的幸福之师。 2.要有良好的道德情操。“见贤思齐、以德立身”是成为好教师的核心品质。要以学习身边先进典型为切入点，
2、开展“教师美语、校园禁语”评选和教师仪表规范教育等活动，通过立学习社团、研究团队、教师俱乐部等形式，引导广大教师确定个人职业榜样，对照榜样找差距，去除浮躁之气，提高道德修养，提升人格品质，成为社会主义核心价值观的践行者，为社会培养心存感恩、行为规范的有德之才，成为以德施教的模范之师。 3.要有扎实的学识。“学为人师、行为世范”是成为好教师的基本素质。要针对教育教学中的薄弱环节，继续以“岗位大练兵、教学大比武”为载体，分层次开展基于解决教学实践问题的“本体性知识测试、创意设计或专题研究”等竞赛活动，使教师具备扎实知识功底、过硬教学能力、勤勉教学态度、科学教学方法，全面提升教师基本素质，成为传道授
3、业的合格之师。 4.要有广博的仁爱之心。仁爱之心是成为好教师的必备素质。要围绕“尊重、理解、关怀”主题，以“学生喜爱好教师、最受欢迎学校”评选为载体，通过教师家访、班级QQ群、年级微信、学校开放日等方式，引领学校回归教育本质，引导教师获得职业归属感，使学校成为学生喜爱、向往的地方，让教师成为学生喜爱、家庭认可、社会肯定的智慧之师。 （三）争创“知书达礼、为人师表”行业形象 “知书达礼”是从教者的基本素养,“为人师表”是从教者的基本要求。要以社会主义核心价值观为指导，积极营造崇尚学习、重视学习、善于学习的环境和风尚，提高教职工的整体文化素养和干事创业本领，引导全系统树立“知书达礼、为人师表”的行
4、业形象。 1.要加强学习交流。“知书”是学习途径，“达礼”是学习目标。要以身边先进典型为榜样，以中小学教师职业道德规范为行为标准，以提高岗位职业技能为目标，通过集中学习和分散学习相结合的方式，积极开展探究式学习、互动式学习，着重学习政治理论、法律法规、岗位技能、社科文等方面的知识，进一步坚定理想信念，增强法制观念和法律意识，提高科学管理能力，拓宽知识面和视野，提高个人综合素质和业务能力，提升师德师能。 2.要加强制度建设。制度建设是健全行业规范，促进行业管理水平提高的重要途径。要进一步健全系统内各部门（单位）的职责分工、管理制度、议事办事程序、接待来访规范等规章制度，形成明确细致有效的行业规范
5、，做到事事有章可循，有法可依。要刚性落实制度，把制度的约束力最终内化为文化上自我激励、自我约束、自我管理的自觉，做到正人先正己。 3.要加强文化建设。校园文化建设是争创良好行业形象的内在要求。要按照“洁化、绿化、优化、美化”的原则，在做好环境卫生的基础上，把日常设施修缮、舆论宣传等直观环境与教育思想、管理理念结合起来，充分挖掘教育系统各学校环境的隐性渗透功能，通过建立阅览室、荣誉室、网上专栏，让教育系统的每一块墙壁都成为风采展示的平台，让每一个角落都成为“办人民满意教育”的宣传堡垒，营造浓郁的教育氛围、书香氛围、人文氛围，充分展示教育系统“知书达礼、为人师表”的风采。 4.要加强活动建设。良好
6、的教育形象需要丰富多彩的活动来支撑、展示。要结合关键时间节点，组织招生咨询、公益服务、社会实践等大型宣传活动，向社会展示教育良好的行业形象和系统风貌。要通过教育管理进学校、进课堂，校级交流，对口支教等活动，将学习和实践结合起来，学以致用，营造乐学尚学的行风，促进教育系统整体素质的提高。要结合局机关“科室强基础，个人练内功”和教师各类优质课竞赛活动，树立行业先进典型。要结合工会活动，组织教育系统教职工开展书画、摄影、演讲、征文比赛活动，丰富教职工业余文化生活，倡导健康的生活情趣。 三、实施步骤 各地各学校(单位)要按照统一要求，结合本地区、学校（单位）实际开展好此次活动，改进行风、校风、教风、学
7、风。活动分三个阶段进行。 （一）宣传发动（2015年1月至2月） 各县（市）区教育局和直属学校(单位)要迅速召开会议，认真组织学习，统一思想，制定具体活动方案，细化活动内容，并报市教育局。各单位开设专栏，加强宣传报道，营造强大的舆论声势。 （二）推进实施（2015年3月至10月） 3月份开始，结合“学雷锋”活动，结合工作实际，深入开展“教育服务在身边”、“教育管理进课堂”、“科室强基础、个人练内功”和系列教师培训活动。结合建党94周年活动，开展“党建基地”创建与评比，掀起活动新高潮。 （三）总结表彰（2015年11月至12月） 开展身边的好干部、好教师和“群众满意的学校”评比,树立一批管理示范
8、岗、教学示范岗。活动开展情况将作为“党建示范基地”创建与评比和年终目标考核的重要内容。各单位要认真总结活动取得的好经验、好做法，形成务实管用、简便易行的制度成果。 四、保障措施 （一）加强组织领导。各单位要高度重视活动开展，把活动与巩固扩大教育实践活动成果相结合，在坚持活动的总体要求、完成“规定动作”的前提下，根据实际情况，丰富活动载体，创新“自选动作”，形成活动亮点，推动活动深入开展。（二）加强宣传引导。要充分发挥宣传橱窗、校园网站、校报校刊等媒介作用，采取生动活泼的方式，大力宣传单位开展活动的好经验好做法以及先进典型事迹，同时，积极做好对上、对外宣传，形成上下联动机制，全面推进各项工作，努
9、力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，激励教育系统广大教职工奋发向上，不断创造新业绩。 （三）强化督促检查。要采取明查暗访、经常性督查、随机抽查等方式，加大对活动落实情况的检查力度，及时发现和纠正存在的突出问题。将活动开展情况纳入目标考核评价体系，作为衡量工作成效的重要内容。对不履行或不正确履行职责，造成管辖范围内行风、校风、教风、学风问题长期得不到解决、不正之风滋生蔓延的，要严肃追究相关负责人的责任。 不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
