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1、高等职业教育十二五规划教材重庆市高等学校会计专业核心课程教学团队建设成果北京理工大学出版社精品教材企业会计基础课程标准主编 黄 骥 贺 翔二零一一年六年三十月目 录第一部分 课程主要项目设计 3第二部分 企业会计基础(理论与实习一体化教学部分)课程标准.7能力单元名称、能力元素、课时简表.8能力单元一 认识会计构成.9能力单元二 运用会计恒等式 . 11能力单元三 运用借贷记账法 15能力单元四 核算企业经济业务 18能力单元五 制作会计凭证.22能力单元六 填写会计账簿.25能力单元七 保障会计信息真实性.28能力单元八 编制会计报表 .31能力单元九 组织会计工作 .34能力单元十 再认识
2、会计 .37第三部分 企业会计基础(实训部分)课程标准.41能力单元十一 会计核算方法综合实训. 42第一部分 课程主要项目设计一、课程目标通过本课程的学习，应该了解一定的会计专业基本理论，掌握会计职业的基本知识，能运用会计职业主要方法、主要技能处理日常基本会计业务；养成会计职业素质，具备会计职业道德，规范会计职业行为，为进一步学习会计职业核心课程打好基础。二、能力标准通过本课程的学习，学习者应该形成以下能力：（1）具有会计从业人员应有的会计职业知识能力；（2）具有处理日常企业日常基本会计业务的能力；（3）具有会计职业道德和规范的会计行为能力；（4）具有一定的会计职业沟通和协调能力。（一）职业
3、知识认识会计构成，学习一定的会计理论和会计基本知识，学习基本会计方法，重点把握运用借贷记账法核算企业会计业务、登记会计账簿和编制会计报表的知识和方法；了解会计文化、会计法规、会计职业与会计职业风险，以及了解会计业务发展。（二）职业技能书写工整的会计文字；认识8种会计原始凭证，审核原始会凭证，编制汇总原始会计凭证；制作通用格式和专用格式的记账凭证，编制科目汇总表，编制汇总记账凭证；填写特种日记账，填写明细分类账，填写总分类账，编制会计账户期末试算平衡表；编制财产清查盘点盈亏报告表，编制银行存款余额调节表；编制资产负债表，编制利润表；装订保管会计档案。（三）职业态度热爱会计职业；树立“敬业爱岗、熟
4、悉法规、依法办事、客观公正、提高技能、搞好服务”的会计职业道德；养成良好的会计职业习惯。通过学习，养成以下基本的会计职业素质，即：一是职业态度方面的素质：热爱本职工作，遵守职业道德，忠诚勤奋，廉洁奉公；二是职业能力方面的素质：学习国家财经政策、法令，熟悉财经制度，积极钻研会计业务，精通专业知识，掌握会计技术方法；三是职业纪律方面的素质：要严守法纪，坚持原则，执行会计法规，维护国家、投资者和债权人的利益，抵制一切违法乱纪、贪污盗窃的行为；四是职业身心方面的素质：要身体强健、心理健康。三、课程（教材）结构企业会计基础教材主要由理论与实习一体化的教学和综合实训两大部分构成，理论与实习一体化的教学部分
5、是主体，由能力单元一至能力单元十组成，以学习会计职业通识能力为主，包含课后实验与阶段实训；综合实训部分以训练会计职业基本技能为主，可以供会计专业学生学习使用，非会计专业学生可选择使用。说明：为了压缩本教材的篇幅，根据我们的实际教学经验，对综合实训部分的教学内容在编撰上，仍然使用“文字”表述，不采用仿真的“凭证、账簿”表述，由此产生的缺陷，各个教学院系可以自行采取相应的办法弥补。四、企业会计基础主要内容（一）能力单元名称、教学方式及学时建议一览表序号能力单元名称讲授实作实训参观活动其他合计1认识会计41162运用会计恒等式5163运用借贷记账法5164核算企业经济业务122145制作会计凭证42
6、66填写会计账簿4267保障会计信息真实性3148编制会计报表3149组织会计工作42610再认识会计4411企业会计基础综合实训27128机动44合 计48402494（二）、教学任务描述见相关内容：企业会计基础课程能力单元、能力元素名称简表，企业会计基础课程标准。五、能力测试1、企业会计基础（理论与实习一体化的教学部分）考核评价采用百分制，60分为合格，最高分只评定为99分；测试的方法、手段标准分值分配如下：序号能力单元名称测试的方法与手段参加学习课后作业集中测试实习作品合计1认识会计构成11682运用会计恒等式118103运用借贷记账法11684核算企业经济业务4830425制作会计凭证
7、11466填写会计账簿11467保障会计信息真实性11468编制会计报告11469组织会计工作112410再认识会计1124小 计13177010011企业会计基础综合实训（独立）30701002、企业会计基础（综合实训部分）独立计分，考核评价采用等级制，分为优秀、良好、合格和不合格4等。六、教学资源配置1、教材，指教师和学生共同使用的教、学基本材料，主要是指依据本设计方案统编的企业会计基础教材。2、教学参考资料：指依据课程标准编写的除教材以外的教学、学习材料，内容包含指导教师怎样教学、指导学生怎样学习，以及知识拓展等方面的延伸阅读材料，在形式上主要包括教学指导书、学习指导书、多媒体教学课件、
8、能力测试题与答案等。这些教学辅助材料，可由主编教师以外的其他人员编写，可以统一出版，也可以各个学校自行编写使用。3、会计职业情景演示。由黄骥教授主编，重庆市级基础会计精品课程建设内容之一。本演示以使用photoshop、flash 和电子杂志技术等技术制，运用动画表现形式，充分展示经济活动中与会计信息流转紧密相关的各种实物图片、凭证、账簿等各种会计文件和会计处理过程，力图再现实际工作情景，用直观立体的图像、视频资料补充传统的平面教材，注重所传达信息的直观性、趣味性、互动性和知识拓展。4、教学主要设备与设施（1）、会计手工操作下的实验室；（2）、会计电算化实验室（供显示操作）；（3）、参观校外实
9、训基地；（4）、网络教学资源：主要参考的网站有：各个高职学校的会计教学网站，中国高职高专教育网的课程资源，各出版社的课程资源。（5）、各学校图书馆藏各种会计学书籍、报刊杂志等学习资料。5、本课程不需要邀请企业专家讲座。第二部分企业会计基础（理论与实习一体化的教学部分）课程标准企业会计基础课程能力单元、能力元素名称简表序号单元名称元素1元素2元素3元素4元素5元素6课时1认识会计认识会计凭证、账簿、报表认识会计学与会计工作会计方法会计文化62运用会计恒等式会计对象与要素会计科目与账户会计恒等式63运用借贷记账法记账方法借贷记账法运用借贷记账法试算账户平衡64核算企业经济业务筹集资金购买业务生产业
10、务销售业务期末业务利润业务145制作会计凭证原始凭证通用记账凭证专用记账凭证科目汇总表66填写会计账簿特种日记账明细分类账总分类账更正错账结账与对账67保障会计信息真实性企业内控制度清查货币资产清查其他资产清查债权债务48编制会计报表会计报告与资产负债表利润表其他会计报表49组织会计工作会计机构会计人员与职业风险会计核算形式会计档案610再认识会计会计假设会计信息质量要求会计账户分类会计业务发展411企业会计基础综合实训建立新账编制记账凭证登记会计账簿编制会计报表装订保管会计档案28机 动4合 计94能力单元一 认识会计学习目标认识常见的会计凭证、会计账簿和会计报表，明确会计工作过程与基本程序
11、；认识会计对象与会计目标，了解会计方法，了解会计文化。【教学重点、难点】重点：让学生感受会计工作的主要内容，了解会计工作的基本程序。难点：引导学生提高对会计工作的兴趣，进而培养学生热爱会计专业。【教学时数】学时6教学导航教学指引：1、准备4个能力元素所用凭证、账簿和报表等多种教学材料；2、了解学生基本信息。3、设计一个好的教学引入情景；比如：学生缴纳学费为什么要索取“收据”？学习引导：1、会计与日常生活息息相关；2、会计工作有严密的程序。3、会计是经济管理的重要组成部分，会计文化历史悠久内容丰富。教学准备各省市税务、财政主管部门监制的正式发票、其他几种常用的会计凭证、主要会计账簿和主要会计报表
12、；如果凭证、账簿和报表全部是实物的，则需准备3套；如果是制作成图片辅之播放器展示的，则实物的凭证、账簿和报表只需1套；分3-4个学习组，学生分别传阅凭证、账簿和报表；或者直接参观校内实训室。一、认识会计凭证、账簿、报表能力描述：认识会计凭证、账簿、报表这些会计信息的主要载体，是学习好会计课程入门要求。(一)认识会计凭证内容：8种原始凭证，1种非原始会计凭证；1种通用格式的记账凭证，1种专用格式的记账凭证。（二）认识会计账簿内容：特种日记账2本，金额明细账1本，数量金额明细账1本，总分类账1本。（三）认识会计报表内容：企业资产负债表1张，企业利润表1张，企业现金流量表1张。二、认识会计学与会计工作能力描述：会计学是会计工作的理论概括，会计工作是受会计学理论指导的，学习会计学的一些基本知识，是搞好会计工作的必要条件（一）会计目标内容：会计概念，会计目标，会计信息使用者，会计职能。（二）会计对象内容：会计对象概念，制造业的资金周转与循环会计的作用（三）会计工作内容：职业，会计职业，会计工作。 会计
