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1、中年级段古诗词诵读目录1.凉州词（唐王之涣） 012.别董大（唐高适）023.江南春千里莺啼绿映红（唐杜牧） 03 4.黄鹤楼送孟浩然之广 （唐李白） 045.早发白帝城 （唐李白） 056.渭城曲 （唐王维） 067.马 诗 （唐李贺） 078.游子吟 （唐孟郊） 089.登幽州台歌 （唐陈子昂） 0910.杂 诗 （唐王维） 1011. 枫桥夜泊 （唐张继） 1112.登乐游原 （唐李商隐） 1213.出 塞 （唐王昌龄） 1314.夏日绝句 （宋李清照） 1415.过零丁洋 （宋文天祥） 1516.惠崇春江晚景（宋苏轼） 1617.游园不值（宋叶绍翁） 1718.示儿（宋陆游） 1819
2、.题临安邸（宋林升） 1920.明日歌（明文嘉） 20 21.诗词赏析 21-28 随着医学模式的转变，护理逐步确立了“以病人为中心”整体护理的理想观念，强调了人的“生理心理社会”的整体性，注重患者适应环境的能力，应用心理学知识与患者沟通交流，建立良好的护患关系，主动满足患者的心理需求第 1 页古诗词诵读方法一重视朗读，加强指导,打好朗读基本功。首先要指导学生正确、流利地朗读古诗词：发音清晰响亮，不读错字，不丢字，不添字，不唱读，不重复字句。其次在正确的朗读基础上，做到流利、有感情地读，形成良好的读书习惯。朗读时要做到眼到、心到、口到。二采取激励机制，激发学生的朗读兴趣。学生朗读的语气生硬，没
3、有活力，就会产生自卑思想。因此，老师在指导学生朗读时，要善于聆听，善于发现每一个学生的不同优点，哪怕是一个词、一句话，只要读好了都应该给予适当的表扬。三采用多种朗读形式。如：范读、自由读、领读或分组读，交叉读，个别读，开火车读，分角色读，男女轮流读等方式激发学生的朗读兴趣。教师范读时要让学生边听边想，边看边画，正确听出节奏、停顿和速度，听出轻重缓急，让学生进入诗词描绘的意境中去。如重音的处理、节奏的把握、语速的变化，句中、句末及段落之间的停顿等等。四想象体验法。用画面、音乐或创设一定语言的情景，让学生扮演诗词中人物的角色等。凉州词唐 王之黄河远上白云间，一片孤城万山。笛何须杨柳，春风不度玉门关
4、。注释 羌笛：羌族的一种乐器。黄河远上：远望黄河的源头。仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。赏析：这首诗展示了边地区壮阔、荒凉的景色。体现了边防的士兵思念家乡的感情。第 25 页别董大唐高适千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。注释 董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。曛：昏暗。君：指的是董大。赏析：这首诗描绘表达了送别时大雪纷飞的景色，诗人对友人远行的依依惜别之情. 江南春千里莺绿映红唐 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。注释 莺啼：即莺啼燕语。 郭：外城。此处指城镇。酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小
5、旗。南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。赏析：这首诗描绘了江南明丽而迷蒙的春景。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真是“尺幅千里”了。 黄楼送孟浩然之广唐 李白故人西黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。注释 黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说三国时期的费祎在此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。 孟浩然：李白的好朋友。之：到达。广陵：即扬州。唯见：只看见。天际流：流向天边。天际：天边。 赏析： 这首诗表达了诗人送别友人时依依惜别的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。早发白帝城唐 李白辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸声啼不住，轻舟已
6、过万山。注释 发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。一日还：一天就可以到达；还：归；返回。赏析：全诗给人一种空灵飞动之感。全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，快船快意，使人神远。城曲唐 王维渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。注释 渭城：就是咸阳，现今陕西省西安市。浥：湿润。客舍：旅馆。阳关：古关名，在甘肃省西南，由于在玉门关以南，故称阳关，是出塞必经之地。赏析：这首诗语言朴素，形象生动地描写与友人的依依惜别之情。 马 诗 唐 李贺大漠沙如雪， 燕山月似钩
7、。 lu no 何当金络脑， 快走踏清秋。注释燕山：山名，现在在河北省的北部。钩：弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。赏析 马诗是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。游子吟 唐代 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。注释游子：离家在外的儿子。意恐：担心。寸草：小草，比喻游子。三春晖：春天的阳光，比喻母亲对子女的关心。赏析：这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。慈母的一片深情，是在琐琐碎碎点点滴滴的生活中表现出来的。担心
8、儿子迟迟难归，所以针针线线，细细密密，将爱心与牵挂一针一线缝在游子的衣衫之上。登幽州台歌 唐 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 chun念天地之悠悠，独怆然而涕下。注释幽州：古十二州之一，现今北京市。 悠悠：渺远的样子。怆然：悲伤凄凉。 泪：眼泪。赏识：这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪。语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。杂 诗唐王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。 【注释】来日：指动身前来的那天。绮(q)窗：雕饰精美的窗子。著(zhu )花：开花。赏识： 这是一首思乡诗，通篇运用借问法，完全以问话的口吻，借白描记言的手法，简练而形象地表达了游子思念
9、家乡的感情，抒发了诗人对故乡亲人和与风物景色的思念。开头两句，诗人以一种朴实自然的语言，传神地表达了主人公强烈的乡思的急迫，感后两句运用了留白的手法抒发情感。枫桥夜泊 唐 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。注释枫桥：在今苏州市阊(chng)门外。夜泊：夜间把船停靠在岸边。江枫：江边枫树。渔火：是渔船上的灯火。姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代,今苏州市西枫桥镇。赏析枫桥夜泊这首七言绝句以一”愁”字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕 (dn)：城、寺、
10、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融。登乐游原 唐 李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。【注释】乐游原：在长安（今西安）城南，汉宣帝立乐游庙，因“苑”与“原”谐音，乐游苑即被传为“乐游原”。 向晚：傍晚。 不适：不悦， 不快。古原：指乐游原。近：快要。【赏析】 此诗赞美黄昏前的原野风光，表达诗人的感受。前两句点出登乐原游的原因：由于黄昏日暮心情不适，便驱车登上古原；后两句赞叹晚景之美：在夕阳余晖照耀下，涂抹上一层金色的世界。全诗语言通俗，毫无雕饰，节奏明快，感喟深沉，
11、富于哲理。 出 塞 唐朝.王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。赏析：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，出塞正是反映了人民的这种和平愿望。注音：塞：（si）注释：塞：意思是说，在漫长的边防线上，一直没停止过战争。 夏日绝句 宋.李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。注释：绝句：是一种近体诗。 人杰：才智杰出的人。 赏析：这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，
12、直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。 过零丁洋 宋.文天祥 lio辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。hung惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。注释：惶恐：指惊恐，害怕。 丹心：红心，赤诚的爱国之心。 赏析：此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。 春江晚景北宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。满地芦芽短，正是河上时。注释 惠崇：北宋名僧能歌善画，春江晚景是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。河豚：鱼的一种。蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四、五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。赏析：这首诗描绘了生机的春江景色，表达了作者对早春的喜悦和赞美之情。游园不值宋 叶绍翁应怜印，小扣柴久不开。春色满园关不
