《数学人教版六年级下册比例的整理与复习》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版六年级下册比例的整理与复习》（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比例的整理和复习,呼市赛罕区巨华小学 张 煜,一、知识梳理：,比例,比例应用,反比例意义,比和比例,比,求比值,比的性质,比的意义,化简比,比的应用,比例的应用,按比分配,比例的意义,正比例意义,比例的基本性质,解比例,正比例意义,反比例意义,1. 知识联系,二、汇报交流,2、比和比例的联系和区别：,3、什么叫成正比例的量和正比例关系？ 什么叫成反比例的量和反比例关系？,（1）如果用字母y和x表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以怎样表示？,（2）如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以怎样表示？,xyk,4、正比例和反比例的相同的和
2、不同点：,1、请你判断上面各题中的两种量是否成比例。如果成比例，成什么比例？,（1）小学生作文单价一定，订阅的费用与订阅 的数量。 （2）圆柱体积一定，圆柱的底面积与高。 （3）一个人的身高与他的年龄。 （4）小麦每公顷产量一定，小麦的总产量与公顷数。 （5） 书的总页数一定，未读的页数与已读的页数。 （6）书的总册数一定，按各包册数相等的规定包装书， 包数与每包的册数。,三、巩固练习,2、填空：,(1). 大小两个圆的半径之比是3:5。它们的直径之比是（ ）， 面积之比是（ ）。,(2). 在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是1.5， 另一个外项是（ ）。,（1） 圆的面积与圆的半径成（ ）。 A. 正比例 B. 反比例 C. 不成比例 D. 无法判断,（2）在比例里，两个外项的积一定，两个内项成（ ）。 A. 正比例 B. 反比例 C. 不成比例 D. 无法判断,3、选择：,
