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1、第二框 我们享有广泛的权利教学目标：1、情感态度与价值观目标：形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。2、知识目标：帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。帮助学生掌握如何正确行使公民权利。3、能力目标：通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。教学重点：如何正确行使公民权利。教学难点：如何正确行使公民权利。课前准备：布置学生阅读宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；PPT课件教法：情景教学法；讨论法；案例教学
2、法。学法：情景体验法；阅读讨论法；案例分析法。课时安排：1个课时教学方法：自主合作探究法教学过程：一、导入新课1、用现实生活中的实例导入师：大家说说老师们在行使什么权利？我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么，在现实生活中，我们究竟有哪些权利呢？应该怎样行使这些权利？2、板书框题： 第二框 我们享有广泛的权利3、出示“学习目标”二、讲授新课第一板块：我来学1.出示“自学提纲”2.学生自主学习第二板块：“我来谈”探究分享（一）1、我国公民享有广泛权利，仅就基本权利谈谈权利的广泛性体现在哪里？ 政治 家庭生活公民权利 ：涉及 经济 等各个领域，涵盖 学校生活 等
3、领域广泛性 文化 社会生活教师小结：我国公民享有广泛的权利，这些权利涉及社会生活的各个领域，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。2、我国公民的基本权利有哪些？（宪法规定的九个方面）资料卡：公民的权利和义务(略)3、教师明确：宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。探究分享（二）1.怎样正确行使呢？2.分条解析（1）公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利法律所确认的权力是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利。公民在行驶权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。因此
4、，公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利。案例分析：（教材P9页的情景材料2。）说一说：在都市生活的冯某有养狗的权利吗？（有。但要依照法律的规定文明养狗。）冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（休息权、环境权、人身权）你认为文明养狗应注意什么？ （冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。这就告诉我们：公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。所以，公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利。）情景活动三：情景2：旅游车上旅游车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒
5、，便拿出记号笔，把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了，走过来阻止，张亮蛮横地说；“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？”想一想：你认为张亮的行为对吗？为什么？（学生讨论回答后，教师总结归纳）教师小结：（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益我们决不能把享有的自由和权利理解为“想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干”“这是我的权利，谁也管不着”。世界上从来不存在为所欲为的权利。我国是社会主义国家，国家的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的。只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才
6、能得到切实保障和充分实行。因此，公民在行使自由和权利时，要维护国家、社会和集体的利益。（板书结论）案例分析：（教材P10页材料3。）议一议：蒋某的所作所为是在行使言论自由吗？其危害是什么？（不是！蒋某的行为损害了国家和社会的利益。其危害是，有可能扰乱正常的社会秩序，引起社会的骚乱，破坏正常的生产、生活秩序等。）（3）要在法律允许的范围内行使权利 在我国，公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益。我国宪法规定，公民享有言论自由。但是，言论自由不是无限制的自由。滥用言论自由是法律不允许的。议一议：言论自由要受到法律哪些方面的限制？（学生讨论回答
7、，教师总结板书。）板书：言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。案例分析：（教材P10页材料4。）议一议：诬陷别人，属于言论自由吗？诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？ （ 不属于。违反了言论自由的两个方面的限制；破坏社会公德、扰乱了社会秩序。）教师小结：（4）要以合法的方式行使权力公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。否则，就会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。（板书结论）案例分析：（教材P11页材料5。
8、）议一议：这些球迷将要实施的行为，受到法律的保护吗？ （不保护。因为这种行为是违法行为。）教师讲述：我国宪法规定，公民有集会、游行、示威的自由。但是，我国法律还规定，公民的上述自由必须按照集会游行示威法规定的程序进行，而不得随意行使这些权利。如果随意行使行使其权利，不仅会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权力的人还会受到法律的惩处。知识拓展：集会游行示威的规定第三板块：“我来做”. 【2015杭州18】某校八.5班同学在学习“国家的主人，广泛的权利”一课时，有以下观点，你认为正确的有（ ）.我是国家的主人，想干嘛就干嘛作为公民，我的基本权利是宪法赋予的尽管没有选举权，但我是中国公民上课时，遵守
9、课堂纪律就是尊重他人的权利，也是正确行使自己的权利A.B. C. D.2. 【2016内蒙8】在我国，公民享有广泛的权利。下列关于我国公民基本权利说法正确的是（ ）.宪法是其确认书和保证书.它是公民一切权利的法律保障.它是公民最重要、最根本的权利.它涉及政治、经济、文化等各个领域A.B. C. D. 3. 【名师原创】宪法和法律保障了公民的多项权利。下列属于正确行使公民权利的行为是（ ）A.小强在寝室里大声K歌B.小丽写信向人大代表提建议C.小乐因误会将同学打伤D.小米在网络上散布他人隐私4. 【2015呼和浩特）】有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要。这一观点忽视了
10、我们在行使权利时（ ） A.结果可预期 B.程序要合法 C.心态要端正 D.过程要监督5. 【2015年武汉】我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各领域。下列属于公民文化权利的是（ ） A.领取养老保险金 B.学书法、唱京剧 C.参与电价调整听证会 D.依法服兵役和参加民兵组织观点评析：“网络大V”“想干什么就干什么，想说什么就说什么”的说法是否正确？请运用所学知识加以分析。(2014河北中考）三、作业如今，在微信、微博等社交平台上，一些虚假信息屡见不鲜，有人喜欢发布“独家消息”、“内幕消息”，并以此为傲或“吸粉”。不过，如果你有这种行为今后就要注意了，2015年11月1日起，刑法修正案（九）正式施行，微信微博发假消息可判刑，造成严重后果可处7年以下有期徒刑。 看了上面信息，某班同学展开了热烈的讨论。1.【观点评析】有人说，发帖子是公民的言论自由，我想说什么就说什么，别人爱信不信，不应当受到法律制裁。这种观点对吗？为什么？2.【落实行动】请你向同学们说一说公民应该怎样正确行使权利。财务盈利能力分析采用的主要评价指标包括静态评价指标和动态评价指标两类。其中静态评价指标主要有投资回收期，投资利润率，投资利税率和资本金利润率；动态评价指标主要有投资回收期，净现值、净现值率，内部收益率。5
