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1、三年级下册综合实践活动教案第一单元：与鸟交朋友教学简析：在孩子们眼中，鸟是可爱的，美丽的。它有着漂亮的羽毛，能在天空中自由自在地飞翔。可是，对于孩子们来说，鸟的很多知识又是陌生的。因此，开展这一主题活动的目的是引领孩子们进一步认识鸟，了解鸟，增强爱鸟意识，并用自己的实际行动保护鸟。学习目标： 1、通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。 2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生搜集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。 3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，教学重难点：了解鸟
2、与人类的关系，培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯和能力。教学准备：多媒体、录像、吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。教学时间：6课时第一课时教学目标： 观察身边的鸟（一）教学过程：一、导入认识鸟儿1、课件出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰2、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍？3、生自主选择介绍。二、我们身边的鸟儿1、师质疑：你们还知道哪些鸟？2、生补充介绍。师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天，我们再一起去探究探究。三、观察身边的鸟1、我们这儿常见的鸟有哪些？2、生：麻雀、燕子、喜鹊、乌鸦3、我们可以
3、观察这些鸟儿的哪些方面的特征?4、生口答，教师补充：体型大小、爱吃的食物、生活环境、尾巴形状、羽毛、脚、嘴四、作业利用课余时间观察常见的鸟类，了解鸟的外形特点和生活习性。第二课时教学目标： 观察身边的鸟（二）教学过程：一、导入1、你在哪些地方观察鸟类的？2、村庄、小河边、树林、田野、山林二、交流资料了解鸟儿1、大家在课外一定搜集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知更加丰富，先在小组内交流交流。2、学生小组交流，教师巡视指导。三、班级交流1、我们来交流你观察到的麻雀、喜鹊、燕子这三种常见的鸟的外形特点。2、麻雀体型较小，燕子体型大些，喜鹊的体型最大。3、这些鸟爱吃什么食物？4、麻雀爱吃草种子、粮食
4、等。喜鹊爱吃虫子、植物种子。燕子爱吃昆虫。5、它们的生活环境有什么不同？6、你还了解到它们哪些习性？7、课件随机播放一些画面，如鸟的形态、鸟的飞行、鸟的栖息、鸟的生活环境、鸟吃的食物以及鸟的天敌等。 四、游戏：猜一猜 1、几位同学表演鸟的叫声，其他的同学听，猜一猜分别是什么鸟。 2、几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜分别是什么鸟。 3、同学即兴表演鸟的其他特征，同学们猜一猜是什么鸟。 师小结：刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇地发现：不同鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等等方面都是不尽相同的。五、作业将观察到的结果记录下来。第三课时教学目标： 认识鸟与
5、人类的关系教学过程：一、导入1、课件出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。二、探究鸟与人类的关系1、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？2、小组交流。3、班级交流。三、归纳课件相机出现鸟与人类的几种关系：1、农林益鸟：啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠2、人类帮手：鸽子送信、鸵鸟放牧3、观赏作用：孔雀的美丽、会说话的鹦鹉4、仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计四、观看资料片，说说自己的感想。小资料：一只山雀每天可啄食松毛虫1842条，一只灰喜鹊一天能吃掉松毛虫30到60条,一只猫头鹰一年可灭田鼠1000只,一对燕子整个夏季可捕食150到200多万只苍蝇、蚊子和蚜
6、虫。（资料来源：红领巾保护网站） 五、将你获得的鸟类知识说给家人听。第四课时教学目标： 鸟儿生存受到的危害教学过程：一、导入 1、播放录像资料：一群人正在森林里捕鸟。二、谈话1、说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏的事例。2、生交流，有的人随意捕捉、杀害鸟类，有的张网捕捉、甚至用毒药杀害鸟儿，有的破坏鸟的栖息地。三、情景表演。1、几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染2、看了刚才的表演，你想说什么呢？3、生自由发表看法。四、鸟类的遭遇1、国际鸟类保护组织发布的报告说，全世界现有1000多种鸟濒临灭绝。2、现在，对鸟类
7、保护的程度已经成为衡量一个国家或地区自然文明和社会文明水平的标准之一。五、作业1、如何改变鸟类生存的现状？第五课时教学目标： 护鸟在行动教学过程：一、导入1、鸟儿是人类的朋友，我们应该如何保护它呢？课前各小组同学都做了认真准备，下面就请你们把自己的“护鸟金点子”展示出来吧！ 二、交流汇报1、各小组代表上台汇报展示。2、金点子内容可以是一种做法、一次倡议、一段故事、一个设计等；汇报的形式可以是文字介绍、图片展示，还可以是图文并茂或现场表演等3、师生共同推选出1-2个汇报最精彩小组，授予“优胜小组”称号。三、护鸟行动1、自古以来我国就有爱鸟护鸟的良好传统，孔子即明确提出了“覆巢毁卵，则凤皇不翔”的
8、保护鸟的思想，并教育弟子要爱护生灵，保护鸟类。2、世界很多国家为了普及爱鸟知识，培养护鸟意识，规定了爱鸟日、爱鸟节或爱鸟周、爱鸟月。我国从1982年开始，开展“爱鸟周”活动。3、根据安徽省野生动物保护法实施办法，我省每年的4月4日至10日是爱鸟周。4、我们要从自身做起，不掏鸟窝，不玩鸟蛋，不抓幼鸟，保护树木，为小鸟安家创造有利环境。四、作业1、保护鸟类，你能做些什么。第六课时教学目标： 展示小天地教学过程：一、导入1、现在这儿是一片寸草不生的小山坡，你们想让鸟儿来这安家吗？2、教师用粉笔在黑板上勾勒出几块小山坡形状，每小组一块，按小组编上号。 二、分组活动1、各小组同学用吹塑纸剪贴花草树木、鸟
9、窝、护鸟牌等。教师同时播放有关鸟的歌曲，并巡视作指导。2、学生用剪好的花草树木布置本小组黑板上的小山坡。3、师生对每个小组的设计和布置进行评价，授予最好的小组“最佳创新奖”，老师给每个组员颁发小奖牌。三、总结1、鸟是人类的朋友，它们消灭害虫，保护农作物，维持生态平衡。它们以优美的形态、鲜艳的色彩，千回百转的鸣声、天真活泼的神态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。让我们共同携手，为鸟儿，也为我们自己营造一个快乐、和谐、美好的环境。 2、课件播放蓝天白云下、青山绿水中、茂密丛林里鸟儿快乐翻飞、与人和谐相处的壮观场景。 四、拓展活动 1、向自己的亲朋好友宣传鸟对人类的好处
10、，号召大家都来保护鸟。 2、在班级、学校或社区出一期板报，进行爱鸟护鸟知识宣传。 3、搜集与鸟儿有关的成语、诗歌、故事、歌曲等，和同学交流。第二单元:识蚕养蚕第一课时教学目标:1.认识蚕卵和蚕的幼虫的形态.2.培养学生认真观察能力.教学过程: 一、导入1.春风吹拂，万物复苏。一粒粒蚕卵变成一条条黑色的小蚕。蚕在人们的精心养护下啃食着嫩吐出洁白的银丝，造福着人类。2.这节课我们一起来认识蚕.二、认识蚕卵1.出示蚕卵图片.2.指导学生按一定顺序观察.3.展示汇报,说一说你看到了什么.4.教师讲解.蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一只雌蛾可产400500粒蚕卵，17002000粒
11、蚕卵，重约1克。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经12天变为淡赤豆色、赤豆色，再经34天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。三、认识蚕的幼虫1.出示蚕的幼虫图片.2.指导学生观察.3.同桌交流,说一说蚕的幼虫有那几个阶段.4.讲解幼虫的形态.蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米，它从卵壳中爬出来后，经过23小时就会进食桑叶。蚕宝宝食桑量极大，因
12、此，长得很快，体色也逐渐变淡.从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达67厘米，蚕宝宝到了五龄末期，就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，这样的蚕就称为熟蚕.四、总结1.蚕卵有什么特点?2.蚕的幼虫要经历几个阶段?第二课时教学目标:1.认识蚕蛹和蚕蛾.2.培养细心观察的习惯.教学过程:一、导入上节课我们
13、认识了蚕卵和蚕的幼虫,了解了它们的形态,这节课我们继续了解蚕蛹和蚕蛾.二、认识蚕蛹1.出示蚕蛹的图片2.引导学生观察图片.3.你看到了什么?4.归纳蚕上蔟结茧后经过4天左右，就会变成蛹。蚕蛹的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。专业工作者能够从蚕蛹腹部的线纹和褐色小点来判别雌雄。蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。经过大约12到15天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色时，它就将变成蛾从蚕的裂缝中钻出来了。三、认识蚕蛾1.出示蚕蛾的图片2.引导学生观察图片.3.你看到
14、了什么?4.归纳蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，但由于两对翅较小，已失去飞翔能力。蚕蛾的头部呈小球状，长有鼓起的复眼和触角；胸部长有三对胸足及两对翅；腹部已无腹足，雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快。四、总结1. 蚕的一生：卵幼虫蛹成虫.2.通过本课的学习,你了解了那些知识?第三课时教学目标:1.通过实践活动,学习养蚕的方法.2.提高动手操作能力教学过程:一导入1.这节课我们学习养蚕的方法.二展示1.各活动小组将搜集到的资料在小组展示.2.指派代表上台展示3.评议活动成果.三归纳养蚕的方法：1、收蚁：同学们收到蚕宝宝的卵后，要把它继续保护在25C左右的温度中（可以放在贴身的内衣囗袋内），23天后
